關於救人犧牲表彰決定

　　捨己救人是一種崇高的精神。下面小編給大家帶來，僅供參考!

　　範文一

　　關於表彰李堅同學捨身救人的英雄事蹟的決定

　　共青團員全國委員會和共青團四川省委:

　　李堅同學生前是西昌鐵路局中學同學，剛滿14歲，1998年5月2日，李堅和張昆等另外四名小朋友在河邊玩耍，突然張昆的同學不幸落水，李堅當即跳下水去營救，張昆被救了，而他獻出了年輕的生命。5月28日下午，共青團員成都鐵路局委員會在局工會俱樂部召開大會，宣讀共青團員全國委員會和共青團四川省委的決定，授予為搶救落水同學而英勇獻身的李堅同學“優秀少先隊員”的光榮稱號，並根據他生前要求，追認他為共青團員。鑑於李堅同學的捨己為人,英勇獻身的高貴品質,在關鍵時刻能夠挺身而出,特予以通報表揚.現提出以下要求：一、召全國鐵路系統和省內各地的小朋友向李堅同學學習，做一個有思想有道德無私無畏的好孩子。二、提高認識，深刻領會學生英雄集體、個人的精神價值。“優秀少先隊員”是踐行社會主義核心價值體系的典範，是當代中小學群體的優秀代表，是新時代青年的楷模。他在人民群眾生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，將個人安危置之度外，用滿腔熱血和寶貴生命詮釋了當代中國青少年的價值追求和崇高使命。他忠於祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統美德，捨己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心繫社會、關愛他人的優秀品德，樂於奉獻、甘於獻身的高尚情操，眾志成城、團結協作的集體主義精神是激勵廣大青年學生髮奮學習、健康成才的強大精神支柱，是確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的堅實思想基礎。開展向中學生英雄集體和個人學習活動，對於進一步加強和改進中學生思想政治教育工作，激勵和引導廣大青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。三、精心組織，全面掀起學習中小學生英雄活動的熱潮。各學校要精心謀劃，把學習中小學生英雄的活動抓實抓好，要普遍開展一次以“學習時代楷模、弘揚英雄精神”為主題的班日教育活動，以座談、研討、主題演講、主題徵文等形式，自強自立，積極進取，珍惜時光，立志成才，不斷錘鍊自己的意志品質，全面提高自身素質。四、加強總結，不斷增強學習中小學生英雄集體活動的實效。要加強對學習活動的總結提高，使英雄中小學生的先進事蹟和崇高精神切實內化成青少年學生的自覺意識和主動要求。要組織青少年學生積極參加社會實踐、志願服務，教育引導他們把對英雄的仰慕轉化為具體的行動，從我做起、從現在做起、從小事做起，自覺踐行社會主義核心價值體系。制定具體的學習活動安排，深化學習活動，增強學習活動的實效性。

　　共青團員成都鐵路局委員會

　　二0xx年十月十二日

　　範文二

　　各部門、各網點：

　　6月16日，樟樹墩信用社客戶經理陳忠元前往直源村開展“四掃”工作。在回信用社取資料的途中，看見一輛小車翻落在路邊水溝中。因連日普降大雨，水溝水深已有兩米多，而陳忠元毅然不顧個人安危縱身跳入水中進行施救。由於車體被完全淹沒，與陸續趕來的村民幾經周折才將車體移位，開啟車門，將兩名婦女救上岸，而全身溼透的陳忠元此時才發現手機因長時間泡水無法啟動了。陳忠元同志奮不顧身捨己救人的英勇事蹟令人欽佩，他是弋陽縣農村信用社全體員工學習的典範，是弋陽信合人的驕傲。

　　為弘揚正氣，樹立好人好事和先進典型，決定對陳忠元同志予以通報表彰。全社員工要以陳忠元同志為榜樣，學習他奮不顧身、捨己救人的高尚情操，進一步弘揚社會主義文明新風，樹立良好的道德風尚，為弋陽縣農村信用社精神文明建設、為構建和諧信合做出新的貢獻。

　　特此通報!

　　弋陽縣農村信用社

　　20xx年6月18日

　　範文三

　　各黨支部、村委會、駐鄉各單位:

　　2015年8月20日下午3：30分至4：00時，我鄉木籠壩村六社村民李學濤***男，現年20歲，寧夏理工學院大三學生***為救12歲落水少年獻出了年僅20歲的寶貴生命。李學濤見義勇為、捨己救人的行為是踐行社會主義核心價值觀的忠實體現，是傳遞社會正能量的英勇行為。為了表彰李學濤同志奮不顧身、捨己救人的先進事蹟，進一步發揚中華民族優良傳統，弘揚社會正氣，倡導良好社會風尚，經鄉黨委、政府研究，決定追授李學濤同志為“龍渠鄉見義勇為先進分子、龍渠鄉道德模範”等榮譽稱號，為弘揚李學濤同志捨己救人的奉獻精神，給予其家庭獎勵人民幣壹萬元。

　　希望全鄉廣大幹部群眾要積極向李學濤同志學習，學習他臨危不懼的優秀品質，學習他救人危難的高尚情操，學習他見義勇為的英勇精神。各單位要廣泛深入地宣傳李學濤同志先進事蹟，以弘揚中華傳統美德、樹立良好社會風氣為己任，將學習宣傳李學濤事蹟作為踐行社會主義核心價值觀的實踐載體，為推進龍渠文明建設，構建和諧龍渠做出新的更大的貢獻。

　　中共龍渠鄉委員會 龍渠鄉人民政府

　　20xx年8月25日