關於觸類旁通的成語接龍

　　觸類旁通，觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。下面網小編教你如何用觸類旁通做成語接龍，大家一起來學習一下吧。

　　觸類旁通的成語接龍

　　觸類旁通 → 通共有無 → 無奇不有 → 有口無心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 →人定勝天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天翻地覆→ 覆地翻天 → 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天經地義 →義薄雲天 → 天涯海角 → 角立傑出 

　　用觸類旁通的最後一字接龍

　　通權達變 通今博古 通家之好 通宵徹旦 通文達理 通前澈後 通衢廣陌 通共有無 通天徹地 通計熟籌 通古達變 通邑大都 通宵徹晝 通材達識 通商惠工 通幽動微 通無共有 通書達禮 通元識微 通南徹北 通功易事 通同作弊

　　觸類旁通造句舉例

　　1 原來這些招式,和他原來所學的拳法相近,更何況今遇明師指點,他更是觸類旁通,進步驚人。

　　2 瞭解設計模式,更多的應該著重於學會其設計思想,以達到舉一反三,觸類旁通的地步。同時,這也是發展新的設計模式的需要。

　　3 結合“一般拓撲學”的教學實踐活動,介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉例項法、幾何直觀法和觸類旁通法種有效的教學方法。

　　4 體悟好往屆中考題,觸類旁通。

　　5 體悟好往屆高考題,觸類旁通。

　　6 我們要掌握一些觸類旁通的學習方法。

　　7 不會觸類旁通,研究哪一門學問都難有成就。

　　8 他才思敏捷,老師每講完一個,就能觸類旁通,靈活運用。

　　9 這就是古人常說的,反求諸己,因此融會貫通,而能觸類旁通的道理。

　　10 你如果弄懂這些例題,就可以觸類旁通,計算後面的習題了。

　　11 你能觸類旁通,才想得出這樣的答案。

　　12 我們學習要能舉一反三,觸類旁通。

　　13 他對文學、藝術方面的知識觸類旁通,沒有什麼能難倒他的。

　　14 小紅學習起來總是能觸類旁通,從不讀死書。

　　15 為了活用知識,務求觸類旁通,不必硬記死背。

　　16 如果懂得這點,其它的就可以觸類旁通了。

　　17 這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。

　　18 無論學習什麼,都要會觸類旁通,這樣學起來才不會吃力。

　　19 在學習上我們要一隅三反,才能觸類旁通。

　　20 熟讀這本方法論,從此可觸類旁通,舉一反三,推求眾理。

　　21 出這種思考性題目,就是要增加同學觸類旁通的能力。

　　22 團隊意識強,學習能力好,接受事物的能力強,遇事能觸類旁通,舉一反三;最重要的是腳踏實地,不好高騖遠。

　　23 他對文學、藝術方面的知識觸類旁通,什麼都難不倒他。

　　24 本文從觸類旁通,讓英語課堂煥發生命活力。

　　25 學數學、物理、化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

　　26 她在教學生觸類旁通。

　　27 摘要:本文從觸類旁通,讓英語課堂煥發生命活力。

　　28 學習要由淺入深,由易到難,循序漸進,並且要舉一反三,觸類旁通。

　　29 忽視了語法的作用,片面強調機械模仿和記憶,結果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。
 

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