教師節語文作文

　　最難忘的是師恩，教師節是屬於教師的節日，我們在學生生活中要多多體諒教師。下面是小編整理的一些關於的相關資料。供你參考。

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　　時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶裡，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

　　讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時，老師代表著一種威嚴，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然後珍藏。大學，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，於是也明白。高中的朋友很多唸了師範，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師範檫身而過，於是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在繼續。

　　讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝裡我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白髮蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來自文祕家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校裡的老師，老師畢業前的祝福，祝福裡的愛與期望。

　　讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恆的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

　　讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之於水。感恩於你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動裡，品位生活讀懂生活。感恩於你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施於人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩於你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩於你們在我文字初見於報端時那輕輕的讚許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。

　　生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過後的泥土，先被沖刷，漸漸沉澱，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得!兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白髮蒼蒼時心中還會敬著愛著。

　　一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一併裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界裡徐徐而行。

　　老師，讓我輕輕地告訴你......

　　窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。

　　2

　　父母的愛是出於血緣的本能，然而，在這個世界上，有一種愛卻比至親更加偉大的感情，那便是師生情。是老師，把我們帶入了知識的聖殿，是老師，陪伴我們走過了無數的成長歲月。老師的愛，就像春風雨露一樣滋潤著學生的心田，於是，心靈的每一個角落便都撒上了希望的種子，永遠充滿陽光。她***他***們的愛心，雖不驚天動地，但足以銘記一生。

　　不知不覺中，我的思緒又回到了那個午後，那個對我來說意義非凡的午後。那是一年級期末考試之後的一天，我緊張害怕的期待這成績的公佈，因為，我知道，我這次考得不是很好。正在焦慮不安時，老師把我叫到了辦公室，“完了完了，這次真被我猜中了，看來我是考砸了，”我小聲的自言自語道。從三樓到一樓辦公室的長距離，我卻覺得走得太快了。停在辦公室門口，我的掌心裡冒出了一層細細的汗珠，我悄悄的望了一眼正在辦公室裡批改作業的班主任，一時間進退兩難。突然，和老師的目光裝了個滿懷，“沒關係，進來吧，咱們只是聊聊天。”聽了這話，我的心情稍稍平復了些，但仍有些是忐忑不安。

　　“坐吧。”老師給我拿了一把椅子，拍拍我的肩膀，眼睛裡充滿了關心，和我想象的大相徑庭。原來準備好挨訓的我突然不知怎麼辦才好了，“老師，我……”我語無倫次的嚅囁道。

　　“怎麼了，繼續說呀，說說看，我為什麼叫你來。”老師微笑著，那雙雖不大但卻清澈如水的眼睛裡閃爍著鼓勵的光芒。

　　“我知道考得不好。”

　　“哦?!看來你是一個心中有數的孩子。”老師聽了，臉上露出了我看不透的表情，那神態，似乎有些意料之中的意味。“你猜得沒錯，你考的的確不會讓我和你滿意。看——孩子，這是你的試卷。”老師說完，便打開了抽屜，裡面靜靜地躺著一張卷子。

　　“92分，這怎麼可能!”語文試卷上的那個鮮紅卻不光榮的分數另我鼻子發酸。我不願相信事實，因為那畢竟是一年級的題啊!班上有四個考一百的，我這個語文第一高手竟然才考了這麼差!但事實永遠都是事實，它已經成為了定格，哪怕你有天大的本事也於事無補。

　　老師默默地注視著我。良久，她才緩緩的說道：“考試的題並不算難，憑你的能力，考滿分是最應該有的結果。我不想責備你，因為你還小，畢竟是第一次接觸這樣的考試。但我覺得，我有必要明確的告訴你，‘第一次’不應該是你考不好的原因，或者換一個詞還說是藉口。告訴我，你為什麼才考這麼一點分?”

　　“我……多音字，把題的意思理解錯了……特別的緊張。”“聽著，王一清，我一直都認為你是一個很出色的學生，以後我相信你會更加優秀。但是，金無足赤，人無完人，如果你以後做事還像這次考試一樣，因為這樣那樣的原因把原本應該做好的事情變遭，那麼你的成功之路一定會遇到絆腳石和攔路虎。沒有一個人有理由讓自己失敗。”說罷，老師用堅定的目光望著我。

　　我聆聽著，鄭重其事的點了點頭，“沒有一個人有理由讓自己失敗”這句話始終纏繞在我的腦海，留下了深刻印象。

　　時光荏苒，歲月如歌。一晃，我都是六年級的畢業生了，時間的錘鍊使我再也不是以前那個羞澀的小孩。但當年那位老師的一言一行卻在我心中佔了一個永遠也無法改變的位置，每當我遇到挫折時，她的一席真箴言總讓我充滿力量，繼續爬起來超越自我。因為沒有一個人有理由讓自己失敗!

　　我慢慢從回憶中走了出來，我抬抬頭，看著卡通電動日曆卡，哦——還有幾天就是教師節了，我的嘴角不禁浮出了一絲笑容，日曆卡上的一句話頓時闖入了我的眼簾：師作舟揖徒行船。驀地，我又想起了她，那位老師。師作舟揖徒行船這句話是多麼適合她呀!在教師節之前的今天，我想對她，對全天下默默耕耘的園丁們道一聲：“老師，祝你們節日快樂!你們是最偉大的人!”

　　可能最後一句話顯得有點俗套，但卻也是老師們的真實寫照。難道不是嗎?她們的品格是“玉壺存冰心，硃筆寫師魂，”他們的行為是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他們的精神是“犧牲自己照亮別人的紅燭，”一切世間最偉大的事物皆在老師身上體現。讓我們高盛讚揚吧!親愛的老師!

　　3

　　今天是九月十日教師節。放學了，我一出教室，就馬上開始想：“教師節送老師什麼禮物呢?”

　　突然一陣芳香撲鼻而來。我順著香氣走，眼前出現了一個小山坡。坡上面開滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊!黃的，藍的，紫的，紅的。成了一個天然的大花壇。

　　我一共採了六十三朵小菊花，代表著全班六十三位同學，然後挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然後就興高采烈地來到丁老師的窗前，只聽到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來，生怕老師發現。定睛一看，原來老師在批改作業。可我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下，等老師離去。

　　過了一會兒，我坐在窗臺下，只聽見嗵地一聲，起來一看，門關了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒改完的作業，鋼筆還在筆筒裡打著轉，紅墨水瓶沒有蓋上，邊上還放著一個地球儀。

　　我揹著書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。

　　我看到滿房間的獎狀，不由想起了上午發生的事。上午在語文課時，看到同學廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問。只見廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來，所有的同學都捂著鼻子走開了。可丁老師卻顧不了這些，趕忙扶著廖洲，把髒物清理乾淨。老師是多麼關心我們啊。

　　我想到著，不知不覺地把右手合在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節日快樂。”