標準化建設工作報告

　　該怎麼寫呢?標準的標準化建設自查報告格式是怎樣的?下文是標準化建設自查報告，歡迎閱讀!

　　一

　　對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：

　　一、基本情況：

　　我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支援下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學裝置不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規範化，教學質量逐年穩步提高。

　　二、自查情況：

　　***一***普及程度

　　學校實行小學六年義務教育，學生適齡少年入學率100%，在校生鞏固率100%，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定範圍內。

　　***二***校舍建設

　　我校佔地面積為12600平方米，校舍建築面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米***男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位***。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室***文體器材室、圖書室、教學儀器室***，沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。

　　***三***教育教學設施裝置

　　1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。

　　2、學校的電教裝置：有遠端教育一套，教學光碟有160盤，學生電腦15臺，電教裝置基本能滿足教學要求。

　　3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由於學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閱報刊雜誌數量達15種以上，滿足教學需要。

　　4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衛生器械配備較少。

　　***四***經費保障

　　1、稅費改革後，生均公用經費足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

　　2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

　　3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材迴圈使用，確保學校正常運轉。

　　***五***機構與隊伍建設

　　1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自僱代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。

　　2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規範，社會、家長和學生評價良好;無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。

　　***六***教育管理

　　1、學校堅持依法辦學，依法執教;有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。

　　2、學校管理工作民主科學、管理規範;能體現德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規範學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

　　3、教學管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。

　　***七***課程實施與素質教育

　　1、嚴格執行國家課程設定方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛鍊制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課***寫字課***。

　　2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨幹教師。

　　***八***學習化學校建設

　　依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研製度，為教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。

　　***九***教學質量

　　小學階段學生畢業率100%，學生道德行為合格率100%，《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。

　　三、建立標準化學校努力方向：

　　1、以優質教育共享過程為出發點，啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支援，加緊校舍改造工程建設。

　　2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。建立學習型學校，提升教師教學水平。

　　3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。

　　4、紮實工作，進一步完善各種檔案資料等軟體建設，購買教學儀器、各種設施裝置，加強各種硬體建設，爭取通過義務教育標準化。

　　二

　　小市中心學校被教育局確定為首批標準化建設學校建立單位，在各級政府的熱情關懷和大力支援下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會《安徽省人民政府關於義務教育學校標準化建設工程的意見》、縣局關於《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》的通知精神，建立健全組織機構，認真開展自查自評工作，現將自查情況彙報如下：

　　一、基本情況

　　小市中心學校位於小市老街，成立於2004年8月學校佔地面積6300平方米，校園建築面積2000平方米。現有在校學生351名，9個教學班。教職員工27名，其中現在崗專任教師20名，良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

　　在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一箇中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質量為中心;強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養成教育;教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、後勤服務合作競爭;教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。以“自由、專一、忠貞、執著”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“文明、樂學、求實、創新”的良好學風;以“合格+特長+創新”的辦學特色，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。

　　在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動教師的積極性，並且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿於工作的始終。通過主題班會、觀看錄影、評先樹優等手段，真正把育人理念落實到實處。

　　在教書育人上，全面實施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用資訊資源，加大資訊科技與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑑其他學校高校課堂的教學經驗，堅持向40分鐘要質量，積極探索實行我校“自主合作，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展紮實有效的課堂教學研究。

　　在環境育人上，學校不僅注重改變育人環境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、淨化於一體，融知識性、藝術性、創新性於一體。建立小市十景文化牆、孔雀東南飛影壁、小市名人、塑光校訓。

　　幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先後被命名為“縣級文明單位”、“先進黨支部”、“縣級評估優秀單位。”

　　目前，學校管理且趨向科學、規範，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。

　　二、 自查自評過程與結果

　　1、成立領導小組、學習相關檔案，以黨政主管領導為組長，副校長為副組長，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級檔案，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

　　2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計資料，及時上報。

　　3、以《安徽人民政府關於義務教育學校標準化建設工程的意見》、縣局關於《安徽省義務教育學校標準化建設考評》的通知精神為依據，制訂《小市中心學校標準化學校建設實施方案》。

　　4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，宣佈小市中心學校標準化學校建設工程正式啟動。

　　5、評價辦法與評價結果：依照檔案要求，對4項A級指標、26個B級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分92分

