託物言志作文加評語

　　託物言志，是指作者通過對某一具體事物的描寫，來傳達自己的志向、抱負、願望、情懷等，託物言志的作文有哪些？下面是小編為您整理的關於託物言志的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　託物言志作文篇一

　　曇花的成長，很不容易，但它的美麗，卻是無與倫比的。

　　它從花骨朵成長為亭亭玉立的花朵，但其動人心絃的只有那麼短暫的一瞬間。那是一種怎樣的美呢?是沒法用語言來形容的，因為那是用真誠的心換來的，比一切東西都要質樸，都要純淨。

　　我曾瞧過那麼一眼，就一眼，它就把我吸引住了，我再也不肯挪動自己的雙腳，害怕錯過這美麗的瞬間了。紫紅色的外衣漸漸褪去，嬌嫩的花花芯在幽深的月光下顫動，雪白的大片花瓣猶如飛雪一般亮麗潔白，清香四溢，那倘若仙女一般的容貌讓人歎為觀止，周圍冷清的月光彷彿凝固在了它的周圍。

　　玫瑰的嬌豔，它沒有;牡丹的高貴，它沒有;蓮花的正直，它更沒有。它有的，只是一味不變的素樸與純潔，但就是這一點，讓它變得超然脫俗，讓它把生命的精華全部傾注在月亮升起的地方。並給人留下難以磨滅的印象。

　　我的卻不懂得欣賞花，卻得曇花有一種獨具一枝的感覺，她的氣質來自於靈魂的深處，一塵不染了，永遠讓人敬畏幾分。

　　我愛它，因為它讓我明白，世間還有純潔存在……

　　【點評評語】這篇狀物的文章，通過描繪美麗的曇花，表現出作者對曇花“質樸純淨”品質的由衷敬佩之情。多次運用比喻的修辭手法，語言富有詩意，如“雪白的大片花瓣猶如飛雪一般亮麗潔白”，使得描寫生動形象。

　　託物言志作文篇二

　　漆黑的夜空下，雪松孤獨地佇在那兒。

　　沒有一絲光亮。

　　那稀薄的月光早已被厚重的雲層遮擋住了。

　　肉眼看不見的烏雲在它頭頂上空悄無聲息地翻滾著，巡視著地面上的一切。

　　剎時，凜冽的寒風咆哮起來，在黑暗中瘋狂地席捲吞噬著周圍的一切，似乎連空氣都為之顫悚。

　　它彷彿在嘲笑著雪松的不自量力。

　　那孤傲的傢伙忍受著這無情寒風，這漫漫寒夜，絲毫不為之動容。

　　它在無聲地等待著黎明的到來。它相信黎明會來的。

　　不知過了多久。風停了。天漸漸有了一絲光亮。

　　那散不開的粘稠晨霧，漂浮在空氣裡，纏繞著雪松。

　　烏雲仍然在頭頂翻滾著。

　　雪松孤傲地佇立在那兒，眺望著那遙遠灰黑的無邊天際。

　　【點評評語】此篇文章著重描寫了雪松堅韌的性格以及它的孤傲，與對一切困難的蔑視。行文流暢，富含哲理，文章文字雖短，但是運用多種修辭手法，使文章顯得如詩如畫，給人一種美得享受。運用託物寓意的手法，是一篇不錯的文章。

　　託物言志作文篇三

　　天，灰濛濛的，鉛灰色的雲籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。

　　我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、悽苦、悲涼，多種傷感時時襲攏著我的心。我流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去……

　　想想考試的不理想，喉間又湧上了幾絲痛楚的哽咽。

　　小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪裡?

　　愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的幹，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇鬥士”的形象嗎?

　　風拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵我?

　　夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風大作。

　　次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風吹折，倒在小河中。

　　有個青年走到樹旁，看說：“扶起它，興許還能活。”於是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚?

　　過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹!

　　從此，我不再去河邊——我不願，也不忍看到白楊死去的慘景。

　　開學之期將至，家中決定讓我複習。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內心某些微妙感覺的驅使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇蹟般地活了下來，依然是筆直的乾和枝，依然是那麼挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹幹上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質!

　　我緊緊地盯著它，細細地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強奮鬥可以戰勝一切困難?你莫不是在鼓勵我要努力奮鬥下去?

　　擦乾了眼淚，眼前一片光明。今後的路，我要好好地走下去……

　　在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊!

　　【點評評語】這篇文章開篇以天與雲的顏色刻畫出了一種愁鬱濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為後段的感情抒發奠定了基調，手法獨特。作者由於考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫到白楊，恰當的構思、巧妙的安排顯現出小作者別出心裁、拋磚引玉的思維特徵。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排，意在借白楊的復活而轉化自己的情緒，將自己從一種失落的心態中喚醒，從而達到作者的表達目的。作者“呆呆地坐在小河邊”，因為考試的不理想而“暗自垂淚，憤懣、悽苦、悲涼”，這在現實生活中都能為人理解的，也是大數學生有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之於文，怎樣的方式才能最好呢，才最易打動讀者的心呢?所以說，作者在交代事實之前先來一番環境渲染是很有心意的，同時頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續三個反問使文章整體活絡，若畫龍點睛、神來之筆，是為妙章。