初中好的文章

　　作文是語文學習的一個訓練方式，下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　：我的多味初中

　　人的一生猶如一首交響曲，初二或許只是其中的一個小序曲，但卻充滿了歡樂。 ——題記

　　酸

　　轉眼間，初二的學習生活已經過去了大半。我們早已不再是那些充滿稚氣的小孩子了。初二的學習是這三年中最沉重也是很重要的。這一切都是在為一年後的中考做準備。從考場出來，再也見不到我們嬉笑打鬧，而是被四處對答案的人所代替。排名出來後，考的好的也只不過是淡淡的一笑，轉身又投入題海中。考的差的便更加努力，爭取下次能有所進步。考場上的競爭絲毫不亞於戰場。正所謂“物盡天擇，適者生存”，我們只有努力努力再努力，才能在這殘酷的競爭中生存下來。

　　甜

　　在前一段時間的體育節中，我們班取得了跑操全校第一、投籃年段第三的好成績，大家自然是高興得合不攏嘴。不光體育上輝煌，我們班這一學期的學習成績普遍提高，每次考試的總分或平均分一般都在二三名。可以說是僅次於“學霸班——四班”了。 苦

　　競爭大了，壓力自熱也大了。各科作業如雪片般飛來，試卷習題接踵而至，彷彿一座大山，壓的你喘不過氣來。一到佈置作業這時，各科代表自然不甘示弱，紛紛走到黑板前。揮筆寫下瀟灑的作業安排。“歷史練習冊期末測試做完，政治練習冊第九課做完，數學練習冊整本做完，物理練習冊整本做完!神啊，帶我走吧!”這一類的哀嚎不絕於耳。簡直是哀轉久絕。

　　辣

　　我們班的紀律常常是讓科任老師無可奈何的。具體情況是:前排說話，中間的開小差，後排睡大覺。副科課一般不多於十個人會認真聽課，所以就常常被老師告狀，然後就招來班主任的一頓罵。老師批評我們班紀律不好，這大概也是家常便飯了。

　　總之，初二的生活可以用一句話來概括:“痛並快樂著!”。

　　：風雪之梅

　　“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。”雪與梅花，都是古人歌詠的物件。雪有雪的滄桑，冰的堅強;梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風雪中的梅花，又是什麼模樣?

　　我有幸見到了它。

　　敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成稜角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風雪中搖曳，柔韌而堅強。

　　它用風雪梳妝，清麗而端莊。風雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的脣。點綴著星光的奇輝，那株優雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。

　　忽然風起，沙發而石走。枯枝敗葉的捲起，像金庸筆下的高手過招，極端凶險而瑰麗異常。其它的花，連屍體都找不到，而堅強的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風雨抵抗。

　　夜空中的月，為梅花投來一絲明亮，而風雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的嚮往。

　　風愈險惡，在無邊的戈壁上，作著最後的搏殺。堅刃終於像偶然掠過的劈空一刀，要伐光所有的倖存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風雪的肆虐。

　　暴風雪終於屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。

　　那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝幹，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風雪後綻放;琥珀般的花瓣，

　　在風雪中成長。它像謝幕的魔術師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

　　愈是凶險，愈是綻放;愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風雪中的梅花!

　　：風景這裡獨好

　　每每我走進校園，都會被那片明豔的美所吸引，心裡的不快總會拋到九霄雲外，豁然開朗，那便是四中的舒心園。

　　走進舒心園，你一定會被那美麗的景色迷住。半大不小的地方，卻凝聚了蘇州園林的精髓：無論從哪個角度看，眼前總是一幅美麗的圖畫。

　　走在白鵝卵石鋪成的小徑上，看著兩旁綠油油的三葉草，還開著白色的，蒲公英似的小花，你若仔細尋找，一定會找到一棵四葉草，四葉草代表著幸運，而你就是那幸運兒。偶一回頭，看到那與人齊高的紅楓樹，只有一兩棵，羞澀地躲在整個園子的邊緣，不很顯眼。可到了深秋的季節，一入園，眼球就會不由自主的去尋找那羞澀的一小片紅。你若仔細端詳那紅，那紅就像一團火。在秋天肅殺的氣息裡，它是燃燒地那樣熱烈，再不起眼的小人物，也會有他登上舞臺的那一刻!

　　假山旁，一汪湖水，清澈見底，就像那吳均的《與朱元思書》中描寫的一樣“游魚細石，直視無礙。”水中有魚在玩耍，嬉戲。又可謂柳宗元的《小石潭記》中“若空有無所依”啊!

　　湖畔的垂柳，就像倩女在對著湖面整理她那一頭秀髮。柳條在風中劃出一道一道美輪美奐的曲線令人回味無窮。新葉在春天之際又發出，嫩綠的顏色，看著讓人心生憐憫之情。還有那可愛的鳥兒，也在樹上奏出那一曲曲美妙的音符。

　　湖水上，一座小石橋橫跨水面，彩色的鵝卵石為它披上了絢麗的霓裳，坐在橋上，迎面吹來習習涼風，那該是多麼愜意啊!

　　四中，我最喜歡的，就是舒心園了。