關於學習的黑板報版圖

　　學習能提高自身的修養能夠使自己的人生變的更好，所以人們需要學習。那麼關於學習的黑板報怎麼做呢?下面是小編給大家整理的關於學習的黑板報文字資料和圖片，歡迎閱讀!

　　學習的黑板報圖片：

　　學習的黑板報圖片1

　　學習的黑板報圖片2

　　學習的黑板報圖片3

　　學習的黑板報內容1：

　　隨著年齡的增長，人的生理和心理會逐漸成熟。但成熟並不是完全脫離環境和學習影響的純自然過程。學習對成熟的影響作用，首先得到了動物心理研究的支援。

　　近二三十年以來，許多心理學家的實驗研究發現，動物，尤其是初生動物的環境豐富程度，可以影響動物感官的發育和成熟，也會影響大腦的重量、結構和化學成分，從而影響智慧的發展。

　　克雷奇***D. Krech，1966***將幼鼠分成三組：對第一組給予豐富刺激，使它們的反應越來越複雜;讓第二組在籠中過著通常的生活;第三組與環境刺激完全隔離。80天之後對三組幼鼠進行解剖比較分析。結果發現，在大腦皮層的重量和密度方面，第一組最優，第三組最差;在與神經衝動的傳遞密切相關的乙醯膽鹼酯酶方面，三個組也呈現重大差異，第一組含量最豐富，第二組次之，第三組含量最少。

　　羅森茨韋格***M. R. Rosenzweig，1972***也發現，接受豐富多變的環境刺激和適當學習訓練的一組幼鼠與另一組在環境單調貧乏而又缺乏學習訓練的幼鼠相比，在4-10週中，前者大腦皮層的重量與厚度增加，神經膠質細胞數量增多，神經突觸增大或增多，乙醯膽鹼酯酶含量更豐富且活動提高，核糖核酸和脫氧核糖核酸的比率也有所改善。

　　關於人類學習對成熟的促進影響，瑞士著名兒童心理學家皮亞傑***J Piaget.1969***認為，必須通過技能的練習來促進兒童的成熟。他還說：“兒童年齡漸長，自然及社會環境影響的重要性將隨之增加。”

　　懷特關於對初生嬰兒眼手協調的動作訓練的實驗研究說明了學習和訓練對成熟的促進作用。懷特發現，經過訓練的嬰兒，平均在3.5月時便能舉手抓取到面前的物體，其眼手協調的程度相當於未經訓練的5個月的嬰兒的水平。這就說明了學習、訓練對成熟的促進作用，學習促進了潛能的表現和能力的提高。

　　有的學者研究表明，在嬰兒出生後的四五年裡，除了營養條件外，缺乏適當的學習訓練或教育不當，也會給腦的發展帶來不利的影響。

　　有人研究聾啞人死後的大腦皮層，發現控制視聽器官的部位趨於萎縮;對先天盲人復明後進行測驗，發現他們眼運動不規則，難以集中注意於一點，不能精確地區分圓形和正方形。印度狼孩卡瑪拉回到人類社會時雖然大約已七八歲了，但智力水平僅相當於6個月的嬰兒;她死時大約16歲，可能只相當於三四歲幼兒的智力水平。

　　所有這些研究與事實說明，早期的學習、訓練以及相應的文化環境，對人的感覺器官和大腦等機體功能的發展是有著一定影響的。

　　據此，對兒童的幫助，要以其成熟程度為依據，又絕不能等待成熟。應該在合適的“生長點”上將恰當的學習內容、合理的訓練方法和教育方式結合運用，促進其生理和心理的成熟。

　　學習的黑板報內容2：

　　1、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。

　　2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路

　　3、“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。

　　4、人之所以能，是相信能。

　　5、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

　　6、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

　　7、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

　　8、莫找藉口失敗，只找理由成功。

　　9、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

　　10、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　11、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

　　12,每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。

　　13、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

　　14、自古成功在嘗試。

　　15、不要等待機會，而要創造機會。

　　16、成功的法則極為簡單，但簡單並不代表容易。

　　17、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

　　18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恆心、決心;創意、樂意。

　　19、智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　20、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。

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