行道樹教案教學設計範文

　　導語：行道樹是指種在道路兩旁及分車帶，給車輛和行人遮蔭並構成街景的樹種。行道樹有很多的作用，可以補充氧氣、淨化空氣、美化城市、減少噪音等。作家張曉風也為此寫過一篇散文，名為《行道樹》，已選為小學人教版語文課本文的教材之一，其中略有改動，此文章讚揚了行道樹無私奉獻的精神，已被許多中小學課本錄用。下面是關於行道樹的教學設計，歡迎閱讀!

　　行道樹教案教學設計：

　　[學習目標]

　　1、學習對比的寫作手法。

　　2、理解行道樹 —— 無私奉獻者的形象。

　　3、朗讀課文，體會形象化的語言。

　　[學習重難點]

　　1、理解課文的象徵意義。

　　2、理解形象化的語言。

　　[媒體運用]：多媒體電化教學平臺和課件

　　[教學過程]：課前情景設定：

　　播放明月的詩歌《我是一棵樹》的視訊檔案。

　　一、匯入：

　　學生以手抄報的形式展示所蒐集樹的相關資料包括樹的種類，樹的歷史，樹的價值，樹的文化意義***關於樹的古詩詞***。

　　同學們在我們日常生活中還有另外一種樹，叫“行道樹”。在一次海峽兩岸作家研討會上，有一位記者這樣問張曉風：“如果有機會去大陸，而且可以選擇生命中三天別樣的人生，你會選擇怎樣度過。”她略有所思的回答道：“我還是希望自己能夠變成一棵行道樹。”同學們想不想知道她為什麼會有這樣的回答啊?這節課我們就一起來揭開這個謎底。

　　二、走進作者：***四w模式***

　　Who：When：Where：Works：

　　三、檢查預習***學生講解，教師點撥***

　　啜chuò 輟chuò 綴zhuì; 墮落 墜zhuì落; 沉甸甸diān***注音***

　　弦 眩 炫

　　繁弦急管 燈紅酒綠

　　四、整體感知

　　文章中的行道樹具有怎樣的特點?請在文中劃出具體的句子，以“我是一棵 的樹，因為 ”為話題，發表自己的觀點。

　　明確：孤獨寂寞，沒有人理解，無私奉獻等。

　　五、自主學習***速讀概括***

　　本文在寫行道樹的時候運用了兩組對比***與同類和人類***的手法進行刻畫，請快速瀏覽並從文章中找出具體語句，分小組討論填表。

　　感知：通過以上兩組對比，我們更能夠感受到行道樹體現了什麼精神呢?

　　生存環境：惡劣、孤獨、寂寞、憂愁

　　思想狀態：深沉、自豪、快樂

　　六、問題研討：***品讀研討***

　　1、文中說“而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。”

　　***1***“墮落”是什麼意思呢?

　　***2***句中的墮落指的是“從 到 ”

　　***3***在這裡的含義是什麼?

　　明確：墮落是指思想和行為向著消極的方向發展，原始森林是他們的天堂，馬路邊使他們的地獄，現在他們主動地“流落到惡劣的環境裡”，從“行道樹離開了家，離開了原始森林，走在城市的飛塵裡，生活條件和自身形象大大跌落”來解讀墮落的。

　　2、在課文第三自然段中作者為什麼說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”?

　　老師點撥：因為城市充滿煙塵，是在令人悲涼，行道樹只是點綴，改變不了這種“悲涼”，因此說“我們的存在只是一種悲涼的點綴。”

　　“點綴”付出了那麼多，奉獻了那麼多，到最後卻依然不被理解，在他們的生活中我們行道樹只是可有可無的點綴，這是多麼的悲哀啊。

　　[有關提示：保護環境還沒有引起人們足夠的重視。]

　　3、課文中寫到“我們是一列憂愁而又快樂的樹”，憂愁什麼?快樂什麼?

　　明確：憂愁的是：城市的汙濁，損害著人們的健康;

　　快樂的是：自己能為城市制造新鮮空氣，夏日能獻出濃陰，黎明時能迎接太陽，迎來光明。

　　明確：“列”不能用“棵”、“排”、“行”等詞語替換，“棵”代表的是個人，而列代表的是整體，個人的奉獻是有限的，我們必須想行道樹一樣發揮集體奉獻的精神才能創造更美好的生活。

　　體會語言的準確性、嚴謹性。

　　[ 讓學生體會形象化的語言。學生的解答可能是多樣化的，蕪雜的，老師做到善於幫助學生突出重點，明確中心;並時刻告訴學生做讀書筆記的方法。]

　　七、合作探究

　　神聖的事業是什麼事業?為什麼說神聖得失也總是痛苦的?行道樹的“深沉”主要表現在什麼方面?

　　明確：神聖的事業必須以自我犧牲為代價。從個人利益角度講，就是“痛苦”。而痛苦的磨練使奉獻者具備了以苦為樂的品質，就是“深沉”。

　　明確：在這句富有哲理性的句子中，請找出三個詞概括全文的內容：神聖 、痛苦 、深沉

　　現實生活中有像行道樹一樣具有奉獻精神的人嗎?怎樣看待他們的價值?有的說雷鋒，有的說老師，有的說父母，有的說環衛工人……而對這些人的價值也看得很透徹。

　　八、拓展延伸：

　　[ 鼓勵學生結合現實和自己的經歷，談自己對學習的感受。]學習了這篇課文，你受到了那些啟發呢?談談自己的感受!很多同學都能說到要保護環境，也要像行道樹一樣具有奉獻的精神，為人類服務……***同學的氣氛很熱烈，都想把自己心中的所想與其他同學分享***

　　九、課文小結：

　　同學們，這節課我們學習了《行道樹》一課，對無私奉獻者的精神有了更深刻的認識和了解。我們都是社會的一員，應該有強烈的社會責任感。從任何意義上講，我們都應關注社會，關注人生，關注自然。讓我們像行道樹一樣，儘自己的力量，點綴美好的社會，也使自己的人生在無私的奉獻中大放光彩。