以規則為話題的優秀議論文

　　一個國家、一個民族，連起碼的規矩都沒有那就別談富國強民、興國安邦了。下文是小編為大家推薦的，歡迎閱讀：

　　無規矩不成方圓

　　聽說，某個學校的校風“好”的不得了，這個星期，我和表姐一起去參觀了這所學校。

　　剛走進校門，只見一個披著黃頭髮、帶著大耳環的女中學生。她見我們穿著樸素，又見我們看著她，便瞪著杏眼說：“看什麼看，沒見過蔡依林新裝啊!”我心想：這是什麼學生啊!”我們繼續往前走，只見到一大堆女中學生一邊走著還一邊聽著MP3，嘴裡還不時哼著幾句歌詞。我和表姐湊上去問他們幹嘛?其中一個女生吃驚地望著我們，說：“天啊!你們不知道今天是周杰倫的birthday嗎?我們趕著和另一群FANS去參加他在廣州舉行的生日party嗎?”說到這裡，那女孩早已熱淚盈眶：“今天終於可以見到mydearsuperstar!”這時我才注意到他們的衣服後面都寫了“周杰倫，我愛你”“杰倫哥，最近好嗎?”等話語。天啊!我拉著表姐的手飛也似的逃走了。

　　再往前走幾步，我就看到了幾個“外國人”，黃頭髮，白面板，藍眼睛。打聽過才知道，原來他們正在為一場“走SHOW”做準備。他們還說作為新一代的“莎麗娜”，這些條件是必備的。

　　游完了整個校園後，我挺掃興的，這樣的中學生也會出現?這整個校園還有沒有朝氣?學校還有沒有規矩?作為新一代接班人，我們追求的不僅是時尚，也不是歪理念，我們應該追求德、智、體、美各科發展的好學生。一個國家、一個民族，連起碼的規矩都沒有那就別談富國強民、興國安邦了。無規矩不成方圓，不就是這個道理嗎?

　　當規矩成為風向標

　　戰國鄒孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓。”

　　——題記

　　嘗有人不解《周易》何意而問易玄。易玄概而括之曰：“周者，圓周也，無規矩不成方圓也，乃規律之要義;易者，變易也，變化也，上日下月，日月交替，陰陽之道也。周易周易，斯乃規律變化之謂也。

　　規矩者，方圓之器也，矩以制方，規以制圓，依規矩而方圓乃成。譬猶巧錘之為規矩準繩以遺後工也”，這是古人的一句名言，意思是說比如就象巧錘自己製作畫圓和方形的工具留給後人才使後來的工匠們知道圓應該怎麼畫，方形該怎麼做。古人也把它叫做規矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。

　　青少年時期，有大家都追求個性的發展，追求自由，的同學認為：“多了約束便沒了個性，一味地遵規守紀，一味地聽老師的話，就像條條可憐蟲一樣作繭自縛，最終只會抑鬱而死。我們需要展現自我的風采，展現自我的才華，展現自我的見解。我們不是蒸籠裡的包子，更加不是飯碗裡的米粒，我們形如空氣中漂浮著的微小顆粒，在有限的空間裡追求無限的發展。

　　我們現在身為一名高中生，就算再叛逆，再另類，再想打破學校制定的校規校紀，也不過只是一種幻想，因為沒有人能給予我們改變的權利。

　　我們接受知識的過程中，要學會創新，從不同的角度思考問題，倘若一個人安於平庸，甘於落後，畫地為牢而不自知，那麼他將失去向上的動力，失去開創美好明天的創造力，等待他的結果只有淘汰。如果一味循規蹈矩而不敢創新，怎麼會有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學。

　　從學校角度來講，紀律是為了維護學校利益並保證學校教育教學工作正常進行而制定的要求，每個學生遵守的規章、條文。早上去學校，如果遲到了，進教室前要喊：報告。徵得老師同意後才進去。上課期間，口渴了想喝水，最好等到下課。課間休息十分鐘，這樣有利於學生身體健康，讓學生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦這些合理的行為規範，學生有遵守的必要。有的同學穿奇裝異服，留怪異髮型，亂丟垃圾，，自習課說話，遲到、曠課、遛出校外上網咖、校外群毆，未經允許，擅自出入校園。

　　這些違規亂紀的現象輕則會使同學們成績下降，重則會使人誤入歧途。如果學校沒有校規，時間長了，學生會形成自由散漫的懷習慣，自己肩負的責任感也會逐漸減弱。

　　前蘇聯教育家馬卡連柯認為：“紀律能夠創造集體的美。”只有按照規定來做，才擁有和諧的集體。

　　說規矩

　　女大十八變，這是人知常理，我也不例外。作為一名高中學生，面對著一門門的功課，一堆堆的作業，真是煩惱透頂，自己也覺得判若兩人。

　　有時冷靜，我也會想，再變也不能沒有規矩。於是我必須要了解“規矩”一詞的意思。據《現代漢語》中的解釋有兩個義項，其一，指一定的標準、法則或習慣，如老規矩，立規矩，守規矩，按規矩辦事啦;其二，是指***行為***端正老實;合乎標準或常理，如規矩人，字寫得規矩，等等。由此，我想到了學生在學校的規矩就是遵守學校制訂的一些規章制度。

　　規矩是必須要的，但我卻作了大膽的假設，並不應全盤接受。

　　因為規矩不一定都是好的，即使是有一些是好的，還有一個時代問題。也就是說今天認為是對的，明天就不一定認為對。社會是發展的，觀念也是隨時代的發展變化的。比如過去不主張學生上網，看電視，閱讀課外書籍，認為那是學生分外的事情。現在學校還開設了微機課，又說多看電視書籍有利於寫作和交際水平的提高，不願看書的學生才是不好的學生。

　　至於壞規矩，猶如一棵棵毒草。它會抑制一個人成長，我們必須摒棄它。在這方面，我覺得，我們青少年最應“敢為天下為先”，從我做起，從身邊的小事做起，養成一種很好的學習習慣和生活習慣。

　　中國有句古話，叫沒有規矩不成方圓，這句話的意思是說無論學什麼做什麼沒有規矩是不行的。這是多少年來形成的普遍認識。但這句古話不適應當今青少年的教育，規矩說的都是用來磨練技術。練技術是需要技術標準的，技術的級別是通過練功取得的。如體育。而青少年的作文卻無技術可練，可指導的地方也只是在認識上、審美上。

　　相反，寫作忌的就是有統一的標準和要求。如果同學們的作文都象流水生產線上的鋼精鍋，個個是一個模樣，那可就慘了。法國雕塑大師羅丹說過，有個性的作品才是美的。藝術貴在與別人不一樣。既然青少年的作文沒有統一的標準，哪裡還有什麼規矩呢?

　　有些家長要求老師嚴厲管教，這種願望固然是好的。可是自己整天忙著賺錢，甚至還耽誤子女的課程。還有不跟老師請假卻帶著子女去喝酒什麼的，這不是破了學校的規矩了嗎?

　　人人都說要適應現代社會的發展，更新知識觀念，但遇到問題具體操作起來就沒那麼容易了。最近我在家裡被說成一個不聽話的女孩，要麼看電視，要麼看些輔導書，難得象初中那樣規規矩矩地寫作業。我看得多,寫得少,常被爸媽說成是走馬觀花,越看越嘰咋。

　　我喜歡自己沒有大人眼中的規矩。更不想做一個父母眼中百依百順的女兒。也希望老師和父母理解我沒有規矩的執著。

　　規矩，是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起，從而形成一個良好的班風，校風,建立一個和諧氣氛