本科論文評閱教師評語

　　隨著高等教育大眾化、培養方式和途徑多元化,畢業學生越來越多,畢業論文管理工作變得異常繁雜,為了規範畢業論文管理工作、提高畢業論文質量,開發並設計了畢業論文管理系統,實現了畢業論文管理工作的無紙化、網路化和合理化,促進了畢業論文管理工作的高效發展;下面是有，歡迎參閱。

　　1. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視訊設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。

　　2. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規範，但實體和概念之間聯絡少，整個設計應該儘量符合計算機方面的要求。

　　3. 該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸伺服器模組也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規範。

　　4. 該生用dreamweave和access資料庫等技術對甘孜旅遊網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的資料庫存放問題進行修改。

　　5. 該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的執行環境進行實現相對好。

　　6. 該生對資料庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

　　7. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

　　8. 從答辯可以看出該生總體專業基礎比較紮實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明瞭的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規範使用。

　　9. 該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較紮實的計算機基礎。建議把影象的開啟功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規範化。

　　10. 結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅立葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

　　11. 論文陳述清楚，講解簡單明瞭，存在不足在於缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規範。

　　12. 答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，並對設計過程中所遇困境能反覆探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在於資料庫中表的描述方式不太對，望改進。

　　13. 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分程式碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今後的研究中多創新。

　　14. 該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。

　　15. 從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

　　16. 答辯過程中，該生能在規定時間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。

　　精選

　　1. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規範。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

　　2. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

　　3. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。

　　4. 該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學者對XX區域經濟問題做了較深入的研究，但對XX農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識XX農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

　　5. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

　　6. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

　　7. 文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

　　8. 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

　　9. 語言表達一般，格式完全符合規範要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

　　10. 本文研究了XXXX.對處理會計資訊失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規範，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

　　11. 該論文選題正確，結構合理，內容豐富，資料資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。

　　12. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較瞭解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

　　13. 論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規範。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

　　優秀

　　一、畢業論文成績評分方式：

　　各個院校要求不同，可以由指導教師成績,檢查評閱成績,答辯小組成績3部分綜合而來.

　　1.論文階段須提交材料

　　各個院校要求不同，例如：任務書，開題報告，文獻綜述，論文，論文件案袋，論文中期檢查表，彙報表，論文成績冊，指導教師工作手冊等

　　2.答辯委員會

　　1***答辯工作在學院領導下,由答辯委員會主持進行。

　　2***答辯委員會主要由專業課教師組成，可聘請部分基礎課教師或專業基礎課教師參加，答辯委員會的責任是主持答辯工作，統一評分標準和要求，對有爭議的成績進行裁決，並綜合指導教師，交叉評閱教師，答辯小組的成績及評語，決定學生的最終成績.最終成績經主管院長稽核後，由學院統一向學生公佈。

　　3***答辯委員會可下設若干答辯小組,答辯小組一般由3—5人***包括祕書1名***組成,組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任。

　　二、畢業論文成績評分標準：

　　畢業論文成績可以採用五級記分制評定，由校答辯委員會根據各系答辯小組的評分，最終確定評分等級。以下是一種示例：優秀的比例一般控制在15%以內，優良比例不超過65%。

　　優***90分以上***：

　　良***80-89分***：

　　中***70-79***：

　　及格***60-69***：

　　不及格***59分以下，同時具備以下三條或三條以上者***：

　　1.在畢業論文工作期間，態度不夠認真，有違反紀律的行為。

　　2.在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業論文有關的各項任務。

　　3.論文中，理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。

　　4.論文寫作格式不規範，文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。

　　5.論文中的圖表.設計中的圖紙在書寫和製作上不規範，不能夠執行國家有關標準。

　　6.原始資料蒐集不得當，計算結論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。

　　7.在論文答辯時，不能正確闡述主要內容，經答辯教師啟發，仍不能正確地回答各種問題

　　三、本科畢業論文評閱標準：

　　根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀.良好.及格.不及格四檔。現將中央黨校函授學院對畢業論文的具體標準抄錄如下，供參考。

　　優秀標準

　　1.能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

　　2.能密切聯絡本系統.本部門.本單位的工作實際。分析問題正確.全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。

　　3.中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。

　　4.材料豐富，資料可靠，能運用科學方法進行加工整理。

　　良好標準

　　1.能正確體現黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業有關的知識。

　　2.能較好地聯絡工作實際，分析問題比較正確.全面，對指導現實工作有一定的參考作用。

　　3.中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。

　　4.材料比較豐富，資料基本可靠，能較好地進行加工整理。

　　及格標準

　　1.能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。

　　2.尚能聯絡工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現象，中心不夠突出。

　　3.有一定的論據，主要資料基本可靠，文句尚通順。

　　4.有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。

　　不及格標準 ***凡有以下條款之一者，應評為不及格***

　　1.違背黨和國家的有關方針.政策，或在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。

　　2.文章無中心，層次不清，邏輯混亂，文句不通。

　　3.材料零亂不全或主要資料失真，加工整理差。

　　4.主要內容基本抄襲他人成果。

　　凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發現查實，即取消評閱.答辯資格。

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