八年級古詩詞專題的複習資料
古詩詞是考試必考的一個題型，也是比較難理解的一種題型，要對古詩詞驚醒一個比較系統的複習效果才會比較好。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!
古詩詞複習資料課內古詩詞、文背誦默寫
***一***填空式默寫
1、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ——陶淵明《桃花源記》
2、斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。——劉禹錫《陋室銘》
3、於獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨直，可遠觀而不可褻玩焉。 ——周敦頤《愛蓮說》
4、閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視 ，神情與蘇、黃不屬。其人視端容寂，若聽茶聲然。
——《核舟記》
5、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
——《大道之行也》
6、造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 ——杜甫《望嶽》
7、白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ——杜甫《春望》
8、存者且偷生，死者長已矣。 ——杜甫《石壕吏》
9、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。” ——酈道元《三峽》
10、曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。 ——陶弘景《答謝中書書》
11、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇軾《記承天寺夜遊》
12、霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。 ——張岱《湖心亭看雪》
13、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 ——陶淵明《歸園田居》
14、徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ——王維《使至塞上》
15、月下飛天鏡，雲生結海樓。 ——李白《渡荊門送別》
16、簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 ——陸游《遊山西村》
17、萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。白頭弔古風霜裡，老木滄波無恨悲。
——陳與義《登岳陽樓》***其一***
***二***理解性默寫
第21課《桃花源記》 P168
陶淵明
1、描繪桃花林中草美花繁的句子是“芳草鮮美，落英繽紛。”
2、描寫桃花源美好自然環境的句子是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”
3、描寫桃花源社會環境安寧的句子是“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫,並怡然自樂。”
4、描寫桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況***或描寫老人和小孩神情***的句子是“黃髮垂髫,並怡然自樂。
5、最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子是“便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。”
第22課 短文兩篇
《陋室銘》 P173
劉禹錫
1、文章的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨。”
2、描寫環境的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青。”
3、表現室主人交往之雅的句子是“談笑有鴻儒，往來無白丁。”
4、從反面表現作者情趣高雅的句子是“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”
5、文中運用類比表明作者志趣、抱負的句子是“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”
6、文中具有畫龍點睛作用的句子是“孔子云：何陋之有?”
7、與“斯是陋室，惟吾德馨。”相呼應的句子是“孔子云：何陋之有?”
8、與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是“水不在深，有龍則靈。
《愛蓮說》 P174
劉禹錫
1、文章集中表現蓮高潔品格的主旨句是“蓮，花之君子者也。”
2、文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”道出荷花莊重、質樸、潔身自好、不落塵俗的品格。
3、描寫蓮的形象，先用襯筆，其中水陸草木之花，可愛者甚蕃，是一般映襯，菊和牡丹是重點映襯，菊是正襯，牡丹是反襯。
4、描寫蓮生長環境的句子是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”;描寫蓮體態、香氣的句子是“中通外直，不蔓不枝，香遠益清。”;描寫蓮清高風度的句子是“可遠觀而不可褻玩焉。”
5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是“蓮之愛，同予者何人?”
