敘事作文加批改評語

　　生活中,有各種各樣的事情,有的讓我們感動,有的讓我們氣餒,有的則會讓我們深思。把事情的過程,或者是某一片段,甚至是某一刻的情緒波動如實地記錄下來,就會形成一篇敘事類作文。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　一天，我偶然得到一幅神祕的地圖，上面燙著“幸福”兩個字。我好奇地翻開它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。

　　第一站：家

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩裡爬出來。拉開窗簾，明媚的陽光穿過潔淨的窗玻璃迅速照亮整個房間。走出房間，只見奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳裡打理餐桌。不一會兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑眯眯地端出營養可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎嚥地大吃起來，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說：“你好像非洲難民啊。”我笑得差點嗆出來。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那麼和諧，溫馨。

　　第二站：公交車

　　每天上學，我都要乘公交車。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車，美好的一幕上演了：一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的腰，左手扶住她的手，護送她到自己的座位上。車內的人瞬間產生了共鳴，大家都投去了讚許的目光。下了車，我的心情格外舒暢，鳥兒的歌聲也顯得動人悅耳。

　　第三站：學校

　　到了學校，同學們互相打招呼問好。瞧，小A正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小B看見了，用手拍了拍小A的肩膀，和氣地說：“我借你吧。”說罷，遞過自己的橡皮。小A的眸子一下靈動起來，頭一偏，嘴角上揚，感激地說道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小C看見手裡抱滿作業的語文老師，大步流星地上前接過重擔。老師看著小C蹣跚的背影，會心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺笑起來。

　　……

　　走完了地圖，我耷拉著腦袋，因為我並沒有在終點找到寶藏。可是回頭一想，不禁釋然，原來我在尋找寶藏的過程中已經收穫了寶貴的幸福!家裡、公交車、學校……這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。

　　其實生活就是這樣，每時每刻都令人感慨與激動。這些幸福的元素都是來自人們內心世界最真摯的情感。它們已經融入到社會的各個角落、生活的點點滴滴。

　　好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個祕訣——那就是擁有一雙發現美的眼睛和一顆純潔的心。

　　【教師評語】本篇記敘文首先從構思上來講就非常有創意。小作者是通過地圖和寶藏的形式，來尋找生活中點點滴滴的幸福感受，並在文末點明並昇華主題，使得全文層次清晰有序，結構井然，語言更是非常生動。佳作!

　　二

　　“給我一個支點，我就能撐起整個地球。”————阿基米德

　　給我的心靈一個支點，我是否就能撐起整個靈魂呢?我漫無目的地走在人生長長的階梯上，看日出日落，一次次回望那金黃的圓盤從我頭頂移過，移過，不知移過多少次，我又登上了一步臺階，視野又一次開闊了，我瞪大眼尋找著，那個不知何時被我丟落的支點。

　　剛踏入初中大門的我是懵懂的，我就像一隻春天裡掛在樹梢上的蛹，還沉浸在昨日毛毛蟲時代美好的、無憂無慮的回憶裡，今天不得不硬從美夢中拉回來，去面對早春絲絲縷縷的涼意與破繭成蝶時痛苦的折磨。陌生的環境，陌生的面孔，人與人之間似乎隔著一層看不見，摸不著的東西，顯得特別生疏，我與別人的交流僅僅侷限於禮貌性的日常需要罷了，若要我與別人談天，或在集體面前發個言什麼的，害羞而缺乏自信的我根本想都不敢想。然而，星期五的班隊課上，我卻做了自己不敢想的事。

　　星期五要競選班委，此訊息一出，班裡鬧得沸沸揚揚，所有人都躍躍欲試，想在班中爭取個職位來出份力。競選採用上臺演講的方式，大家都絞盡腦汁想著自己的演講稿。只有我在一旁害怕擔心。我害怕，害怕在這麼多不熟悉的人面前演講，儘管媽媽對我說，只當他們都是南瓜好了，我卻還是放不下心，畢竟人和南瓜怎麼比?我好擔心，我擔心大家不選我，認為我不能勝任這個職位，那這醜可丟大了。鋪天蓋地席捲而來的恐懼最後還是打消了我上臺競選的念頭，競選的前一夜，是一個難眠的夜。

