五年級男孩不愛學習怎麼辦

　　五年級是孩子學習成績定型的一個關鍵期，這個時候如果孩子不愛學習，家長可就要注意幫助孩子找到愛學習的方法了。以下是小編分享給大家的五年級男孩不愛學習的解決建議，希望可以幫到你!

　　五年級男孩不愛學習的解決建議

　　1.重新定義“學習”及“愛學習”

　　重新認識“學習”到底是什麼。學習是艱苦而漫長的過程，學習是付出了努力卻不一定能得到回報的過程，學習是寄託了大量情感和期待，卻不知道結果是什麼的過程。既然學習是這樣一件事，那誰又能真的愛學習呢?

　　我們眼中愛學習的學生，就真的喜歡學習麼?

　　筆者作為有數年一線教學經驗的老師，深入接觸過很多所謂學霸，可以非常負責任的告訴各位家長，沒有一個學霸是真的喜歡學習的。

　　他們只是形成了一種看起來“愛學習”的行為方式。

　　簡單來說，只是他們很用功，很能吃苦，也很有方法而已。如果非說他們“愛學習”，那也僅僅意味著，他們愛學習的結果，而不是學習的過程。他們為了學習的回報，願意付出更多的努力，願意等待更久。

　　2. 改變期待

　　既然學習是這樣一個既漫長又痛苦的過程，那麼無論是家長，還是學生，對學習的期待就不應該是愛上學習，就像喜歡玩耍一樣喜歡學習。因為這個期待本身不合理，它不符合人性。

　　那麼對於學習，我們應該持有怎樣的期待才算合理呢?

　　不想學習是合理的、不想做作業是合理的、不想去補課是合理的、不想考試是合理的、不想拿自己的成績跟別人比較是合理的。

　　可能很多人看到這裡都覺得不可思議。但如果我們把“學習”換成“工作”，家長們就明白筆者的意思了。

　　不想工作是合理的，因為工作辛苦;不想回家還要加班是合理的，因為我想要有自己的私人時間;不想出差是合理的;不想被績效考評是合理的;不想拿自己的業績跟別人比是合理的。

　　改變期待，不是不對學習做出要求，而是真正理解在學習過程中艱難前行的孩子。理解他們的苦悶，理解他們的訴求，理解他們所有正當和看似不正當的願望。因為，他們畢竟還只是孩子。既然自己都不願意加班，不願意無休止的工作，那為什麼非要求孩子不停的上補習班，去每天把作業寫到12點?

　　改變期待，不是不對學習做出要求，而是做出合理的要求。

　　因為我們要的，是成績的進步，而不是學生愛上他根本不愛的學習。

　　3.改變問題

　　看到這裡，問題就不應該再是“孩子不愛學習怎麼辦”，而是“應該如何促進孩子的學習”。而關於這個問題，筆者所建立的君度英傑已經實實在在地幫助在學習中掙扎的學生和感到無力的家長。

　　在筆者毫無保留的教給家長如何促進孩子的學習前，我們要先談談大家共同的困惑：

　　4.為什麼補課有時候是無效的?

　　補課對於相當多的學生來說，在大部分時候都是有效的。

　　因為如果孩子只是數學學不明白，就該去補數學;只是英語學不明白，就該補英語;只是語文作文差，就該補作文。如果孩子只是某科目學不明白，確實就該去補課。

　　然而，補課不能根本上促進孩子的學習。

　　首先。補習機構的商業模式，是通過課程重複和高續課率來實現高額回報。這就在機制上決定了，補習機構缺乏通過改善學習能力來提升成績的動機。而且以目前市場上機構老師的職業技能來說，更多的老師可以完成學科教學，卻不會有很多老師可以在學習行為、學習技能等方面幫助孩子真正學會學習。

　　其次。如果孩子補課發現成績提高了。短期看，孩子、家長、補習機構皆大歡喜。然而英語不好補英語，數學不好補數學，孩子最後學會了一件事：當自己的學習出現問題時，報個補習班就行了。最終結果是，孩子失去了學會學習的機會。他也再不會有意願去主動承擔自己的學習責任。

