言之有物的演講才有實際意義

　　時下有不少演講者有一種片面的認識，以為演講的聲音越大越好，有的聲音大到幾乎是咆哮了。演講時，聲音巨集亮一些是好事，但這只是一方面，只是外在的形式，關鍵還是要聽你演講的內容是否言之有物，只有言之有物的演講才是實在的，才有實際意義，才能讓聽眾有收穫。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　1、描述具體場景

　　有教育者說，現在的孩子不好教育，個性太強，把人都給氣死了。可“知心姐姐”盧勤在《關愛孩子，是天下最有魅力的事業》的演講中有自己的感受。她說到她曾經關愛過的重慶孩子陳穎峰，他在父母離異的日子裡，學習非常努力，被評為“三好學生”。當問他要什麼獎品時，穎峰流著眼淚說：“我什麼都不要，只要爸爸和媽媽!”在盧勤的幫助下，孩子的父母終於復婚了。

　　馬路上，山坡上，黑壓壓的全是孩子!我的眼睛溼潤了。我不由自主地伸出雙臂，孩子高興地跳著、喊著：“我和知心姐姐握手了!”我來到一間教室，見到了陳穎峰和他的父母。我控制著自己的感情，對大家說：“今天我是來感謝陳穎峰的父母的。天底下為自己的感情而離婚的父母很多很多，可是為了孩子而復婚的父母卻很少很少。我希望穎峰的爸爸媽媽永遠和好，希望每一個同學家庭都能幸福和睦!”孩子們使勁鼓掌。他們的臉上掛著淚花。我知道，他們中間有的人，正在經歷著父母離異的痛苦。陳穎峰的爸爸流著眼淚說：“請知心姐姐放心，我們不會再離婚了!”我看到陳穎峰兩隻大眼睛裡放射出自信的目光。當我離開學校的時候，外面的人群還沒有散去。 “知心姐姐，你什麼時候還能再來看我們?”一聲聲動情地呼喚，是一道道難忘的印記。多年來，一有機會我就會走到孩子們中間，哪怕我要長途奔波、翻山越嶺。所以我對大家說：關愛孩子的事業，是天底下最有魅力的事業。

　　在演講中，盧勤沒有大喊“孩子是祖國的未來，是祖國的花朵”之類的口號，而是聲調平和地面對聽眾，描述了一個感人的場景，一個孩子因她的關愛父母復婚，又因她持續的關愛千里迢迢來到孩子身邊，用一個家庭的感動感染著“黑壓壓的”孩子及家庭，最後與孩子們難捨難分。

　　由此言之有物的得出了實實在在的結論，孩子就像大地與太陽一樣，天天與我們在一起，關愛孩子，是天底下最有魅力的事業。這樣充實的演講，誰不信服，誰不感動?

　　2、分享自身心得

　　一次，董倩在《即使沉默也不摻假》的演講中，這樣講述自己的採訪心得：

　　我的原則是一定要說真話，絕不說謊話。最多是沉默吧。這些年，經歷了各種各樣的採訪，有兩個心得：一是採訪在氣勢上要先聲奪人。要想採訪成功，首先氣勢上不能輸，一定要讓被採訪者眼裡有你。為了做到這一點，採訪前的功課要做足。問題一針見血，回答才能擲地有聲。如果自己的提問不準確，或者說不夠水準，那麼他們很可能就會敷衍你。要讓對方覺得你配坐在他面前，具備與他們對話的資格。不管什麼人，部長也好，普通老百姓也好，所謂“配”，就是讓對方感到“你懂我說的話”。不因為他是高官就仰視他，也不因為他是普通人就俯視他，心態要平和。要了解他的處境和他講的內容，要設身處地地站在他的角度考慮。二是提問要能迅速開啟對方的嘴和心。提問的語言非常重要，不能置身世外，而要用感同身受的語言，切入問題要害，使被採訪的人願意和你傾心交談。這需要知識的積累，面對形形色色的領域，都要有所涉獵。

　　董倩的採訪心得真正是：

　　從內心深處發出來的，條分縷析，具體實在，一點也不空洞，著實能夠說服人。

　　她認為先聲奪人，不是說聲音大就自有道理，而是指採訪前的功課要做足，提問題時一針見血，擲地有聲，對方不管是高官還是平民，都覺得你的一問很“配”。

　　她說的第二點就是採訪者的涉獵面要廣，與對方不僅要對“嘴”，更要對“心”，能讓對方覺得你也是行內高手，願意與你交心。

　　董倩的演講，就是言之有物的與聽眾分享心得，不僅對演講有指導意義，對初入記者或是主持人行當的人來說，也是一個很好的教材。

　　3、深入剖析問題

　　中國人民大學勞動人事學院教授鄭功成在《解決中國民生問題需要智慧》的演講中，面對中國民生的現實問題，不是大聲疾呼，而是冷靜具體地說出瞭解決的智慧：

　　要解決當下的民生問題，特別需要智慧。首先，必須不折不扣地貫徹科學發展觀。現在看起來，現實生活中的不和諧、不協調，民生問題的複雜化，很大程度上是不正確的發展觀和政績觀導致的。拖欠農民工的工資，這就與不正確的政績觀有關。我覺得，在評估一個地方的政績時，應把這個地方的勞動關係是否協調、社會是否和諧作為重要指標來考慮。其次，在解決民生問題過程中，要重點解決好教育、就業、收入分配與社會保障等重大民生問題。我們國家要跨進先進國家的行列，我要強調的就是：我不贊同勞動成本低是我們國家競爭力的優勢所在，這只是一種短暫現象，因為競爭力真正強的國家一定是勞動成本高的國家，勞動成本高的背後是教育投入高，教育投入高帶來的一定是勞動者的素質高，產品的技術含量高，這樣才具有真正的國際競爭力。在就業方面，應當把積極的就業政策從政策主導上升到法制規範層面。創造就業崗位不僅是企業的責任，同時也是政府的責任。

　　鄭功成教授針對民生問題的解決智慧，深入剖析，層次分明。他首先把人們耳熟能詳的科學發展觀在民生方面的意義作了具體剖析，接著剖析解決民生問題重點應解決好教育、就業、收入分配與社會保障等重大問題。說到這一點，他又更深入地逐條闡述，教育就是要打造高素質的勞動者，使生產出來的產品技術含量高，如此才有國際競爭力;而就業也要有法制的規範，政府有責任。這樣步步推進的剖析，道理明確，而操作性又強。