第24課《大道之行也》 P183
1、全文綱領性句子是“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”
2、闡述大同社會的基本特徵的句子是“①故人不獨親其親，不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。***人人都能受到全社會的關愛***;②男有分，女有歸。***人人都能安居樂業***;③貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必為己。***貨盡其用，人盡其力***”
3、全文總結性句子是“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉是謂大同。”
4、出自本文的兩個成語是“鰥寡孤獨”“夜不閉戶”
第25課 杜甫詩三首 P185
《望嶽》
1、借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩句是“岱宗復如何，齊魯青末了。”
2、用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大的詩句是“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”
3、詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。
4、包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢於攀登高峰的雄心和氣概的哲理詩句是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
《春望》
1、詩中“國破山河在，城春草木深。”寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。
2、詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。
3、詩中的擬人句是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”
4、憂國思鄉的詩句是“烽火連三月，家書抵萬金。”
5、悲己句是“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”
《石壕吏》
1、《石壕吏》中全篇的提綱是“有吏夜捉人”，以下情節，都是從這裡生髮出來的。
2、極其概括、形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是“吏呼一何怒，婦啼一何苦。”
3、說明當時戰爭慘烈的詩句是“一男附書至，二男新戰死。”
4、最能概括悽慘情景的詩句是“存者且偷生，死者長已矣。”
5、說明當時兵役苛酷的詩句是“三男鄴城戍。”
第26課《三峽》 P196
酈道元
1、描寫春、冬最具有特色的句子是“清榮峻茂，良多趣味。”描寫夏最具有特色的句子是“夏水囊陵，沿溯阻絕。”描寫秋最具有特色的句子是“晴初霜旦，林寒澗肅。”
2、與《三峽》中“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句有異曲同工之妙的唐詩是李白的《早發白帝城》中的“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”
3、文中山河秀麗句是“素湍綠潭，迴清倒影。”泉水瀑布句是“懸泉瀑布，飛漱其間。”
4、文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日。”描繪了山形的挺拔險峻，用“林寒澗肅，常有高猿長嘯。”寫盡了深秋的悽婉幽美。
第27課 短文兩篇
《答謝中書書》 P199
陶弘景
1、文章首句“山川之美，古來共談。”點題，表達欲與友人交流山川美景的感受。
2、描寫句是“高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”
3、直抒胸臆句是“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”
《記承天寺夜遊》 P200
1、描寫月下之景的句子是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”
2、抒發作者心情的句子是“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。”
第28課《觀潮》 P202
周密
1、寫參演艦之多的句子是艨艟數百分列兩岸。
2、寫陣勢變化多端的句子是盡奔騰分合五陣之勢。
3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是如履平地。
4、寫雙方習戰之激烈的句子是黃煙四起，人物略不相睹。
5、寫聲勢之大的句子是水爆轟震，聲如崩山。
6、作者對潮水的描寫由遠而近，對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行描繪。
寫“形“的句子是“僅如銀線。”;寫“色”的句子是“玉城雪嶺際天而來。”;寫“聲”的句子是“如雷霆，震撼激射。”;寫“勢”的句子是“吞天沃日，勢極雄豪。”
第29課《湖心亭看雪》 P206
張岱
文中具體描寫雪景的句子是“霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。”
第30課《詩四首》 P209-211
1、陶淵明的《歸園田居》寫詩人早晚躬耕的句子是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”表明自己歸隱決心的句子是“衣沾不足惜，但使願無違。”
2、王維的《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風光的名句是“大漠孤煙直，長河落日圓。”***詩中有畫句***
3、李白的《渡荊門送別》詩人通過想象來描繪長江之景的句子是“山隨平野盡，江人大荒流。”詩人通過長江之水的描寫來抒發自己思念之情的句子是“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”
4、陳與義的《登岳陽樓?其一》一詩中顧影自憐，飽含無限悲涼的身世之慨的詩句是“白頭弔古風霜裡，老木滄波無限悲。”與杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”***《登高》***“萬方多難此登樓”***《登樓》***意境相似的詩句是“萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。”
古詩詞複習資料課外古詩詞、文背誦默寫
***一***填空式默寫
1、常恐秋節至，焜黃華葉衰。少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》2、相顧無相識，長歌懷采薇。 ——王績《野望》
3、木落雁南度，北風江上寒。 ——孟浩然《早寒江上有懷》
4、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》5、日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。 ——崔顥《黃鶴樓》