　　最後。如果孩子只有一門課有問題，補課是可行的方案。然而真正學習乏力的學生往往很多課都有問題，那就讓孩子把所有課都補上?孩子除了學校的大量課業任務，還有多少時間可以用來補課呢?而且補課的實質是，讓學生花兩倍的時間，學同樣的內容。

　　讓孩子愛上學習的技巧

　　引導孩子的好奇心

　　小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，當然我們或許覺得那很髒，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會很想去摸它試試看。

　　常常家長在親子教育過程當中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現象，家長這個時候就要想如何引導孩子的好奇心，從而轉化為學習動力。

　　高效是喜歡的表現之一

　　孩子寫作業慢的原因：

　　神遊太空型——時間管理差

　　追求完美型——認真過了頭

　　條理性差——學習無方法

　　學習基礎差——學習有困難

　　被逼無奈——學習沒有興趣

　　注意力不集中——無關動作多

　　孩子寫作業慢的原因大概有以上幾種原因，孩子寫作業很快大概是孩子喜歡這門課程，在這個課程裡面找到了學習的樂趣，高效是孩子喜歡的表現形式之一。一個人的興趣是學習的第一動力。要充分分析孩子寫作業慢的原因，找出病因才能治好病。

　　不要無視障礙

　　孩子在成長的道路上總會遇到困難，這個時候他們會非常需要家長的幫助和支援。如果家長選擇無視孩子所遇到的困難，那麼孩子很有可能會選擇逃避。只要在某件事情上遭受挫折，對於這件事情的興趣就會大大下降，不會再選擇做這件事。

　　甚至於發脾氣。大叫、跺腳，把東西扔得滿地都是。有時候，不僅破壞自己的東西，甚至還去傷害別人的東西。很少有孩子在父母無視自己的困難之下還能迎難而上，在孩子猶豫遲疑的時候給予支援和鼓勵，這是我們作為父母應該做的。

　　激發孩子的學習興趣的方法

　　方法一：經常給孩子“積極地暗示”

　　孩子的自信心除了來自於他們的自我激勵外，還需要來自於父母的賞識和鼓勵。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明;家長說他笨，他真的會變笨，這就是心理學上所講的“暗示”作用。

　　消極的暗示：

　　“哪裡呀，我家孩子不行”;

　　“我家孩子的功課不是很好”;

　　“我家這孩子，成績還可以，就是記憶力不好”;

　　……

　　即使是家長對別人謙虛客套的說法，孩子聽到耳朵裡，也會認為這是家長對自己的評價。在這種暗示下，孩子也就真的變笨、變差了。正確的做法是，即使孩子真的記憶力不好，在學習方面真的有缺點，家長也千萬不可輕易批評孩子。

　　積極的暗示：

　　“你很聰明”;

　　“你在媽媽心中是最棒的!”

　　“你將來一定了不起。”

　　方法二：把學習變成一種樂趣

　　父母逼孩子去學習，雖然有時可以達到一定的作用，但這種方法不能產生長效，而且孩子絕對不會心甘情願地去學習，尤其是到了四年級，如果父母再逼著孩子去學習，孩子就要產生逆反心理了。明智的父母不是逼著孩子去學習，而是想辦法激發孩子的學習興趣——變“要他學”為“他要學”!父母的言傳身教、創造一些學習的神祕感，都是很好的激發孩子學習興趣的好辦法。

　　方法三：父母要謹慎對待“陪讀”

　　很多家長每天晚上都輔導孩子做作業、為孩子檢查作業，這種陪讀現象是毀滅孩子學習信心和學習興趣的最大“殺手”。

1.家長怎樣教育五年級孩子學習

2.如何引導不愛學習的孩子學習

3.孩子不愛學習的原因分析以及解決方法

4.小學生不愛學習的原因是什麼

5.我兒子不愛學習應該怎麼辦