童話作文附教師評語

　　童話是小學生最喜歡的文學形式之一,所有的童話都是取材於生活,而相比真實的生活,學生們更樂於接受童話裡所寄寓的道理。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒都是上學必備的文具，它們的用處不同，所以四位小夥伴想比比誰的用處大。

　　故事開始的時候，是一個風雪交加的夜晚。四位走出各自的家，開始爭論。

　　鉛筆搶著說：“我的用處最大。考試、聽寫、做作業……哪樣離得開我這根神通廣大的鉛筆?!”削筆刀聽了，心平氣和地說：“你的用處的確很大。”鉛筆得意地連連叫好：“說得好、說得妙，萬歲!”削筆刀接著說：“可是你摔斷了，寫鈍了，不是都得找我來看病?”橡皮激動地說：“削筆刀說的一點兒也沒錯，還有你寫錯字了，還不得找***乾淨?”橡皮竟和削筆刀成為了同一戰壕的戰友!一直沒說話的鉛筆盒開腔了：“你們說的都對，又都不對。因為每個人都有長處和短處，要善於發現別人的長處，正視自己的短處，揚長避短。”

　　大家聽了鉛筆盒的一席話，受益匪淺，深有感悟。從此，大夥再也不爭吵了。

　　【點評】本文的作者獨具匠心地將鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒搬上了作文的舞臺上，讓它們演繹了一場可歌可泣的比賽大戲。文中通過比賽點明瞭每個人都有長處和短處，要善於發現別人的長處，正視自己的短處，揚長避短，這正是作者成功的地方。結尾點名文章題旨。

　　二

　　一天，一隻老山羊走累了，來到一座破廟裡歇息。這時，一隻狐狸看見老山羊，就想偷吃老山羊，卻擔心不是老山羊的對手，於是就偷偷躲在破廟的簷下觀察著老山羊的一舉一動。不一會兒，狐狸聽到老山羊說：“我是神仙，玉帝派我來管理這座山。” 不得了遇到了管這座山的神仙!狐狸一聽嚇得屁滾尿流跑遠了。

　　狐狸在逃跑的路上，遇到了一隻狼，狼問：“狐狸大哥，你跑得這麼快做什麼?”狐狸一見是凶狠的狼，定了定神說：“我在一座古廟裡看見了一隻老山羊，說是管理山的神仙。”狼一聽，說：“哪裡來的山神，你帶我去看看。”

　　於是，狐狸和狼一起來到那座破廟裡，哪裡還有什麼山神?那隻老山羊的毛也不見一根。狼說：“你這個狡猾的狐狸，現在我餓了，你給我做午餐吧。”說著就朝狐狸撲了過去。

　　狐狸聰明一世，反被自己的聰明誤了性命。

　　【點評】這是一篇寓意較深的小童話，在小作者的筆下山羊的機智、狐狸的狡詐，狼的凶惡，都得到了表達，情節設計也十分合理，使讀者讀完之後，也陷入沉思。

　　三

　　大家好，我的名字叫花兒，我有許多朋友如：“牡丹、玫瑰、金錢樹、胡刺梅和仙人掌等，都是我的朋友。”

　　每當春風一吹，我的種子就會發芽生根。等它們喝上一點春雨，然後再晒一晒太陽，它們就開始長個子了。它們長出花苞以後，會有許多朋友和它說話。

　　小草說：“你可以把我的草地點綴的更美。”

　　春姑娘說：“我們很希望你能快點開花。因為我們很想看見你美麗的花朵，它們是多麼的引人注目啊!”

　　小蝴蝶說：“你快點開花吧，我好想在花叢中跳舞啊!”

　　小蜜蜂說：“你快點開花吧，我好讒啊!”

　　花兒說：“大家不要著急，我很快就會開花。可是我的花兒沒有你們想象中美麗，但是它會帶給你們快樂!”

　　很快，夏天到了，我開花了。小蝴蝶第一個看見了，它飛快的告訴了大家。大夥都來看我，我很害羞，我害怕大家說我長的醜。

　　夏哥哥說“：花兒，謝謝你帶給我們快樂!”

　　秋天到了，我要凋謝了。大家都來問我：“花兒，你明年還會來嗎?”

　　我說：“會的，明年春天，我一定來!”

　　【點評】這是一篇精彩的童話故事，小作者憑藉豐富的想象，敘述了花兒春、夏、秋不同的生長狀態，讚美了花兒無私奉獻的精神。文章想象合理，語言清新，是一篇成功的習作。