初中文明禮儀手抄報圖畫_文明禮儀手抄報質量

　　禮儀是一個人的綜合素質，也是一個人對他人的第一印象，文明在現在的社會中可是越來越重要了。小編為大家彙總了一些初中文明禮儀手抄報圖畫，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助。

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　　初中文明禮儀手抄報資料1：文明警句

　　非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——孔子

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。***俗語***

　　. 土扶可城牆，積德為厚地。 —— 李白

　　行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

　　入汙泥而不染，站河邊而不溼。

　　初中文明禮儀手抄報資料2：做一個文明禮貌的中學生

　　眾所周知，文明禮貌是做人的最起碼標準，是有修養的外在表現，更是建立良好的人際關係的基礎。文明禮貌是什麼?文明禮貌是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮貌是一種品質，文明禮貌是一種修養，文明禮貌是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。在人與人交往更密切的現代社會，文明禮貌更是一個人的名片。因為，健康的人際關係特徵應是享受和互利互惠的***精神或物質的***，在人際交往中，一個真誠正派、懂得尊重別人同時也愛護自己的人，往往能引起別人的好感，從而有助於事業成功。而一個滿口粗話、行為舉止放蕩無羈的人，我們無法想象有誰願意與他合作，又有幾分成功的把握?

　　做文明禮貌之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是當代中學生義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設的需要，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，是一個人有氣質、有素養、有道德、守規範、成為高尚的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術。我們尊重懂禮貌,講禮儀的人，佩服能競爭,善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。

　　講禮儀是中華民族的傳統美德。禮儀教育是培養人的教養，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學生的禮儀教育實質是個人道德品質和個性形成的素質教育，更是提高全民道德素質，振興民族精神和建設社會主義精神文明的基礎教育。首先我們應該從身邊做起。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

　　一群求職者中的精英，一把看似不經意間橫在路中間的掃帚，一個平常的彎腰撿起的動作，構成了一次令人意外而又在情理之中的錄用。人們在羨慕故事主人公的幸運之餘，更能夠深切認識到當今社會良好素質的重要性，認識到習慣決定命運的真諦。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

　　我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?

　　所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：“德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。”無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒?

　　那麼,如何逐漸養成良好的文明習慣呢?《中小學生行為規範》為我們中學生做出了基礎，廣泛，正確而實用的指導。例如:“熱愛祖國，會唱國歌”告訴了我們作為一名炎黃子孫的基本前提;“遵紀守法”告訴了我們做一個在社會中生活的人的根本準則;“勤奮學習”為我們明確了目標，讓我們養成了時刻學習，不斷探索的珍貴品質;“尊敬師長”讓我們學會謙卑恭敬;“自尊自愛”教會我們以正確的姿態踏入社會;“注重儀表”教會我們以最佳的精神面貌面對生活與挑戰;“真誠友愛，禮貌待人”使得我們構築的社會少了一點矛盾和冷漠，多了一點融洽和熱情;“勤勞儉樸”使中華傳統美德在日新月異的現代化程序中得以保留;“孝敬父母”讓我們記得要知恩圖報;“遵守公德”養成了我們做未來社會的主人的起碼的責任感;

　　新加入的“誠實守信”，“加強實踐”，“合作意識”，“創新意識”，“網路文明”，“安全自護”，“遠離毒品”等為我們的每一項已經或將要涉及的社會活動提供了行動準則，我們在面對如何提高素質的問題上不再盲目無助，我們在面對未來各方面的挑戰時將充滿信心。文明禮貌，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加文明美好的校園。