寫校園的作文帶評語

　　校園是給予我知識的搖籃;校園是教導我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現自我風采的舞臺。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我們的校園真美麗!有美麗的後花園，有高大的教學樓，還有寬敞的食堂。但我最喜歡小花園。

　　走進校園，我看見了寬闊的操場，操場左上角是小花園。小花園的形狀是不規則長方形綠地，裡面的樹有高有矮，參差不齊。有密有稀，錯落有致。其中我最喜歡的樹是羊蹄甲。羊蹄甲的花是紅粉色，有五片花瓣。從遠處看，它的葉子像一把綠色的扇子，從近處看羊蹄甲的葉子是橢圓形的，尖尖的那裡凹進去，很像羊蹄，所以，取名羊蹄甲。羊蹄甲的葉子對摺起來，像一隻綠色的小蝴蝶，又像一對形影不離的好朋友，所以，又叫朋友樹。微風吹來，葉子慢悠悠地飄落下來，像來幾隻翩翩起舞的蝴蝶姑娘。低頭一看，是一張綠油油的小草地毯。陣陣風吹來，小草有時彎腰觸地，有時左右搖擺，有時舒展雙臂，真像一個在運動的小孩。

　　羊蹄甲的後面有一個涼亭，涼亭內是正方形的，是由三角形的房頂和四根柱子組成的，裡面有供人休閒板凳，每次下課鈴聲一響，涼亭裡就熱鬧起來，有的在看書，有的在聊天，還有的在玩耍。上課鈴聲響，涼亭立刻恢復了往日的寧靜，靜靜地等待同學們的再次到來。我想這時，如果小鳥飛到涼亭裡的板凳上，和涼亭一起聊天，這樣涼亭就不會寂寞了。

　　我愛明亮的教室，因為它讓我學到知識，我愛寬闊的操場，因為它讓我強健身體。我更愛校園的小花園，因為它帶給我許多歡聲笑語。

　　【簡評】這是一篇寫景的文章，小作者用優美的語言，給人們介紹了校園美麗的一角。文章對小花園的描寫準確細膩，比喻、擬人的運用，更給文章增添了文學情趣。文章結構完整，詳略得當，層次分明。

　　二

　　我的學校名叫天涯石小學，我愛我的學校。

　　學校大門前的旁邊，建了一座小亭子，這座亭子是專門為一塊石頭設立的。

　　你肯定會問：“這座亭子為什麼是專門為一塊石頭設立的呢?”告訴你吧，這可不是一塊普通的石頭，而是一塊隕石。

　　據說，300多年前，在成都的上空下了一場“隕石雨”，其中最大的一塊隕石正巧落在天涯石南街38號，也就是我們學校的東北地區，我們的學校和學校所在地因此而得名。傳說這塊隕石有止疼的功效，人們只要一坐上去，渾身的疼痛便會消失，所以有很多人都想在這塊石頭上坐一坐。有關部門為了保護這塊珍貴的石頭，特別為它修建了一座漂亮的玻璃房。

　　春天的時候，這塊石頭的周圍長滿了青草，引來了許多昆蟲。夏天，罩隕石的玻璃散發出奇異的光彩，一旁還有一棵婀娜多姿的柳樹。秋天，樹葉像金子一樣飄落下來，地上像鋪了一層金色的地毯。冬天來臨的時候，玻璃罩上結了一層霜，一閃一閃的，美麗極了。

　　我愛我的學校，我也愛學校邊的那顆隕石。

　　【簡評】這是一篇寫景的作文，“秋天，樹葉像金子一樣飄落下來，地上像鋪了一層金色的地毯”等描寫生動形象，但是文章不足之處在於：文章詳略不當。今後作文，希望小作者能夠在謀篇佈局上多下功夫。

　　三

　　我們的實驗小學座落在汶水河畔，是一座花園式的學校。

　　學校的大門創意新穎，風格獨特，取名“文昌門”。上面是一本開啟的紅色的書，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐著它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節節拔高，象徵著少年兒童健康蓬勃的生命;紅色書本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象徵著小學生昂揚向上的激情。

　　走進校門，首先映入眼簾的是一座非常醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍九本書呈階梯狀摞在一起，上面是一本開啟的課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽說，它象徵著師生心心相印，這座雕塑還有一個好聽的名字叫“知行”，它時刻提醒我們要言行一致，知行合一。

　　雕塑的西面是升旗臺和操場，每到週一我們就在那裡舉行莊嚴的升旗儀式;雕塑南面是心靈空間，祥雲的柱子上面一隻白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞著石桌，那裡是我們放飛心靈的地方，我們可以在那裡自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學樓了，我們的教室在二樓，教室裡寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們在那裡認真地學習，快樂地成長。

　　我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱為“幸福樹”的柿子樹;有白色的、紫色的玉蘭花;有綠綠的爬山虎;有十里飄香的桂花;有高高的銀杏樹;有四季常青的冬青;還有大家最最喜歡的櫻桃樹。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。

　　這就是我們的校園—萊蕪市實驗小學，你想來看一看嗎?等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美!

　　【簡評】本文采用空間方位順序組織材料，條理清晰，行文流暢。既有設施介紹，又有景物描寫，內容豐富具體，很難得。“春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。”排比的運用很好描繪校園四季景色，美不勝收。