高中英語複習要注意的地方介紹

　　想要在高考英語中獲得比較好的分數，學生一定要利用好複習的時間，同時要注意複習的要點，下面的小編將為大家帶來，希望能夠幫助到大家。

　　高中英語複習要注意的地方

　　一、必須重視課本的依託

　　很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區，他們每天疲資應對老師佈置的家庭作業，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點通過教材這個載體表現出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本。

　　堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學生逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文複習的形式很多，這要以學生的水平和特點來確定在基礎較差的普通班級宜以教師幫助歸納疏理或以講解為主，歸類法是課文複習中最常見的方法，也是最實用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊複習。在複習每篇課文前，保證做到以下幾方面：

　　1熟讀課文，背出主要句型，並能複述大意。

　　2列出課文巾的知識點、語言點。

　　3寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

　　4指出一些語法現象等。

　　同時，詞彙掌握不要侷限在教材和大綱之內，平時報刊、資料泛讀中及上網時要加強對社會、生活中常用詞彙和熱點詞彙匯的擴解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!

　　二、語法複習必須注重訓練

　　縱觀高考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試專案，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，絕不能忽視語法知識的複習。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鑽研教材，分清主次，充分發揮教師的主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養其學習興趣和自學能力。

　　語法複習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統複習所有中學語法專案，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此複習時不妨教師先歸納講解某語法專案的重點難點，然後再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法專案的複習可以分三個板塊進行：複習要點附課本例句、主要考點列舉高考題、精選練習突出語境，強調運用能力。

　　三、必須重視完形填空由弱到強的訓練

　　完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填電題，大多數選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學固定語法結構和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務是跳過空白，或結合首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那麼要完成是不可能的。

　　完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是後者，是比較容易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作為訓練內容。換句話說，先不忙去看後面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什麼詞，或者說可能填什麼詞，然後再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞彙。

　　四、必須重視閱讀的訓練

　　閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發生時間、地點、人物、前後因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。瞭解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

　　其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學生水平，能激發學生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴大詞彙量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地使同學們養成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實踐中，應著力培養五個方面的能力：①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。畢業後，在學習和工作中他們將會受益無窮.

　　五、必須重視寫作能力的培養

　　書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反覆地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力並非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基砂上，為以後英語作文寫作打好紮實的基礎。

　　平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。!培養學生良好的寫作習慣，在寫作教學的起始階段，是非常重要的。首先，審題要認真。要求學生根據寫作任務，認真審讀圖表或提綱，捕捉資訊，領會意圖，確定文章體裁及時態.

　　其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關鍵詞，然二後確定內容要點和細節。教師可以引導學生構思文章要點。然後進行初稿寫作。學生經過審題和列提綱後，開始一寫作。教師應能指導學有意識地使用關聯詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。;當然寫作後的檢查也是必不可少的。學生完成初稿後，檢：查是書面表達不可缺少約環節。老師指導學生從各個方面進行查錯和修改。

　　高中英語複習的建議

　　建議1：語法訓練題要少做但要精做

　　在高三複習中，可以放棄以語法知識複習為重點的複習模式，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。所以我們首先應該加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習題集中的語法 “偏題”、“怪題”和“難題”。

　　考生沒有必要在這些題目上花大量的時間。因為高考語法題有極強的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考語法題目很好地體現了新課程改革的基本精神，並體現了“貼近時代、貼近生活、貼近學生”的原則。因為學習語法的目的是促進語言的運用能力的發展。

　　切忌花費大量的時間去研究難題、偏題、怪題。建議考生可先把學過的一些基礎語法知識依次梳理一遍，對疑點、難點做好記錄，並配合學校英語教師精選的典型的語法練習題進行鍼對性的練習即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

　　建議2：閱讀訓練要多做並限時做

　　將閱讀訓練作為貫穿高三英語複習的主線是十分明智的，因為這是新課程標準、考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完型填空、問題回答、翻譯和英語寫作。

　　在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重。考生在做閱讀理解練習時，一定要限定時間，根據高考試卷對閱讀理解題限時的要求，應限制在 40分鐘內讀完5篇短文並完成11道小題的選擇和回答4個問題。

　　在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的資訊。在閱讀時在腦海中用“what/when/where/why/how”5個問題提問自己。例如：What does the author want to tell us?When and where did the story happen?Why did the author say so?How did the author solve the problem?What's the best title of the passage?對照所問問題，反覆揣摸作者意圖及思路。

　　因新增的回答問題題型有字數限制要求，考生在回答提問時一定不能大段抄寫文章的原文。要學會用最精煉的詞歸納總結。如能堅持以上自我閱讀訓練，考生的閱讀速度和正確率定會逐漸提高的。那麼新增的回答問題題型也就沒有那麼可怕了。

　　我們目前教材的閱讀量是遠遠達不到25萬字的輸入量的，因此建議考生要多閱讀英語報紙雜誌。堅持每天閱讀一至二篇英語文章並完成讀後總結。提高對不同題材和體裁文章的熟悉度以便獲取更多的背景知識和英美等西方國家的文化背景知識。

　　建議3：利用閱讀語篇複習詞彙、句型和語法

　　在做完限時閱讀後，建議考生們要將短文重新再看一遍，對文章所出現的詞彙短語進行及時歸納和總結。這樣，利用語篇來複習語法知識要比單純地做單項選擇題記語法點效果要好得多。

