優秀少兒油畫棒作品

　　教師在教學中要指導少兒正確使用油畫棒，還要密切關注幼兒的動態，在確保安全的前提下讓幼兒憑藉油畫棒在他們的世界裡放飛思維，獲得快樂。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　秦陵兵馬俑

　　共 3 課時 第 2 課時

　　教 學

　　目 標

　　知識與技能目標：瞭解秦兵馬俑的歷史文化價值，能簡單說出兵馬俑主要的藝術特色。

　　過程與方法目標：能分析兵傭的外形結構特點，描繪兵馬俑的線描圖

　　情感態度與價值觀：能以調查、分析、討論、評述等方式，表達自己對兵馬俑的瞭解和感受。凝聚集體的力量，增強民族自豪感。

　　教學重

　　難 點

　　瞭解兵傭的外形結構特點。

　　描繪兵馬俑的線描圖。

　　教法學法

　　欣賞、評析、自主表現、創意指導

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、遊戲匯入

　　模仿秀遊戲。

　　二、觀察分析、豐富想象

　　1、課件欣賞秦俑兵陣圖片。

　　圖1，概況：秦始皇陵兵馬俑總面積2萬餘平方米，排列有序，氣勢磅礴，是秦王朝強大軍隊的縮影。佈陣特色：變化統一，靜中有動。圖2，號坑：有武士傭和拖戰車的陶馬，排成方陣。圖3，二號坑：有一千多件兵馬俑，是以戰車、騎兵為主組成的4個兵種混編的陣列。圖4，三號坑：屬於指揮位置所在的小坑。

　　2、課出示件陶俑、陶馬、陶車的圖片。

　　圖5，神態各異的陶俑：將軍俑、軍吏傭、跪射傭、騎士傭、跪坐傭、立射傭、軍士傭等，它們有的呈站姿，有的呈跪姿，還有騎射、駕車等不同姿勢。

　　圖6，陶馬、陶車賞析。

　　三、方法指導、小組創作

　　1、重點解決兵傭正面與背面相結合的繪製方法。

　　2、小訓練，瞭解兵馬俑陣製作步驟：在兩張硬紙板上用線條分別繪製兵馬俑的正面和背面;用剪刀將兵馬俑的輪廓剪下來，將正面和背面粘在一起，空白紙作為支撐。

　　3、學生作業，教師隨堂巡視。

　　四、作業展評、小結全課

　　鼓勵學生課後參觀歷史博物館，或去參觀秦始皇兵馬俑，實地感受秦兵馬傭獨特的藝術魅力。

　　全班同學模仿兵傭。

　　學生欣賞圖片，觀察分析，發表自己的見解，整體感知兵陣龐大的壯觀氣勢，為場景設計做鋪墊

　　觀察分析陶俑、陶馬、陶車的結構及其形態特點，為傭陣的細節設計做準備。

　　1、聽講、領會。

　　2、嘗試練習，按要求完成課本學習活動二作業。

　　3、作業形式：小組合作形式。

　　小組作品展示，學生互評。