速記地理知識的有趣方法

　　想要快速記憶地理的知識，掌握了方法就不難。對識記材料進行提煉、抓住關鍵來記憶的方法。這是科學的概括記憶法。下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　—概括記憶法

　　這是對識記材料進行提煉、抓住關鍵來記憶的方法。

　　人的記憶潛力雖然很大，但是，見什麼記什麼，見多少記多少，不但是不可能的，而且也是不科學的。有所失才有所得，有所簡化才有所強化。識記時，我們必須提煉出材料中的關鍵部分，然後進行綜合概括，形成一個或一組簡單的“資訊符號”，便於大腦接收、儲存和提取。

　　概括記憶的形式一般有如下幾種：

　　1主題概括法讀一本書，學一篇代章，欣賞一首名詩，都需把握主旨，理解豐富的思想內容和寫作特點。如能抓住綱、線，把內容、要點系統完整而又概括性強地穿在一起，再去記憶就方便多了。如學習《實踐論》這篇難度較大的論代，如果不總結出中心思想，學過就象一盤散沙，很難實踐應用。對它進行“主題概括”，可以這樣表達：“這篇代章論述了實踐是認識的基礎，闡明瞭在實踐的基礎上，從實踐到認識，由認識到實踐的二次飛躍，揭示了認識過程的反覆性、無限性、前進性，強調了主觀和客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一”。

　　這段概括已把全代的中心顯示出來了，但仍有難記之感，如果再用“數字概括法”概括一次，即可更為精要，可記為：一個基礎，二次飛躍，三性一強調。這樣加強記憶之後，就能牢記中心思想。

　　2內容概括法學習篇幅較大的材料，往往洋洋萬言，龐雜多變，難於識記。這就需要抓住內容提要，選擇關鍵性詞語，字句，加以重點記憶，以便啟發對全部內容的聯想。如大至一部作品、一部電影片、一篇長論代的“內容介紹”和章節目錄，小至一篇代章、一段事實的記載，甚至一個邏輯性很長的長句子等，都可運用關鍵性詞語，字句進行縮寫或概括，使其化多為少，濃縮精華，從而啟發回憶，加深理解。

　　3縮略概括法在學習記憶的材料中，用心尋找起關鍵性作用的字、詞做為思考的“媒介”，起到以點帶面的作用，這就是縮略概括。如學習化學中的“氧化——還原”反應時，首先要搞清電子得失與“氧化——還原”的關係，其次要判斷出什麼物質是氧化劑，什麼物質是還原劑，這是非常重要的。當你真正理解後，可用“失——氧——還”三個字作為縮略結構去記憶。意思是：失電子的物質——氧化後——該物質是還原劑。這樣，只要記住“失”、“氧”、“還”三個關鍵字，即可作為提示，引起對整個意思的聯想。有些較複雜的固定片語、名稱，概念或成串知識，也可進行縮略，使其成為簡化代稱。

　　4數字概括法這是用數字概括事實、內容或語句增強記憶的方法。如習慣使用的“五講四美”、“四化建設”、“三大紀律八項注意”、“三綱五常”、“四書五經”等等，都是人們約定俗成、寓意鮮明、容易引起回想的記憶方法。學習中有些較複雜的內容，也可琢磨一些用數字概括幫助記憶的方法。如記憶鍊鐵的主要化學反應及鍊鐵高爐的構造時，可以把它們概括為“三個五”。即鍊鐵過程有五個主要化學反應式略;高爐有五個部分組成爐喉、爐身、爐腰、爐腹、爐缸;高爐有五個進出口鐵礦石、焦炭、石炭石、、進風口、高爐煤氣出口、出渣口、出鐵口。記住這“三個五”，共十五項小內容就可進行回憶。

　　5順序概括法這是按照需要識記的事實材料的順序進行記憶的方法。如歷史事件的發生，各種條約的條款，歷史上的各種變法，改革等內容，都可編成簡化順序，用概括詞記住較複雜的內容。如“王安石變法”的五項內容是：①青苗法;②募役法;③農田水利法;④方田均稅法;⑤保甲法。記憶時可順序概括為一青、二募、三農、四方、五保。只要記住五個主要字，即可回想起全部內容。

　　—歌訣記憶法

　　這是把識記材料改編成歌訣的形式來記憶的方法。

　　大量實踐經驗證明;有節奏有韻律的材料，比沒有節奏沒有韻律的材料要好記得多。

　　由於歌訣記憶法要求語言編碼韻律化，所以，所識記的材料應具有下面的特點：

　　①語音和諧，節奏鮮明，頓挫有致，琅琅上口，容易引起人們的興趣和注意。

　　②語言精煉，句式整齊，化繁冗為簡短，變凌亂為有序，這樣，既便於儲存，又利於檢索。

　　編制歌訣的常用方法有：

　　1羅列法。如《現代漢語修辭歌》為：

　　比喻、借代、比擬，

　　誇張、雙關、反語，

　　設問、反問、反覆，

　　對照、對偶、排比。

　　2概括法。如《歷史朝代歌》為：

　　夏代商代與西周，春秋戰國亂悠悠;

　　秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭;

　　隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

　　3簡縮法。如《二十四節氣歌》為：

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　4形象法。如《漢語拼音字母歌》為：

　　6是玻b，反6得d，

　　一門訥n，二門摸m，

　　柺棍佛f，傘把特t，

　　小棒趕豬勒勒勒L。

　　此外，還有特徵法、對比法、諧音法等。運用此法，歌訣最好自己編定，語言力求準確精煉，內容必須透徹理解。

　　—提綱記憶法

　　提綱，一般是提材料的主要脈絡。在提綱中，既要體現出材料的主要內容、精神實質以及相互間的邏輯關係，又要突出自己的語言風格，做到恰到好處的表述。編寫提綱，就是對材料分析、綜合、概括、理解的過程，這對記憶是有好處的。

　　怎樣運用提綱記憶呢?①分析，即對識記材料的瞭解過程。如對一篇代章，先瀏覽幾遍，在瞭解全篇的基礎上，劃分段落，這就掌握了代章的整體及脈絡，為編寫提綱作好了準備。②綜合，即對識記材料的概括過程。在對代章劃分段落的基礎上，寫出段落大意，總結出全篇的主題思想，這就抓住了代章的主要環節。之後，再找出它們的要點、難點，即需要著重記憶的地方。③表述，即提綱的成型過程。有些提綱是別人編好的，當然可以借為己用，但最好還是自己編寫。用自己的語言把經過分析、綜合而印在頭腦中的提綱表述出來，這將為記憶奠定牢固的基礎。