孩子口吃怎樣矯正

　　兒童期患了口吃，要矯正還是有辦法的，如果拖延下去，一直延續到青春期或成年期，拾起來就不那麼容易了。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　引起口吃的最直接原因

　　醫學上認為主要是由於精神過度緊張、著急，導致發音器官肌肉痙攣，使發出的音律受阻。不過，這個原因只是表面上的原因，更深一層的原因還需要根據孩子的具體情況來判斷。一般地說，口吃產生的病因主要分為兩方面，一是生理上的，二是心理上的。生理上若因腦功能出現障礙、或是某些遺傳基因在起作用，則很有可能使兒童產生語言障礙。我們在這裡暫且不談生理上的病因，主要談談心理因素對兒童口吃的影響。

　　導致兒童語言障礙的主要心理因素多有以下幾個方面：

　　情緒過度緊張、激動。有些兒童由於從小沒有受過鍛鍊，在遇到生人時，或人多而在重的場面時，就特別緊張、激動，以致於無法順暢地表達自己的意思。這種過度緊張的心理多是由於缺乏人際交往的經驗所造成的。

　　敏感多疑、恐懼焦慮的心理。有些兒童由於種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，看到兩個人在嘰嘰咕咕地議論什麼，就以為一定是在說自己，結果越敏感就越恐懼，越焦慮，結果說話吃力，結結巴巴。

　　自卑心理。事實上，自卑心理可以說是口吃產生的最主要原因。一些孩子覺得自己長相不好、成績不好，或家庭經濟條件不富裕，這些自以為不足的心理就會在兒童內心產生一種自卑的情緒。自卑的兒童常常害怕別人譏笑，嘲諷，因而緊張得語言不流利。

　　除了上述三種主要心理因素以外，一些突發事件也會引起兒童心理上的突變，導致口吃。例如，環境的突然變遷，受到驚嚇，父母去世、離異，被家長嚴厲斥責、打罵等突發事件，都會引起兒童心理上的恐懼，不安，加劇他們焦慮，憤怒的情緒，使兒童產生語言障礙。

　　根據上述幾種情況，父母可以分析一下，看您的孩子屬於哪種心理因素導致的語言障礙，然後再採取相應措施進行矯正。家長可以通過下面一些辦法，來幫助兒童矯正口吃：

　　樹立兒童充分的自信心。前面我們已經說過，自卑心理是導致口吃的主要原因，缺乏自信心必然使兒童產生多疑、敏感、恐懼、緊張，焦慮、不安等心理，這些心理狀態對兒童的語言發展極為不利。要幫助兒童樹立起自信心，家長就要多關心孩子。譬如，在孩子考試前、比賽前最好能和孩子一起準備、訓練，只有胸有成竹才能減少兒童的緊張情緒，讓他們充滿自信地去應對一切。

　　配合醫生對兒童進行一些語音訓練。如，教孩子唱歌、均勻哪，鬆弛肌肉、減慢說話速度等措施，對矯正兒童的口吃很起作用。

　　不要批評指責或模仿、譏笑孩子。口吃的兒童本身就很自卑，有時甚至會出現睡眠不佳或食慾不振、羞怯、孤獨等疾病或孤獨特徵。成年人如果用不適當的態度來對待他們，就會加重口吃的程度。那麼，家長用什麼態度對待口吃的孩子呢?我認為，父母應該採取保守一些的態度，不要過分重視孩子的口吃行為，更不要因孩子口吃而處罰他，這樣才會使孩子放鬆情緒，矯正口吃。

　　不要讓孩子模仿口吃行為。心理學認為，口吃是一種可以通過學習得到的行為。如果兒童經常學習或模仿口吃人說話，自己就可能變得口吃。所以，家長不要讓孩子模仿口吃行為。

　　給孩子提供鍛鍊的機會。讓孩子多與陌生人接觸，多帶孩子參加一些群體活動，會對他們內向、羞怯、懦弱的性格有所鍛鍊，減輕緊張情緒，久而久之，口吃行為會逐漸改過來。

　　儘量減少緊張的環境因素。所謂緊張的環境因素，就是指在陌生人面前指責孩子、批評孩子，讓孩子在眾人面前出醜，或是在孩子沒有準備的情況下讓他們經歷考試、競賽等令人心情緊張的活動。如果家長們能像我前面說的那樣，多給兒童提供鍛鍊的機會，並用平和的心情對待孩子的口吃行為，就會相對減少令兒童緊張的種種環境因素。

　　總之，口吃並不是無法矯正的，許多兒童的口吃行為，在長大以後就會自行減輕或消失，如果再配上家長的一些指導，我相信您的孩子一定會變得口齒清晰、流利。