數學家勵志故事精選

　　要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，並下決心去消除它。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　篇一：歐勒刻苦研究

　　數學家歐勒***1707—1783***是瑞士人，他從小酷愛數學，26 歲就當上了數學教授。他研究出一種計算行星軌道的方法，於是便利用這方法去計算一顆行星的軌道。誰也沒想到，悲劇從此開始。

　　起初他以為很快就會算出來的，伏在桌子上整整計算了一天，卻沒有結果。他懷疑是否自己的方法出了毛病，但檢查的結果使他相信沒錯。於是他繼續計算，忘了吃飯，忘了睡覺，又一天過去了，他隱隱約的地看到了自己要找的東西，但一下又抓不到手中。數學家的手已經痠痛了，雙眼刺痛流淚。然而，他渴望的東西就在前頭，他無法放下筆，腦海裡盡是些各種各樣的數學符號。直到第三天，這些符號才匯聚成一個美妙的數字!

　　這最後的資料，在數學家的眼前好象金字一般放射著無數的光芒。但一會兒，這光芒漸漸地模糊起來，最後竟然消失了。

　　原來，由於太緊張、太辛苦，歐勒的一隻眼睛竟然累瞎了!

　　若干年後，另一隻眼睛也失明瞭。

　　篇二：高斯智斷瓶中線

　　卡爾·弗里德里希·高斯***1777—1855年***是德國19世紀著名的數學家、理物學家。高斯不到20歲時，在許多學科上就已取得了不小的成就。對於高斯接二連三的成功，鄰居的幾個小夥子很不服氣，決心要為難他一下。

　　小夥子們聚到一起冥思苦想，終於想出了一道難題。他們用一根細棉線繫上一塊銀幣，然後再找來一個非常薄的玻璃瓶，把銀幣懸空垂放在瓶中，瓶口用瓶塞塞住，棉線的另一頭也系在瓶塞上。準備好以後，他們小心翼翼地捧著瓶子，在大街上攔住高斯，用挑釁的口吻說道，“你一天到晚捧著書本，拿著放大鏡東遊西逛，一副蠻有學問的樣子，你那麼有本事，能不碰破瓶子，不去掉瓶塞，把瓶中的棉線弄斷嗎?”

　　高斯對他們這種無聊的挑釁很生氣，本不想理他們，可當他瓶子後，又覺得這道難題還的確有些意思，於是認真地想著解題的辦法來。繁華的大街商店林立，人流如川。在小夥子為能難倒高斯而得意之時，大街上的圍觀者越來越多。大家興趣甚濃，都在想著法子，但無濟於事，除了搖頭自嘲之外，只好把期冀的目光投向高斯。高斯呢，眉頭緊皺，一聲不吭。小夥子們更得意了，他們為自己高明的難題而叫絕。有人甚至刁難道：“怎麼樣，你智力有限吧，實在解不出，就把你得到的那麼多榮譽證書拿到大街上當眾燒掉，以後別再逞能了。”

　　高斯的確氣惱，但他仍剋制住，不受圍觀者嘈雜吵嚷的影響而冷靜思考。

　　他無意地看明媚的陽光，又望了望那個瓶子，忽然高興地叫道：“有辦法了。”說著從口袋裡拿出一面放大鏡，對著瓶子裡的棉線照著，一分鐘、兩分鐘..人們好奇地睜大了眼，隨著錢幣“鐺”的一聲掉落瓶底，大家發現棉線被燒斷了。

　　高斯高聲說道：“我是把太陽光聚焦，讓這個熱度很高的焦點穿過瓶子，照射在棉線上，使棉線燒斷。太陽光幫了我的忙。”

　　人們不由發出一陣歡呼聲，那幾個小夥子也佩服得連連讚歎。

　　篇三：少年郭守敬愛研究

　　郭守敬是元代著名的天文學家、水利學家和數學家。他十五歲那年，有一天，家裡來了一位客人，他是武安天寧寺的和尚，法名子聰。此人深通天文、地理、算數和音律等多種學問，與郭守敬的父親郭榮交情極深。

　　這天，兩位老朋友坐到一起，又認真切磋起學問來了。子聰拿出一幅蓮花漏的拓片，興致勃勃地介紹道：“這是天聖蓮花漏，宋仁宗天聖九年由燕肅創制而成，因其主要器皿都採用蓮花、蓮蓬和蓮葉的形狀，故名‘蓮花漏’。

　　此漏設計精巧，計時甚準。可惜由於戰亂，已經失傳。我在一節被人打折的石碑上，偶然拓得此圖，反覆思索，不解其中奧祕。”

　　子聰的話，郭守敬一字不落地全聽到了。他心想，自己雖然早就懂得了利用漏壺滴水計時的道理，也見到過不少玲瓏精巧的漏壺。但這種別具一格的蓮花漏，卻是聞所未聞、見所未見啊!

　　想到這裡，他忽然有了一個好主意，便壯著膽子對子聰說：“師父，這蓮花漏的拓片請借我半月，一飽眼福。”

　　子聰深知郭守敬是個聰明好學的孩子，便毫不猶豫地應允了。

　　半個月後，子聰來郭家取蓮花漏拓片，一進堂屋，郭守敬就滿面春風地迎了上來，嗓門高高地說：“師父，我摸到一些門道了。”接著，就頭頭是道他講起蓮花漏各部分的結構和用途，只說得子聰頻頻點頭，嘖嘖讚歎：“善哉，賢侄真是神童!”

　　站在一旁的郭榮卻直襬手說：“哪是什麼神童!你走後，他整日廝守這圖，又是寫，又是畫，還弄了些字針擺弄來擺弄去，瞧，才幾天光景，他就人瘦一圈啦!”

　　子聰聽了，更是感動，當即表示，願帶郭守敬去武安紫金山學經深造。

　　第二天，少年郭守敬胸懷壯志，離開了可愛的故鄉。