　　A1領導重視：分值15分 得分15分

　　A2辦學條件：分值45分 得分40分

　　A3學校管理：分值20分 得分18分

　　A4教育教學：分值20分 得分19分

　　***詳見：小市中心學校依據《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》自評情況表***

　　三、存在主要問題如下：

　　***一***辦學條件

　　***1***沒有達標的100米直道或有環道的田徑運動場地，校園體育設施裝置陳舊、簡陋等。

　　***2***生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積，教學及輔助教學裝置設施部分仍不達標，如：缺少功能室;師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換;生活用房功能不全，廁所不能使用;圖書數量不足，看座不足;器材配備不達標***音、體、美、衛、勞技、心理諮詢***。。。

　　總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。

　　***二***、學校管理

　　主要問題：校園文化建設質量有待於提高，如：缺少體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。

　　***三***、教育教學

　　主要問題：課程雖開齊，但個別學科未開足，缺少專科老師。

　　四、今後的整改措施是：

　　1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支援，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。

　　2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

　　3.認真對照《安徽義務教育標準化學校考評細則》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

　　我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為建立現代化學校而努力奮鬥。

　　三

　　根據省教育廳《關於實施義務教育標準化建設的意見》檔案精神，幾年來在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的指導下，我鎮按照《山西省義務教育標準化建設評估驗收實施辦法》要求，對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　劉家垣鎮位於洪洞縣城西北25公里處，屬山區丘陵地貌，共有23個行政村，耕地面積5.9萬畝，人口2.78萬人。

　　劉家垣鎮轄區現有初中一所、完全小學15所，其中，民辦小學一所。現有教師262人，學生3400人。其中初中899人，小學2501人。

　　二、十項指標的完成情況：

　　1、普及程度。全鎮小學全部實行了六週歲入學，統一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2006年2860人，2007年2766人，2008年2802人，2009年2650人，入學率均達到100%，初中適齡少年2006年1093人，2007年986人，2008年 751人，2009年809人，入學率達到99.8%，三類殘疾兒童少年2006年5人，2007年6人，2008年8人，2009年10人，入學率達到100%。進城務工就業農民子女按省政府辦公廳晉政辦發[2004]40號檔案規定，在流入地全部入學。小學在校生2006年鞏固率達到100%，2007年鞏固率達到100%，2008年鞏固率達到100 %，2009年鞏固率達到100%，初中在校生鞏固率逐年提高,達到99.8%，三類殘疾兒童少年在校鞏固率達到100%。14週歲人口中小學九年義務教育三年開學初完成率均達到100%，16週歲人口中小學教育完成率達到99.8% ，均符合省定的義務教育標準化建設的規定。

　　2、學校佈局。小學佈局在保證覆蓋所有行政區域，在保證所有適齡兒童就近入學的前提下,學校布點適當集中;劉家垣、三峪、黃村、回坡底四所中心小學發揮了骨幹輻射作用;小學班容量均控制在規定範圍內。初中學校佈局覆蓋了所轄區域,保證了學區內所有適齡少年接受九年義務教育需要。

　　3、校舍建設。中小學校舍建設都符合國家和省所規定的標準, 西義、東義、樓村、劉家垣、回坡底小學的危房改造工作，設計科學、施工規範，實行嚴格的監理制度，當年危房當年消除。生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。

　　4、教育教學設施裝置。劉家垣中學教學儀器裝置達到一類配備標準,小學教育教學設施裝置在逐年提高。且有滿足資訊科技課開設需要的硬體裝置。小學有儀器室、科學實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、音美教室、電子備課室。初中有滿足教育教學需要的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、體育器材室等，具備規範的實驗、閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、廁所、開水房等均符合規定。

　　5、經費保障。我真教育經費使用合理，管理規範，確保了學校工作的正常運轉。中小學公用經費，按照規定標準全部按時足額撥付給了學校;教育事業費中每年不少於5%的經費用於教師繼續教育;教師工資、各種津貼全部按時足額發放，教師工作、生活條件得到了有效改善。在經費使用管理上嚴格把關，專款專用，無截留挪用現象;同時，對困難家庭的子女實行自助制度，保證完成九年義務教育。

　　6、機構與隊伍建設。學校機構設定符合國家和省政府有關檔案要求,領導班子、教師隊伍、教輔後勤人員配備符合編制、學歷、 專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和檔案要求。我鎮中心校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習。小學專任教師中專科以上學歷達到78%，初中專任教師本科以上學歷達到了75%。100%的中小學教師取得了計算機和網路基礎知識初級等級證書。教師全部取得了普通話合格證書。在職校長普遍通過了崗位培訓和提高培訓，持證上崗率為100%。