因材施教典故
因材施教是指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。你們對因材施教的典故瞭解嗎?下面是小編給大家整理的,供大家閱讀!
有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教:“先生,如果我聽到一種正確的主張,可以立刻去做麼?”孔子子路一眼,慢條斯理地說:“總要問一下父親和兄長吧,怎麼能聽到就去做呢?”子路剛出去,另一個學生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地問:“先生,我要是聽到正確的主張應該立刻去做麼?”孔子馬上回答:“對,應該立刻實行。”冉有走後,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題你的回答怎麼相反呢?”孔子笑了笑說:“冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行。”
因材施教解析
【注音】yīn cái shī jiào
【出處】《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集註引宋程頤曰:“子游能養而或失於敬,子夏能直義而或少溫潤之色,各因其材之高下與其所失而告之,故不同也。”
【解釋】因:根據;材:資質;施:施加;教:教育。指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
【用法】作謂語、定語、賓語;用於教育
【近義詞】對症下藥
【反義詞】一視同仁
【示例】教師應當注意學生各方面的差異,以便因材施教。
因材施教造句
1、老師要對學生因材施教,這樣才能提高他們的學習興趣。
2、老師們在教學中,能夠針對每個同學的特點因材施教。
3、李老師善於因材施教,指導同學們利用自己身上的長處彌補不足。
4、只有因材施教,才能使同學們的個性得到充分發展。
5、教師應該注意學生在各方面的差異,做到因材施教。
6、這樣,老師就有幾年的時間來觀察學生,因材施教。
7、教師應注意學生各方面的差異,以便因材施教。
8、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學原則。
9、李老師對待工作兢兢業業,對待學生關心、愛護,總是因材施教,循循善誘。
10、老師應該注意學生的個別差異,予以因材施教。
11、學生程度良莠不齊,老師不宜等而觀之,宜採用因材施教的方式來教導。
12、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。
13、這批學員良莠不齊,要因材施教才行。
14、蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。
15、作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什麼樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。
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