寫人作文加批改評語

　　寫人,是中小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關鍵是看題目如何要求。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　姥姥病逝了。

　　我以為姥爺會哭，但他沒有，他只是在暮雲靉靆的天氣裡一個人坐在藤椅上發呆。

　　姥爺家本來有兩棵長得很可人的蘆薈，一棵由姥爺照顧，一棵由姥姥照顧。就在姥姥走之後的一個月內，兩棵蘆薈相繼枯死。

　　姥爺說，一個人支不起這個家。

　　明媚的陽光灑在姥爺眉頭，像一座沉睡了很久的雕像。

　　姥姥生前愛和姥爺去大廣場看鴿子，那是一種夫妻之間相敬如賓的鳥。他們會攜手躺在乾淨的草坪上，然後看那些在湛藍的天壁上劃過的精靈。一隻又一隻。

　　姥爺做菜總喜歡在裡頭擱點糖，不多不少，正好半勺。姥爺告訴我，孩子，生活是甜的。可是姥姥不喜歡，姥姥說吃甜的膩嘴。於是，姥爺改掉了他那個從未變更過的習慣。但我相信，姥爺為姥姥做的菜，不是用嘴嘗的，而是用心去品味的。那樣才最甜。

　　姥爺說姥姥自私，她一個人自私地走了。我們沒有安慰他，因為姥姥的確自私地走了。姥姥的病是她自己拖著不讓治的，她說她已經活夠了，也知足了。這就是結局。姥姥不在乎我們的淚水，她輕視我們的淚水，所以她固執地沒有回頭。

　　偶然，湫隘的空間裡只有姥爺的存在。姥爺蜷縮著身子，想象姥姥就在身邊，開啟收音機，調到評彈檔，於是乎，他安靜地閉上了雙眼。

　　時間，一渦半轉，瀉入湖底……

　　後來，姥爺也走了。

　　或許他一個人的確支不起這個家。

　　孤獨。

　　人是害怕孤獨的，需要在心靈上有人結伴而行，蘆薈、鴿子、家都成了姥爺、姥姥感情的物化。姥爺與姥姥的感情之深，恐怕在小作者這個年紀還未能完全懂得，但通過這個有些悲哀的結局可以看出，小作者正在試著理解這份深情，並且也讓讀者深深感動。

　　【簡評】一起走過的日子，作者用深情的語言講述著和姥姥在一起的日子，多麼令人懷念。本文夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處感情得到昇華，深化主題，抒情性很強。

　　二

　　夜深了，媽媽還在陪我和哥哥寫作業。媽媽累了，在沙發上躺著。看著媽媽，鼻子不知不覺的酸了。夜深了，自己寫完作業後，躺在床上，想。想。可能是長大了吧，忽然感到自己為媽媽做的太少了，而自己只知道享受那些父母無私給予的愛，從不知去珍惜。也不知道去用等量的愛回報父母。想想父母為自己做的實在是太多了。

　　早上起早為我們做飯的人，是她。

　　上學去了，為我們擔心的人，是她。

　　幹家中家務的人，是她。

　　對我們噓寒問暖的人，是她。

　　在吵架後，先默默道歉的人，是她。

　　手凍爛了，但堅持碰水洗碗、洗衣服的人，是她。

　　在去別處，身邊陪著我的人，是她。

　　路上，問我“渴不渴”“餓不餓”的人，是她。

　　陪我動手術，在身邊鼓勵我“別害怕”的人，是她。

　　睜開眼，看見的第一個人，是她。

　　說不離不棄的人，是她。

　　……

　　她，為了我，的確付出了許多。為了我，犧牲了自己的青春。為了我，什麼事都願意做。這個她，是我最最最愛的人—我的媽媽，最最親愛的媽媽。

　　現在我知道了，瞭解了，懂得了。媽媽是最最最最疼愛我的人，為了我，付出了一切。這些其實我都懂得。知道自己在和媽媽頂嘴的時候，是自己太自私，是自己太過沖動。

　　想著那些，我落淚了。這個夜晚，我的確懂了許多;也成長了許多。淚水，不停地落下。譴責，後悔。

　　媽媽，每次吵架都是您主動和我和好的。我知道，因為您愛我，愛勝過一切。我以後會好好的珍惜您所給予我的愛的。把那份愛牢記在心中，暖暖的，放在記憶最深處。

　　雖然我不會當著您的面對您說甜言蜜語，但是這句話確實我內心最深處的：

　　媽媽，我愛您。您是我最愛的人。

　　【簡評】這是一篇寫人的作文。作者用細膩的筆觸描寫了“我”和媽媽的點滴往事，語言樸實生動，內容完整，結構安排合理。文章中運用排比段增強了語氣，烘托了作者對母親的愛戴之情。

　　三

　　大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，非常可愛——這就是他，我的同學江俊翰，在我原來看來，江俊翰是個非常小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對江俊翰的看法。

　　夏日的一天，火辣辣的太陽烤得人口乾舌燥，正好教室裡沒了水，送水師傅又下了班，哎!真是“福無雙至，禍不單行”呀!大家只好在學校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著，喝著，唯獨只有江俊翰什麼也沒買，葉子涵看見了，沒好氣的說：“喲!江俊翰，沒錢呀!”江俊翰笑著說：“這些飲料太貴，我去別人的班上打點水喝就行了。”同學們聽了，紛紛議論開了：“真小氣，一點錢也不願意花。”江俊翰聽了，也不建議，便走開了。

　　秋天到了，我們學校組織全體師生去秋遊。

　　中午，午餐的時間到了，大家有的去買雞絲盒飯，有的三五成群的去山頂飯館進餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，買了一個長長的麵包，在山下獨自一人啃了起來，有的同學見了偷偷的笑了，有的還指手畫腳：“看，又不是家裡沒錢，連個盒飯都不願意買……”打這以後，大家都不願意理江俊翰，還在背後偷偷叫他“吝嗇鬼”。

　　有一次學校發動同學們參加“綠色募捐”的活動，為全市實現綠化出力。第二天上午，同學們都把錢帶來踴躍募捐，只有江俊翰不吱聲。我見了，冷笑的對他說：“看你這樣子，肯定不捐錢了。”有的同學也對江俊翰翻翻白眼。

　　等同學們捐完後，江俊翰才從荷包裡拿出一些鈔票，數了數，足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問：“江俊翰，你哪來這麼多錢?”“平時節儉省下來的，我家裡還有100元，準備捐給紅十字會的。”大家聽了，都慚愧的低下了頭。

　　這就是我的同學江俊翰。

　　【簡評】這篇文章，以人物形象開篇，新穎獨特，引人入勝。文章內容是作者心靈的告白，竭力讚美最美的同學——江俊翰，“大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖”描述細膩，發人深思。