六年級作文例文加批改評語

　　作文是語文教學的重要內容,尤其是小學生作文能力的訓練,直接關乎學生各科知識的學習與語言能力的高低。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　一天，駱駝和羊在花園裡偶遇。駱駝把頭抬得高高的，對山羊說：“哎呦，你就這麼矮嗎?一點都不起眼!”山羊反駁道：“切，你那麼高又有什麼用嗎?”駱駝又說：“那你敢不敢和我比一場?”揚不服氣的說：“比就比，誰怕誰呀!”

　　它們來到了花園的圍牆邊，哪裡有五顏六色的花朵，還有一棵高大的樹。駱駝輕鬆地吃到了樹上的嫩葉，得意洋洋地說：“你能吃到嗎?”羊抬起頭，不論怎麼努力，都還是吃不到。駱駝見了哈哈大笑，說：“連嫩也都吃不到，你還怎麼生存?”羊不服氣的說：“那你跟我來，看看誰更厲害。”

　　它們們又來到了花園的矮門旁邊，羊看到了一大片青青的嫩草。羊從矮門輕輕鬆鬆地走了進去，吃到了嫩嫩的青草，說：“你怎麼不進來呢?”駱駝使勁地朝矮門衝過去，卻被卡住了。羊見了哈哈大笑，並證明了矮的好處。

　　它們見說也說服不了誰，就去把老牛找來，叫他給他們評理。老牛嘆口氣說：“哎!你們各有各的長處，各有各的短處，何必這樣呢?它們聽完，都非常慚愧，他們終於明白了這個道理：每個人都有自己的長處，也有自己的短處，人人都是平等的。老牛看他們認識到了自己的錯誤，也滿意的笑了。

　　【教師評語】這是一篇童話故事，作者講述了駱駝和羊爭論高矮的故事。作者想象力豐富，通過小故事，反應出大道理，值得肯定。文章結尾處，作者以老黃牛的話昇華主題，意在表明“人各有長處”，值得肯定。

　　二

　　8月17日，我們全家人懷著激動的心情，來到我們嚮往已久的旅遊勝地——陽朔。

　　俗話說;“桂林山水甲天下，陽朔山水塞桂林。”這回親自觀賞了陽朔的山，水。真是名不虛傳。

　　清晨，我們泛著竹筏暢遊灕江。一路上只見灕江兩邊有數不盡的奇峰異嶺，它們一座座拔地而起，各自獨立，形態萬千。在朝陽的襯托下，有的猶如一個巨人，威武雄壯;有的猶如一隻手掌，撐起整個天空;有的猶如一輪明月，在天空半隱半現;有的猶如一根巨棒，直插在天地間……

　　陽朔的山，奇。險，陽朔的水卻是格外的秀。美。

　　坐在竹筏上，捲起褲腳，將腳放入灕江水中，一陣暖意湧上心頭，隨著竹筏的移動，腳底不時蕩起一團團晶瑩的水波，格外清澈。仔細看著河面，可以清楚的看到水底的水草，一條條小魚正在水草中捉迷藏呢!順著江面看過去，你會發現水底也呈現出一座座奇峰危嶺。美麗極了!

　　朝陽漸漸升起，幾縷陽光透過山巒的縫隙灑在江面上，江面泛起陣陣磷光，幾葉竹筏盪漾在江面，耳邊傳來竹筏工人的嘹亮歌聲。這真是一幅有聲有色的山水畫。真是“筏行碧波上，我在畫中游”。

　　【教師評語】這是一篇描寫天山的遊記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“陽朔的山、水”進行細緻的描寫，文章字裡行間流露著遊玩的快樂。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　三

　　無盡的曠野上生長著兩株無名草。

　　放眼望去，一株草色青青，整天感受風和日美，它的願望是開出一朵絢麗奪目的小花。另一株草揹著陽光，四周潮溼陰暗。感受不到一絲生機。它想讓自己變得更有威嚴，更強大。

　　日復一日，年復一年。溫室的草無憂無慮，整天沐著陽光。它並沒有開出一朵小花。另株草經過風吹雨打，逆境使它變得更富有生命力，變得很堅強，很勇敢。雖然沒有古樸的參天古樹的高大，卻靠著偉大的毅力生存，生長。

　　那天，陰雲密佈。天空好像被鋪上了黑布，宛若夜幕降臨。一場暴風雨即將拉開帷幕。溫室的草見此形勢，不禁心驚膽戰，心中充滿了畏懼感。它只想著逃，沒有反抗。它的身體被肆虐的漫天狂沙吹打。瘋狂的侵蝕著它原本的自信，瓢盆大雨將它淹沒在昏暗中，大風將它連根拔起。起先，它無力的呻吟，漸漸地它停止了呼吸，這是一條生命的終結。

　　風和雨將視線鎖定在那刻沒有能力反抗的古樹身上。古樹的樹葉被撲面而來的大風吹散在沾滿雨水的大地上。它乖乖的被自然競爭束縛，古樹手無縛雞之力，只有古樸幽雅供人們欣賞，它用自己的懦弱結束了生命。看著它那圈圈年輪，是生命的象徵。我想過了10年，一百年，一千年。它會被泥土深深的埋沒在地下，等待腐朽。

　　那株逆境中的草，蓬勃著生命的朝氣。它挺直腰鼓，面對暴風雨，他充滿鬥志昂揚。

　　烏雲緩緩的散去，雨聲漸漸地停止。空中彩橋橫空，光芒萬丈。天空經過雨水的沖刷，變得更敞亮，更透明。

　　逆境中的草經過平常的磨練和鞭策，譜寫出人生最美的篇章。獲得最來之不易的驕傲。它完成了它的夢想。

　　聽完這個故事，心靈頓悟，我期待困難去磨練我的意志。

　　【教師評語】這篇文章小作者用在溫室中的小草和在艱苦環境中的小草在暴風雨中的不同表現，不同結果作對比，表達了小作者期待困難去磨練自己的意志的決心。本文描寫生動，寓意深刻，是一篇很不錯的文章。