優秀家長的事蹟材料

　　家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。下面是小編跟大家分享的優秀家長事蹟，歡迎大家來閱讀學習~

　　優秀家長事蹟1

　　吳靜同志多年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。我們共同見證了她和女兒成長的經歷：

　　一、以身作則，當好孩子的第一任老師

　　在作為教師的吳靜看來，父母是孩子的啟蒙老師，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時，吳靜一 家堅持正直做人，對自己的事業不斷的探索，在工作上做出成績，從各個方面給孩子做一面鏡子，吳靜在學校是從事資訊科技教學工作的，工作中她兢兢業業，努力做好自己的本職工作，耐心的輔導學生，手把手的教學生上機操作。每當在工作中取得了成績，她總是第一個講給孩子聽，讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養成勤奮認真的習慣。

　　二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍

　　家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給女兒的成長帶來益處，才能使女兒形成健康的心理，塑造高尚的人格。吳靜一家三口人，在平時這三口人既是父女、母女關係，也是朋友關係。有什麼事情他們總會在一起說一說、議議。雖然女兒還小，但是他們也讓她參政議政。久而久之，就使女兒在不知不覺中增強了責任感。在家庭發生不可避免的變化家長的情緒受到影響時，吳靜夫妻會盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子性格的培養上，他們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著她。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時，他們對孩子的批評也是循循善誘，加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓斥成綿羊，成為家長永遠的痛。

　　三、全心投入，重視思想品德教育

　　在抓好孩子學習的同時，他們不忘對孩子進行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時吳靜非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善於從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注重孩子的心理變化，在孩子碰到難題時，她都會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。

　　四、幫助孩子養成良好的學習習慣

　　在孩子還很小的時侯，她就注重培養孩子養成良好的學習習慣，她認為這對孩子今後的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。在孩子看書學習時，吳靜也會身體力行的，在孩子的旁邊看書或備課，寫學校的教案，以此來影響孩子。愛玩是每一個孩子的天性，女兒也不例外，孩子在學習上有滑坡現象時，她總是主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，配合學校的教學舉措，注重和老師交流，直至取得好的效果。

　　五、肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信

　　俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。吳靜深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、讚賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經常保持樂觀、向上的心態，在吳靜教育孩子的過程中經常掛在她嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”在她的鼓勵下，女兒總是以健康、快樂的心態去面對生活，面對學習。不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做，積極鼓勵她自己完成;對孩子感興趣的事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種契而不捨的性格就形成了。

　　六、發展特長，提高孩子綜合素質

　　現代社會需要具有綜合素質的人才，因而我們應注重全方位教育、培養孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運動的全方位發展。孩子六歲時開始學習書法，九歲時開始學圍棋。在小學參加過區級、市級、省級舉辦的各類圍棋比賽，並獲得獎項。

　　一分耕耘、一分收穫，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業上成績突出、愛好的廣泛、做人的誠實、追求的至善至美。如今孫士涵已經讀高三了，再在半年多就要參加高考了，現就讀於南岔二中高三二班，每天看著在重點班中讀書的女兒沒有感到高三的壓力，卻很陽光的生活、讀書。她說：我女兒雖不是最優秀的，但卻是健康的，快樂的，每想到這些，做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲。

　　優秀家長事蹟2

　　家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。總結對孩子的教育主要有以下幾方面：

　　一、父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裡獲得的。

　　家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。因此，必須注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子立標杆，做鏡子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假。並常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好;你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裡與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓她明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

　　二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友，對她肯定鼓勵，樹立其自尊自信。

　　孩子從小比較膽小，在家裡愛說愛唱愛跳，但在公眾場合就特別膽小，開始時上課不敢大膽發言，在我們的肯定與鼓勵下，慢慢地多接觸後就漸漸地有所改變。我一有時間就喜歡和孩子一起玩耍，使孩子在玩耍中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神。曾經為了學習騎自行車，她幾次都沒學會就想要放棄，我鼓勵她，只要堅持不懈，一定會學會的，並親自指導她學習。後來通過她的努力，真的學會了，那時候，我們興奮地擁抱在一起，我為她的每一點進步而高興。為了鼓勵她參加學校的畫畫比賽，我在家裡一起和她比賽畫畫，我們各自畫了很多張，最後選出自己最滿意的作品，在我的帶動下，她終於拿出了自己最優秀的作品參加了比賽並最終獲獎，這更讓她懂得，只有付出才會有收穫;我會為了她不會背誦一篇課文而親自為她示範，教她找到適合自己的學習方法。這些都促進了我和孩子之間的關係，讓孩子願意和我交流，把心裡話對我說，增進了我和孩子之間的感情。