　　語篇不僅為我們提供了豐富的語言文化背景知識及交際背景，而且學生可根據上下文的內容進行猜詞，推理完成對語篇的理解，並帶動單詞、句型和短語的複習，形成較為流暢的語言表達習慣，為翻譯和寫作打下基礎。同時，閱讀也是記憶單詞的好方法。

　　事實上，孤立的單詞是不容易記憶的，如果把它們放在一定的語言環境中聯絡上下文，就便於認識和記憶，並且詞義記得準確、清楚。

　　建議4：翻譯和寫作要天天練

　　翻譯是對考生英語使用能力的考查。考生翻譯能力是建立在大量語言輸入基礎之上的。只有閱讀多，詞彙量才會夠大，才能保證翻譯的質量。

　　分析往年的考題，我們會發現，幾乎每個語句都會提示一個重點考核的詞，這個詞代表著一個句型的應用，或者一個詞彙的應用，或者一種漢英之間的靈活理解。由此我們可以總結出中譯英大致考三個型別的語句：句型、詞彙和靈活翻譯也就是把地道的中文翻譯成地道的英語。考生們在訓練過程中應掌握和運用高考詞彙和一些常用句型，在此基礎上結合語法知識，按照英語的思維表達習慣並正確地使用提示詞，力爭使翻譯的句子準確、達意。

　　考生一定要每天堅持進行中譯英翻譯練習。句子不在多在於精和持久做。因為英語的詞彙和句型只有在輸出的過程中才能變為你自己的詞彙和句型。

　　英語作文的考查重點是把意思說明白。因此，考生們練習時可主要側重以下幾項內容，如記敘文描寫事物、人物、寫信、寫通知、寫日記、寫議論文、寫圖表作文等。高考作文的提示語是考生寫作文的指導語。考生一定要按要求寫作。練習寫作時，要爭取在最基本的問題上不出錯，如動詞形式、人稱代詞、名詞複數、連詞的使用等。

　　如有時間，抄寫短文也大有益處，因為此法能幫助考生熟悉和複習高考詞彙。此外，考生可以研讀背誦近幾年高考高分作文，目的是積累語言素材，養成英語思維的習慣。也可以背課本上的好詞好句，或者在閱讀一些英語報刊時把文章上的好詞好句記錄下來。每天堅持用英語寫一點當天的感受。

　　高中英語複習的策略

　　1制定計劃，堅決執行

　　要想突破，學生必須對自己的現狀有深入的瞭解。在寒假裡，我建議學生靜下心來，自己梳理知識框架結構，剝繭抽絲，查缺補漏，針對自己的學習特點，為自己量身定做一個詳盡的計劃，可以具體到每一天，每個小時，然後堅決執行。詞彙是英語學習的基礎，新高考對學生英語詞彙量的要求是3500詞。

　　在高三上學期的學習中，學生已經完成了對詞彙部分的第一遍的背誦，另外，基礎好的用讀音和字根法，基礎差的可以用奇速記憶法，比如：square 廣場 s 蛇+qu去are是=蛇去的地方是廣場;educate 教育： e 鵝du做cat貓e 鵝=兩隻鵝把一隻貓堵在裡面，教育教育它。奇速英語單詞速記方案把初中1600高中3500單詞全部都用這種方法進行了總結歸類，這種方法非常好，能讓同學們巧妙速記。完成對單詞第二遍的背誦和默寫;閱讀理解是英語試卷中分數比例最高的專案，建議學生每天都堅持在規定的時間內做兩篇閱讀，或1篇完形填空，增強綜合理解能力，不斷總結做題技巧;所以學習過程中選對好資料是非常重要的，《奇速英語完型填空與閱讀理解》系列圖書就是一套非常好的書，所有材料都是最新的比如天宮一號太空授課、中國第一夫人站上世界舞臺、被賣小夥23年千里尋親終如願、莫言獲獎、朴槿惠當選韓國總統等時文或者經典文章，並且由全國英語特級教師選材設題，他們當中很多人直接參與中高考改革方案的制定研究、甚至是中高考命題組的，當然設題思路這些和中高考就是非常接近的，這些肯定是能提起學生們的閱讀興趣的。寫作在高考英語中所佔的比例僅次於閱讀，學生應好好利用這個寒假背誦8-10篇經典範文，每天再朗讀20分鐘，不斷增強語感，並自己嘗試寫3-4篇作文，儘量將所背範文的寫作結構、好的語言運用到自己的寫作中;加強綜合練習也是必不可少的，大部分學校已經開始了英語一輪複習，學生可以在假期嚴格按照考試要求完成2-3套英語綜合卷，並認真分析試卷的錯誤原因，總結適合自己的做題方法和技巧，提高應考戰略。

　　2調整心態，放鬆身心

　　健康的身體是緊張複習的基礎，良好的精神狀態是高效複習的保證。在這裡，我建議學生勞逸結合。如果仍像在校複習時那樣把神經繃得很緊，就會容易產生心理上的焦慮，不利於高三複習迎考這場持久戰。我們應該合理利用這個假期，好好地休息一下，補充好足夠的睡眠;與家人和同學交流學習和生活中的困惑，每天抽半小時和家人一起散步，使緊張的心情得以放鬆、使疲憊的大腦得到緩衝;另外，可以將英語學習結合到日常生活中，適當看一些英語原版電影或CCTV-9的電視節目，在輕鬆愉悅的環境中不忘英語學習。