　　“還有人要來競選嗎?”老師在講臺上喊了第三遍，我心中緊繃的弦也斷了第三根，嗡嗡的餘音震得我腦袋疼，已經有許多競選者上臺大方自信地演講完了，優美的語句配合自信的微笑，是那麼完美。我小心翼翼地向老師望了一眼，忽然像遭雷劈一般渾身一震，老師也正望著我，眼神中充滿了鼓勵與堅定，我又望了望高高的講臺，身後的幾個同學正在為我加油，“嘿，你一定行哦!”“快去吧，我們相信你!”“別怕，要戰勝自己!”這時不知哪兒來的一股勇氣直把我向講臺推去，“大家好，我今天競選的是宣傳委員，希望我能使我們班的黑板報更美麗!”說完我馬上就後悔了，由於事先毫無準備，我的演講是那麼短小，那麼寒酸。與之前的同學真是天壤之別。正在我準備灰溜溜的回去時，全班卻爆發出了雷鳴一般的掌聲，我還看到老師嘴角滿意的微笑與眼神中的那絲肯定，我笑了，是發自內心的笑，心中有個地方軟軟的，那麼溫暖。

　　我的競選成功了，太陽釋放自己的萬丈光芒，照亮了整條林間小路，路上的鵝卵石反射著陽光，金燦燦的，異常好看。我透過翡翠般用樹葉兒織成的大網望著明澈的天空，心中感慨萬千。不知道為什麼，那一刻會有勇氣走上講臺，是老師與同學的鼓勵嗎，對，一定是，是他們為我找回了人生的支點，每當我在夜晚迷路時，他們是空中那輪皎潔的明月，為我指引前進的方向，照亮了人生的臺階。我找回了不知何時丟失的支點——自信，從此的人生找回了自己的主角。

　　在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。————奧格斯特·馮·史勒格

　　【教師評語】本篇記敘文通過一次班委競選使得小作者找回了失落已久的自信心，全文敘述條理而生動流暢，再現了選舉的緊張畫面。文章結構也比較特別，開篇和結尾均是名人名言引用，總體來說是很不錯的習作。

　　三

　　在古樟樹下透過那斑駁的陽光，看見年華的色彩，以及那些定格的溫暖。

　　——題記

　　陽光的韶華隱於生命細微的角落，如同飛揚中裙裾的飄逸，沉澱在光影中的寧靜，綻放在枝頭芬芳的年華。那些歲月裡的陽光，燦爛的微笑，照入人的心田，給予溫暖。

　　桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈

　　季節花開，生命拔節。我們相識在古樟飄香的九月，定格成友誼的溫暖。校道上，我們緩步走來，課室裡，我們一起學習，操場上，我們一起放歌，古樟下，我們幻想著未來……那棵古樟下，有你稚嫩的面容。還記得我們的初相遇，那一回，我遺失了一本書，找得很著急，甚至急出了眼淚，又氣又急之下，把氣都撒在同學身上。這時，你來了，站在我們班門口靦腆的問：“xx在麼?她掉了本《年華》。”那樣溫柔的聲音，瞬間澆熄我所有的怒火。為了感謝你，我留下你的名字，看著娟秀的字帶著筆墨的馨香刻進我的生命。那一刻，我們相視而笑，因為你的善良，我的感恩。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　臨近中考，擔子越來越重，我們的負擔越來越重，不想要艱辛，不想要勞累，但卻只能為之奮鬥。為了升學，為了未來，我們毫不猶豫踏上奮鬥的征程。青春的年華開始一條嶄新的路，滿灑犧牲的“血雨”，提醒著我們這場戰爭將會有多麼慘烈。但我們義無反顧，不能後退，前進是唯一的選擇，只有弱者才當逃兵。

　　悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程

　　古樟下，飄揚的落葉在空中飛揚起華麗的舞蹈，綻放的花兒奏響希望的協奏曲，我們即將揮別在烈日吐焰的時節，即將分別獨自奔波在不同地點，看見藍色校服還以為是我認識的誰，最後只剩淚水與思念。從此以後，天長水闊，悲喜不知，經年一別，江南江北，萬里相思……

　　友誼是天長地久的溫暖，奮鬥是鐫刻未來的溫暖，分別卻是一個人獨自堅強學會微笑的溫暖……校園裡的溫暖無處不在。古樟之下，我們荏苒了年華，透過了溫暖!

　　【教師評語】這篇敘事散文，作者以飽含深情的筆觸從三方面回憶校園生活的成長曆程：同學友誼、學習奮鬥、畢業分別，既按時間順序，又巧妙的用三組古詩句做小標題組織材料。語言既幽默風趣，又清新典雅，富有文采。

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