小學生油畫棒畫優秀圖片

　　油畫家的個性色彩語言主要體現在創作的獨特性上。如梵高的油畫語言，他的色彩表達，是對個性和情感的解放。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　媽媽的節日

　　課時：2課時

　　學習領域：造型*表現

　　教材簡析：

　　本課要引導學生會議“三八婦女節”或媽媽的生日的情景，用繪畫或其他形式、材料進行創作。

　　教學目標：

　　1.讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。

　　2.引導學生通過簡單的創意、描繪、製作，在媽媽的節日中為媽媽送上自己的一份心意。

　　教學重難點：

　　引導學生通過繪畫表現出自己的願望，並敢於在一幅畫中使用多種表現方法。

　　教學準備：

　　教師：錄音機、準備一些不同型別的同齡人的作品供學生欣賞。

　　學生：在課前瞭解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節日，並收集媽媽工作時的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、及時貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動一：

　　聽《天下的媽媽都是一樣的》歌曲進教室。

　　分小組交流課前瞭解到的有關“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時的照片”的資料，感受母愛的崇高與偉大。

　　活動二：

　　集體交流：“有哪些日子是媽媽的節日?”

　　分小組討論：在媽媽的節日裡，自己可以為媽媽送上一份怎樣的心意?

　　活動三：

　　欣賞同齡人的作品，鼓勵學生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一件事表現出來。引導學生注意構圖、色彩搭配、材料與形式等。

　　活動四：

　　以分角色表演的形式將自己組要表現的情景表演出來，同學們討論這樣構圖是否合適，再新增哪些道具會更好。

　　活動五：

　　小組為單位畫一幅表現“媽媽的節日”的畫，可以用拼貼加畫的方法。

　　可先讓學生將“我在幹什麼?”或“我送給媽媽過節的禮物”放在顯著的位置上，再添加當時的環境***以家為主，教師為學生提供一些傢俱、家用電器等的圖片資料***提示學生注意主體與背景間的色彩搭配。

　　活動六：

　　在充分肯定學生大膽、自由表現的基礎上，進行互相欣賞和交流。

　　收拾整理。

　　第二課時

　　活動一：

　　向學生展示一幅表現媽媽的畫，向學生展現這幅畫是怎樣“變”成一幅賀卡的。啟發學生回憶自己還見過哪種賀卡形式。

　　活動二：

　　欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術家的貼上作品，體會其畫面的構成。

　　活動三：

　　小組為單位討論、研究如何為媽媽製作一幅賀卡?用何種形式、哪些材料、表現什麼主題及賀卡的開啟方式等。

　　集體交流：有沒有更好的辦法?

　　活動四：

　　分組合作送給媽媽的賀卡。鼓勵學生大膽運用各種材料包括廢舊物品，並儘量做到色彩搭配和諧。

　　活動五：

　　欣賞交流，鼓勵學生把自己的作品作為禮物送給媽媽。還可以獨立的再做一份。

　　收拾與整理。

　　教學評價：

　　1.是否通過繪畫表現了自己的願望。

　　2.是否認同自己的作品。

　　3.是否敢於在一張畫上使用多種表現方法。