關於英語單詞記憶和學習的方法

　　記憶詞彙是一個長期的過程，需要極大的耐心與毅力。下面就是小編給大家帶來，希望大家喜歡!

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　　近代英國語言學家帕麥爾H.E.Palmer在他所寫的英語口語講授法TheOralMethodofTeachingLanguages一書中說過“學習一種語言，從本質上說，是一系列的記憶活動，不管我們所涉及的是孤立的單詞、片語、詞義或語法現象，記憶是一切成功的基礎。”這個見解非常中肯。成功的關鍵是我們能不能牢牢地記住英語單詞、片語和各種習慣表達法。我們的學生從上中學時就開始學習英語了。可是，大多數學生大學畢業時還不能熟練地使用英語。這是英語學習中的巨大浪費。一句話，記得快，忘得快。這還真是個不小的問題。

　　英語的特點

       我們知道，英語是由詞彙，片語和語法三部分組成的。我們要搞清每一部分的特點,然後我們再說一說每一部分應該用什麼方法來學習和記憶。學習英語就像蓋樓房一樣。詞彙就相當於磚，片語就相當於預製構件，語法就相當於砌築法。

　　建議按照使用的頻率來系統地穩步擴大英語詞彙量。英語總詞彙量超過70萬個。使用頻率最高的前2000個單詞覆蓋率達90%;前4000單詞達96%;前5000多近6000單詞達98%。根據眾多詞彙學家的統計，我們可以把這近6000單詞列成四個詞表，有計劃地一個一個地打殲滅戰。

　　睡眠記憶法

　　是開發右腦功能的科學記憶方法，建議大家試一試。研究記憶的心理學家認為，人的記憶分兩種，一種是有意識記憶，使用的是左腦;另一種是無意識記憶，使用的是右腦。絕大多數人都只使用了有意識記憶。睡眠記憶就是無意識記憶，是開發右腦的方法之一。右腦的記憶潛力實際上比左腦大得多。人在熟睡狀態下能加深記憶白天學習過的內容。整夜都可以使用睡眠記憶法，而最好的兩個時段是睡著後的半小時和醒來前的半小時。把白天學過的單詞、片語或句子用復讀機以反覆復讀的方式輕聲播放，就能加深記憶。朗讀錄製的英漢對照帶拼寫的詞彙磁帶就可以用於睡眠記憶。如計劃平均每天記住10個單詞，10天要記住的100個單詞為一組，請從詞典中查出含有單詞的一兩個例句。白天要認真記憶記憶的方法後面進行介紹。晚上睡覺前用復讀機反覆進行復讀播放。連續十天，每天都要晝夜用這樣的方法學習這100個單詞。十天後就會較牢固地記住這100個單詞，連拼寫都能記住。

　　超比例迴圈記憶法

　　用來記住使用頻率稍低的單詞,當然,也可以用這一方法去記憶任何資訊塊。這一記憶方法是由德國著名的心理學家艾賓浩斯Ebbinghaus揭示出來的。他是德國試驗心理學家，專門研究機械記憶的規律。艾賓浩斯發現了人類遺忘的規律，並且用一條曲線表示出來，這就是艾賓浩斯遺忘曲線“EbbinghausForgettingCurve”。超比例迴圈記憶法就是基於艾賓浩斯遺忘曲線而產生的。比如當天要記住100個資訊塊，用功記了一整天，晚上經測試，發現全都暫時記住了。第二天再次測試，發現忘記了80%以上，以後忘記的速度會越來越慢。這樣的遺忘規律可以用一條曲線來表示，這就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。什麼時候複習最好呢?與曲線相一致的複習時間應該是第2的n次方天。即第2、第4、第8、第16、第32、第64、第8天。複習6–7次後，一般就能完成從暫時記憶到永久記憶的轉變。這種方法可以使我們少做無用之功，較有效地利用了時間。這是一種強記的好方法。許多國家的特工人員就是用超比例迴圈記憶法來記憶密電碼和外語單詞的，成效顯著。難以掌握的單詞和片語可以用這種方法去記憶。在特定的某一天可能會有幾組單詞需要複習，這需要自己有一個詳細的記錄和安排。

　　震動音朗讀記憶法

　　也是開發右腦潛力的重要方法之一。這是一種得到了聯合國科教文組織肯定的、在國際上廣泛使用的學習方法，尤其在日本更為普遍使用。大聲朗讀時可以把耳朵捂上，也可以戴上大耳機跟磁帶大聲朗讀，這樣，聲音就可以作為震動音進入內耳。震動音是一把開啟耳音壁大門的鑰匙。如果這種開啟耳音壁大門的做法能在記憶同一內容的資訊塊中持續兩個星期，發音和聲調都會發生巨大的變化。聲音波動地進入左、右耳，右腦就會完全開啟，記憶力會獲得飛躍性的提高。用這種方法通過大量反覆的朗讀，我們就能夠開啟深層記憶迴路，大腦的素質會發生改變。深層記憶迴路是和右腦連線在一起的。一旦打開了這個迴路，它就能和右腦的記憶迴路連線起來，形成一種優質的記憶迴路。

　　記憶英語單詞的十種方法：

　　一、時機 記憶單詞要講時機。 要選擇心情平靜、愉快，腦子裡無雜念這種最佳時機來記。如早上起床後，晚上臨睡前，節假日等。其他時間要記也要本著心情能靜下來為原則。

　　二、信心 信心是提高記憶力的保證。 特別是對於那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。

　　三、方法 單詞記憶方法很多，諸如： 歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、迴圈記憶法、解剖記憶法、規律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。

　　四、目的 有目的地記住的單詞，遠比無具體目的所記住的單詞遺忘率低。 如與老外探討某個問題時，有幾個關鍵詞一定得記住。

　　五、觀察 記生詞時不要上來就盲目地拼記。 最好先用幾分鐘時間仔細觀察該詞的結構，找出其特點。這樣做表面上看似乎浪費時間，但實際上對記單詞大有幫助。

　　六、反覆。 反覆是記憶之母，任何先進科學的單詞記憶法都必須以多次反覆記憶為基礎。

　　七、刺激。 顯然，腦細胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。

　　八、形象。 教學法上有直觀教學法，即形象地再現動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。

　　九、聯想。 聯想有助於單詞記憶，這是毫無疑問的。

　　十、時間。 腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學生最好控制在一個半小時以內。中學生年齡小，一般不要超過40分鐘。