　　三、營造一個溫馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。

　　優秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個和睦民主寬鬆的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環境的佈置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎狀，以激勵孩子;桌上放上地球儀，讓孩子瞭解外面的世界。家裡有什麼大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。當然，對於違反原則的錯誤，則決不妥協，並及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

　　四、積極配合學校的教學措施。

　　孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為 優秀學生 和 優秀學生幹部 。我很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜誌，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。開始時堅持每天輔導孩子的學習，及時檢查孩子當天的學習內容並對他進行鞏固複習，使孩子漸漸養成自覺學習的好習慣，後來就讓她自主學習。習慣一旦養成，她將終身受益。讓孩子明白，學習是自己的事，讓她學會自己為自己操心。對老師佈置的每個任務我都能積極配合，老師讓學生查資料，我就教會了孩子上網自己查閱，同時自己在旁邊指導、監督。

　　五、培養孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學科的知識

　　父母是孩子最好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字裡可以獲取資訊和快樂!通過閱讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業餘時間的學習，從而給孩子樹立敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時，我還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。

　　現在我的女兒楊銘悅在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生，少先隊的工作中，表現出色，學習成績在學校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，我還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長的道路上更加出色。

　　優秀家長事蹟3

　　家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，可以說家長對孩子的言傳身教對孩子的一生起著非常重要的作用，也可以說家庭教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人是我們每一位家長的最大希望，因此在教育女兒郭子涵時，我就時時刻刻、事事處處為孩子起到好的榜樣作用，讓她在一個寬鬆、健康的家庭環境中成長。

　　一、首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子健康心靈的培養

　　正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裡。記得在甜甜只有4歲多的時候，帶她走在馬路上時常會遇到一些乞討的老人和孩子，甜甜總會問他們在幹什麼，當得知他們沒有飯吃時，他竟然非要給他們錢，所以我和孩子約定以後只要遇到乞討的老人和孩子就會適當地幫助他們。在孩子7歲時，有了一定的明辨是非的能力，我就告訴她有些乞討者有一定的勞動能力，他們不去靠自己的勞動吃飯，這樣的人是不能幫助的。現在連孩子也能區分哪些人可以幫助，哪些人不值得我們去幫助。通過這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的，天上沒有掉下的餡餅。

　　我覺得讓孩子懂得感恩也是特別重要的。在甜甜小時候帶她乘坐公交車，經常會遇到讓座位給我們的人，每逢有這樣的情況，我總是告訴她別人是在幫助我們，當別人需要幫助的時候，我們也要去幫助別人，孩子似懂非懂地點著頭。有一次我們乘車，在剛剛接受了別人的讓座沒有多久，又上來一位白髮蒼蒼的老人，孩子竟然早早站起來，彬彬有禮地說老奶奶您請到這裡坐。我當時驚喜的心情難以言表，小小年紀應該懂得感恩呀!

　　現在的甜甜不論是在家裡，在學校，還是在社會上，她總能主動去幫助別人，我認為良好思想品質的培養應該從此開始吧。

　　二、關心孩子的學習，重視對孩子學習能力的培養。

　　學習是孩子的第一任務和首要任務，沒有好的學習方法，沒有一定的學習能力，再聰明的孩子，學習成績也不可能特別理想。我在工作之餘，做到了經常關心和過問孩子的學習，針對孩子在學習上存在的優長和不足，以自己當時上中學的切身體會，對孩子進行教育，和她進行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學習態度，對學習的內容要活學活用，對知識的把握和理解要紮實和透徹，培養孩子一種好的學習習慣和科學有效的學習方法。在學習中，我還注重啟發和引導孩子多去思考問題，針對各門課程，著重掌握和理解重點難點問題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學習方法，培養孩子對學習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時，無論孩子的成績如何，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學學習、自願學習的環境中，不斷提高自我學習的能力，增強自信心。

　　三、以身作則，注重言傳身教。

　　我堅持努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。無論是開家長會還是學校的其他活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。凡事我總是會站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫她分析為什麼老師會批評你?讓她真正知道自己錯在哪裡。為什麼老師表揚你?也讓她知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。

　　或許孩子還不是最優秀的，但培養她集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!