人物作文帶教師評語

　　人物 是我們作文的重要元素。一個特點鮮明的人物形象,總能給讀者留下深刻的印象,他們的音容笑貌、舉手投足,總會在讀者心中揮之不去。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　八一建軍節就要到了，我給爸爸送一個什麼節日禮物呢?買東西吧，我又沒錢，說句祝福的話吧又太俗，我決定用文字給他畫個像送給他，我覺得這樣的禮物，爸爸絕對喜歡。

　　說畫就畫，先勾勒爸爸的全貌吧。我的爸爸是一個誠實守信、聰明能幹、幽默可愛、機智勇敢的中國武警，那天他參加國防服役章發放儀式，穿上平時很少穿的警官禮服，我好神氣好威武。

　　現在該畫爸爸的面部表情了，他為人誠實守信。記得有一次，他和朋友約好出去辦事，由於忙於工作，眼看著時間快到了，他匆匆忙忙回家換上便裝就出門了，我在臨街的窗戶上看到爸爸搭了一輛計程車就走了，等爸爸回來後，我問他：“爸爸，你搭一輛計程車需要10多塊錢，坐公交車只需1元，平時挺艱苦的你怎麼這麼大方了。”爸爸卻說：“我答應朋友幾點到，就要說到做到，記往一句話就是守信用比金錢還要重要。”爸爸用這件事教育我與朋友交往要言而有信。

　　現在該畫爸爸的手了，他幹心靈手巧聰明能。記得有一次我買了一個手工拼湊的機器人玩具，從盒子裡掏出了一看都是一片一片的，還得看著圖紙拼裝，我想這怎麼辦呢，就請求爸爸教我安裝，爸爸從拼板上將一個個元件剪下來，按照圖紙進行拼裝，我給爸爸當下手，不一會兒一個機器人模型就出現在我們面前，和玩具盒上的圖形一模一樣。家裡的電燈壞了、水管壞了小修小補他從不叫修理工，他從工具箱裡拿出扳手、鉗子一陣鼓掏，居然把出現問題的地方給修好了，起初我還不相信，但事實勝於雄辯，這時我可佩服我的爸爸心靈手巧了。

　　現在該畫他的腳了，他幽默可愛。上學期期末，我們班裡要開展活動，老師讓我們表演《最炫民族風》的舞蹈，時間很緊的，怎麼辦?從沒有跳過舞的爸爸在電腦上搜到視訊，邊看著視訊邊學跳舞。晚上教我跳舞的認真勁，儘管他的姿勢不怎麼優美，我也跟著一步一步地學，全家人爸爸在伴奏下，跳起了比較生硬的舞蹈動作，笑得爺爺奶奶和媽媽眼淚都流下來了，爸爸還自我解嘲地說，“用軍事動作表演最炫民族風，這還是軍人的特色呢，你們都沒見過吧。”

　　現在該畫爸爸的姿勢了，就說說他的機智勇敢吧。他是一名軍事記者，一見部隊有什麼好新聞，他連飯都顧不上吃，也不管有多危險都會第一時間趕到現場。他都40多歲了，還和戰士們一樣，拿著照相機、攝像機摸爬滾打，把戰士們的形象展現在電視上、報紙上。我還得記的六月份的一天，爸爸晚上回來，我看到他面板晒得黝黑黝黑的，活象一個剛果人，我問這是怎麼回事，他說隨部隊到野外拉練去了，爸爸作為報道人員也跟著去了，等爸爸在電腦上開啟他照的照片時，我看到叔叔們***趴在戈壁沙灘的情形，才知道他忍受著醒暑拍下來的，過了兩天我在報紙上爸爸照的圖片，我感覺可神奇了，我也想和爸爸一樣當一名軍人，拿起相機拍下那精彩的瞬間。

　　不僅如此，爸爸的愛心和謙虛好學的態度也深深感染著我，就在部隊旁邊的社群，有一位空巢老人，他帶著我經常去看望那位老奶奶，他帶領學員們為她表演節目、送米送面，和這位素不相識的老奶奶成了“親人”。就是他謙虛好學的態度，使爸爸從門外漢成了地地道道的新聞記者。他為了掌握採訪技巧，就拜報社、電臺、電視臺的記者為師，跟他們學習採訪、拍攝技能，他的採訪水平和拍攝能力有了較大提高，只要你在網際網路百度搜索上一搜，他發表的作品就會展現在你的眼前，我以爸爸的寫作水平不斷提高而引以為豪。

　　八一建軍節就要到了，我想把這副“畫像”作為節日禮物送給親愛的爸爸，同時也祝願爸爸以及所有當過兵的叔叔們節日快樂!

