班主任交流會主持詞

　　班主任是集班級管理、組織和教學於一體的特殊角色，班主任工作是學校工作中基礎性、綜合性和關鍵性工作。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。

　　***一***：

　　各位班主任：大家好!

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，相互學習，共同提高，今天我們在這裡舉行班主任工作經驗交流會，是為了準確把握當前中學生思想出現的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及複雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

　　班主任工作的質量關係著班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄託著殷切的期望。從實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那麼聽話的學生。我希望我們的班主任在經驗交流會上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任經驗交流會，問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。

　　根據會議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與班級管理。

　　上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經驗，聽了之後，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學生，相信每位班主任都能管理好班級。

　　***二***：

　　各位老師：大家好!

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裡舉行班主任工作經驗交流會。

　　眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

　　冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關係著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄託著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裡舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

　　今天下午會議議程有三：

　　第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華

　　第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。

　　第三，最後請許校長作重要講話。 感謝以上班主任的精彩發言。

　　我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。 班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

　　最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點,切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情***的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。

　　***三***：

　　各位班主任老師、同志們：

　　大家好!班主任是集班級管理、組織和教學於一體的特殊角色，班主任工作是學校工作中基礎性、綜合性和關鍵性工作。在長期的教育實踐中，各校湧現出一批師德高尚、精於管理、治班有方的模範班主任，包括去年教師節我們表彰的28名模範班主任。為充分發揮模範班主任的示範帶頭作用，我們組織縣城模範班主任經驗交流活動，請縣城學校的模範班主任為大家宣講班級管理工作經驗，學習他們在班級管理、教育教學方面的寶貴經驗，以達到互相學習、共同提高的目的，整體推進我縣中小學班主任隊伍建設。參加今天活動的有，教育局科室長以上幹部，縣城初中學校校長、教導主任、政教主任、全體班主任。下面，宣講活動正式開始。 我們首先請靜樂三中模範班主任趙利軍介紹經驗。 接下來，我們有請君宇中學模範班主任胡耀全宣講。 胡耀全，1965年生，大專學歷，中學一級教師。86年畢業後長期任康家會中學任語文老師兼班主任。2001年以來一直在君宇中學任語文老師，先後兼任班主任、政教主任、辦公室主任。2003年被評為縣優秀教師。2007年、2010年兩次被評為縣模範教師。

　　下面，我們請靜樂三中模範班主任曹貴清介紹經驗。

　　曹貴清，39歲，黨員，大專學歷。1994年參加工作，中學一級教師。曾在辛村中學任教十年，2003年調入靜樂三中，擔任班主任工作19年。1997年、1998年兩續兩年獲得中考單科成績獎，2009年被評為縣“優秀教師”，2012年被評為“模範班主任”。

　　我們請致遠中學模範班主任呂文玉介紹經驗。

　　呂文玉，46歲，本科學歷，1986年8月參加工作，中學高階職稱，曾任辛村中學教師，1997年調入致遠中學，參加工作以來一直任班主任。2006年被評為市“百名師德模範教師”，2007年、2009年被評為縣優秀教師，2008年、2010年獲得“園丁獎”，2011年、2012年連續兩年被評為縣模範教師，2012年被評為縣模範班主任。

　　接下來，請靜樂二中模範班主任郭靜斌宣講。

　　郭靜斌，1966年生，1986年8月參加工作，大專學歷，1991年畢業於山西省教育學院數學系，中學一級教師。參加工作以來，先後在杜家村學區、靜樂三中、君宇中學任教，擔任多年班主任。多次被評為縣優秀教師、縣教學能手。

　　請郝君宇中學模範班主任郝建清發言。

　　郝建清，40歲，1997年畢業於忻州師專中文系，本科學歷。曾在靜樂三中任語文老師兼班主任。2000年調入君宇中學，一直任語文老師兼班主任，現兼任校團委書記。3次被縣委、縣政府評為縣模範教師。

　　接下來，請致遠中學模範班主任楊靜發言。

　　楊靜，1975年生，1997年參加工作，本科學歷，任班主任

　　10年，曾在王村中學工作。2009年獲“園丁獎”，2010年獲縣“巾幗建國標兵”稱號，2011年被評為縣課改能手，去年被評為縣模範班主任。

　　下面，我們請靜樂二中模範班主任李麗珍老師發言。 李麗珍，現年45歲，本科學歷，中學高階教師。先後在康家會學區、神裕溝學區、靜樂三中任教，2001年9月起一直在靜樂二中任教。1990年全縣教學工作先進個人獎，2005年、2006年連續兩次被評為縣優秀教師，去年教師節被評為縣模範班主任。

　　剛才，我們請縣城初中的8位模範班主任作了典型發言和經驗介紹。聽了他們的發言，我們深受感動、也非常振奮。在平凡的工作當中，他們以對教育事業的忠誠、以對學生的熱愛、以對工作的負責，經年累月，進取奉獻，播撒希望，啟迪心智，引領未來，得到了學生的高度信任，得到了社會的普遍認可，當之無愧成為大家工作的楷模、學習的榜樣。讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示尊高的敬意和衷心的感謝!

　　各校要借這次活動的東風，宣傳好、學習好他們的模範事蹟和工作經驗，掀起學模範、趕先進、爭一流、創業績的熱潮，進一步加強班主任隊伍建設、加強師德師風建設，推動學校管理工作再上新的臺階，為整體提升全縣初中辦學水平，做出新的更大的貢獻!

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