幼兒吃飯隨筆

　　民以食為天，教育幼兒吃飯也是大事。下面是小編精心為你整理，一起來看看。

　　篇1：鼓勵孩子吃飯

　　陳宇騫是我們班上的一位小男生，長得很可愛，平時也不太愛講話。我剛到他們班時，也不覺得他和別的小朋友有什麼不同，但時間一長，我發現他吃飯不是很好，每到吃飯時，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有陳宇騫小朋友總是挑一點點菜，吃半小勺飯，還時不時地看看別人，舔舔勺子，要不然就是看著一個地方發呆。當老師問他為什麼不吃飯時，他也不理老師。每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟他講道理，告訴他菜裡面有很多很多營養，只有吃下去，身體才會健康，否則會生病的。但是，這些話用的次數多了，時間長了，也就不管用了。

　　我和主班老師決定用鼓勵的方式激勵他多吃飯。我和他說只要你每天吃飯的時候，都能大口大口的吃，而且在吃飯時不東張西望，不挑食，把碗裡的飯和菜都能吃乾淨，桌子和地上不掉飯菜。我就會獎勵你一顆小星星，如果湊夠了十顆小星星，就可以到老師這裡換一個禮物。剛開始這種方法對他很有效，幾乎每天他都能按時按量的吃完，而且桌子和地上也都很乾淨。但是這個方法只堅持了一個星期，到了第二個星期又和以前一樣了。這讓我很苦惱，真的不知道要用什麼方法幫他了。

　　後來我和班長研究了一下，決定和他的媽媽說一下他在幼兒園吃飯的情況。他媽媽告訴我們，陳宇騫在家也是這樣的情況，不愛吃菜，還要用家裡人喂他，從來都不會自己動手吃。我們就和他媽媽進行了溝通，告訴他平時在家要讓孩子自己動手吃飯，而且還要讓他把飯和菜都吃下去，不要太依著他，否則就會害了他。經過我和他媽媽的努力，陳宇騫愛發呆和挑食的壞習慣已經慢慢的改正了。這讓我們很高興。這樣使陳宇騫的健康有了保證。媽媽和我們都放心了!

　　孩子的健康，與家長有著密切的關係，從幼小的包辦，到現在的依戀，才使孩子丟失自理的能力，因此家長應放棄對孩子的生活包辦，使孩子自由健康的成長。致力於提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕鬆備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯絡，謝謝大家的支援了，因為你們的支援我們將做得更好 o

　　篇2：吃飯的規矩

　　俗話說“無規矩不成方圓”，規矩是維持我們正常社會秩序的保證。規矩存在於我們生活的方方面面，並時時刻刻的規範著我們的行為準則。所以說一個人只有從小學會守規矩，才能讓他將來更好的融入到社會當中。

　　幼兒園就像是一個小小的社會，在這裡孩子們也要守規矩。孩子剛來時總是好以自我為中心，絲毫不知道規矩是什麼，這也與我們的家庭教育有莫大的關係。

　　而我們老師為了園裡的秩序、為了孩子的成長就不得不肩負起“立規矩”的重任了。正所謂“民以食為天”，首先當然要從吃飯開始了。

　　第一，吃飯時間是固定的，時間一到我們老師就要組織小朋友們吃飯;

　　第二，吃飯時要用筷子或是勺子，不允許用手去抓***不會的我們會耐心教會他們***;

　　第三，吃飯時不允許大聲喧譁、玩樂，不能走來走去;

　　第四，要在半個小時以內吃完飯，如果提前吃完飯也要在座位上等候，當然這個時間也是可調的;

　　第五，吃飯時不可以挑食，更不可以浪費糧食等等。

　　當然，要想讓這些“小祖宗”們遵守這些規矩簡直是太難了。但是，我們都相信終有一天他們會適應的。

　　自從這些規矩實行開始，小朋友們每天都會給我們很多的驚喜，他們已在不知不覺中改變著。家長們也常說自己的孩子長大了：會用筷子了、吃飯不用餵了、不挑食了等等。孩子的進步，我想我們所有的付出都是值得的!

　　篇3：孩子愛吃飯了

　　劉濤是本學期剛轉到我們幼兒園的一名聰明活潑的小男孩。剛到第一天中午用餐時，他告訴我他不想吃，但最後通過我的努力他勉強的吃了幾口。當時我以為也許是環境不適應，慢慢就會好。可一週過去了，劉濤還是老樣子，有時吃幾口，有時一點也不吃，這樣身體怎麼能受得了。為這事我沒少想辦法，可他還是一成不變。

　　今天有幾個表現特別好的孩子，我一人獎勵給他們一個小紅點。就在這時我眼角的餘光看到了劉濤，他那渴望得到紅點的眼神，轉念一想，我何不……

　　又到午餐時間了，午餐前我宣佈今天我們要進行一場吃飯比賽，看看誰不挑食就能得到紅點。一開始劉濤，還是老樣子，但看著越來越多的小朋友得到了紅點，終於吃了起來，雖然最後沒吃完，但是比較前幾次，這次已經表現相當不錯了。劉濤看著手裡的紅點笑了，我趁熱打鐵，馬上和他約定好，只要不挑食，好好吃飯，都會獎勵給他紅點。劉濤得到的紅點越來越多，慢慢的也改掉了不愛吃飯，挑食的壞習慣。

　　現在劉濤父母說，孩子在家吃飯也有了很大的進步，非常謝謝老師!我欣慰的笑了。