　　【點評】這篇《我給我的軍人爸爸畫個像》，小作者通過生動形象的語言描寫和動作描寫給我們介紹了一位誠實守信、聰明能幹、幽默可愛、機智勇敢的中國武警，表達出了對爸爸的愛。

　　二

　　在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。

　　它是棕色的，因為顏色不好看，而且看著特別老土，所以我不太喜歡媽媽穿。而兩年前的立春，太陽當空照，看上去特別的暖和，我打算和媽媽去野外踏青。臨行前，我只穿著一件襯衫和毛衣，而媽媽穿的卻是那件又厚又難看的棉襖。開始我勸媽媽不用穿了，外面天氣那麼暖和，她卻搖搖頭說：“外面可不是像家裡那麼暖和，穿厚一點以防受涼感冒!”我有點不耐煩，帶著不悅的心情出門了，心裡還想著：“媽媽怎麼老是那麼老土?”

　　在路上，我玩得一點不愉快，因為看著媽媽的那件棉襖，春景似乎不那麼盎然了，而且我特別害怕在路上碰見我的同學，怕他們笑話我媽媽穿的棉襖和我媽媽的土樣，所以我一點沒有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點的時候，我們該回家了，在返回的路上，天突然變冷了，幾個噴嚏過後，我不覺打起哆嗦來，鼻涕也在往下流。媽媽見了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅決不穿。“你看你都凍感冒了，還不穿，媽媽身體好，不會感冒的，快穿上，寶貝!”見媽媽是關心我，只好把它穿上了。不久，便覺得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺得這件棉衣挺好的。

　　“阿嚏!”媽媽突然打了一個噴嚏，媽媽肯定是冷了，於是我把棉衣脫了下來，正準備往媽媽身上穿時，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒事，啊---嚏!”我有點心疼了，勸媽媽打車回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車回家了。我知道其實媽媽是心疼我，才同意的。

　　回到家後，我發現媽媽已經感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時，爸爸發現媽媽不對勁，原來媽媽已經發燒了，但她一點都沒有說。晚飯後，媽媽吃了些藥便睡下了。

　　我有一些慚愧，後悔為什麼當初自己不多穿點衣服呢?這樣媽媽就不會感冒發燒了。看看放在一旁的棉襖，我不再討厭它了，反而有點喜歡它了，是它在我寒冷時為我保暖，而且還那麼暖和，但是媽媽卻因為我而生病了。

　　從那以後，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見媽媽穿上它。看見那件“土”棉襖，我就感覺溫暖，也能感覺到媽媽的愛時時在我身邊。

　　【點評】這篇文章開頭開門見山，語句簡潔，直接破題。文中選取了一件有關這件棉襖的生活小事娓娓敘來，尤其是“我”的心理活動刻畫細膩逼真，符合兒童特點。文章的主旨是透過“那件‘土’棉襖”來讚美母愛，其實文章的立意可以更深刻一些。可以讀讀《好吃的蘋果平凡的臉》一文。

　　三

　　作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。

　　微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時一個個笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風無情地驅趕著枝頭僅存的一點綠意，一個個寒戰後，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

　　一次次相見，從未少過微笑。正是因為見到了這微笑，我釋然了，一顆乾涸已久的心也釋然了。有人說：“一個人的愛，可以令人淚流滿面。”但我卻認為一個永恆的微笑，會感化一顆乾涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出乾渴;它如一片幸運的四葉草，給人們帶來永恆的幸福;它如一枚果實，讓人們品出甘甜的美味。一個小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處，試問有誰不願去品味這微笑呢?

　　愛笑的人，註定性格開朗，樂觀開朗，她會得到無窮的收穫，相反，一個性格孤僻，不願與他人相處的人，最終失去的將會太多。微笑很美，見到微笑的人都會不經意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會與你擦肩而過。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒有的人努力去找尋，願美麗的微笑永遠伴隨著人們。

　　我很慶幸，在我成長的道路上，有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時光，但卻讓人無限回味。原來做一個開朗的女孩真的不容易，但卻很快樂;原來在一個人傷心難過時，一個微笑會給予她太多鼓勵;原來真正的微笑是一縷陽光，會將心中不安的陰雲一掃而空……

　　最後，我要謝謝那個讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來世間還有那麼美的表情是微笑;是你讓我懂得無論前方坎坷，都要堅持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達，樂觀發出長“風破浪會有時直掛雲帆濟滄海”的感慨。所以我要謝謝你，不管你在不在這裡，不管你聽不聽得見，我都要謝謝你。

　　【點評】這篇浸透淚水的悼念文章，寫得很真誠。以“微笑”為線索，展現了一位樂觀開朗的老師的形象。字裡行間流露出對老師的真摯情感。作者對恩師傾訴衷腸——自己會繼續微笑下去，使人既感到情意深長，又有真切哀婉之味。