6、浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。——李白《送友人》
7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
——劉禹錫《秋詞》
8、好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。——梅堯臣《魯山山行》
9、山下蘭牙短浸溪，林間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西。 ——蘇軾《浣溪沙》
10、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
——陸游《十一月四日風雨大作》
11、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 ——杜牧《秋夕》
***二***理解性默寫
《長歌行》漢樂府 P217
1、詩中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲。”
2、詩中通過描寫鮮明的色彩來表現春季無限生機和旺盛活力的句子是“青青園中葵，朝露待日。”
3、詩中暗示美景不是永恆不變的，從而隱喻時光一去不返，人的壽命有限，要倍加珍惜時光之意的一句是“朝露待日。”
4、借題發揮，描寫陽光普照，萬物欣欣向榮的詩句是“陽春佈德澤，萬物生光輝。”
5、詩中通過寫季節的變化，隱喻人們要珍惜大好春光的詩句是“常恐秋節至，焜黃華葉衰。”
6、古詩詞中有許多告誡人們要懂得惜時的名句，請寫出你知道的兩句，並註明作者和出處。
***1***“莫等閒，白了少年頭，空悲切。” ——岳飛的《滿江紅》
***2***“少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。“ ——杜旬鶴的《題弟侄書堂》
《野望》 P218
王績
1、詩中通過描寫傍晚景色，表現詩人彷徨寂寞之情的詩句是“東皋薄暮望，徒倚欲何依。”
2、詩中通過對季節的描寫，表現山景蕭瑟、寂寞的詩句是“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”
3、交代牧人、獵者遂願而歸，收穫頗豐的詩句是“牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。”
4、詩中透露出詩人閒情野趣中隱含彷徨無依的莫名苦悶之情的句子是“相顧無相識，長歌懷采薇。”
5、詩中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩句，來表現詩人百無聊賴的彷徨之情的詩句是“東皋薄暮望，徒倚欲何依。”
6、陶淵明《歸園田居》中有詩寫道：“相顧無雜言，但道桑麻長。”本詩中與其意思相似的詩句是“相顧無相識，長歌懷采薇。”
《早寒江上有懷》 P219
孟浩然
1、詩中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思歸之情的詩句是“木落雁南度，北風江上寒。”
2、詩中表現詩人慾歸不得的抑鬱之情的詩句是“迷津欲有問，平海夕漫漫。”
3、詩中借“鄉淚”、“歸帆”表達旅人睹物傷情，思念故鄉的詩句是“鄉淚客中盡，孤帆天際看。”
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中有句雲：“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”此詩中與這兩句意境相近的詩句是“鄉淚客中盡，孤帆天際看。”
5、詩中能夠寄託詩人思歸的哀愁和前途渺茫愁緒的詩句是“迷津欲有問，平海夕漫漫。”
6、詩中交代家鄉的位置而自然成對的詩句是“我家襄水曲，遙隔楚雲端。”
7、古詩詞中有許多表現詩人遠離他鄉的羈旅之情的詩句，請寫出其中你最喜歡的兩句，並註明作者和出處。
***1***夕陽西下，斷陽人在天涯。 ——馬致遠的《天淨沙?秋思》
***2***鄉書何處達?歸雁洛陽邊。 ——王灣的《次北固山下》
《望洞庭湖贈張丞相》 P220
孟浩然
1、詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”
2、詩中表現詩人渴望援引的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥聖明。”
3、詩中表現水天一色，渾然一體的景色的詩句是“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”
4、詩中表現詩人不甘寂寞的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥聖明。”
5、詩中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句是“端居恥聖明。”
6、詩中表明作者祈望出仕而又心懷內疚的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥聖明。”
7、詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”
8、詩中形象地描寫洞庭湖迷濛、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句是“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”
9、詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”
10、古詩詞中有許多關於水的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，並註明作者和出處。
***1***水何澹澹，山島竦峙。 ——曹操的《觀滄海》
***2***日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 ——白居易的《憶江南》
《黃鶴樓》 P222
崔顥
1.詩中詩人從傳說入筆，以虛實結合的手法描寫景物的詩句是“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。”
2、詩中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句是“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”
3、詩中情景交融，道盡無限思鄉之愁的詩句是“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”
4、詩中表現詩人懷念家鄉的惆悵之情的詩句是“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”
5、詩中能夠詩人觸景生情而起思鄉之愁的詩句是“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”
6、詩中與馬致遠《天淨沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯。”意境相似的詩句是“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”
7、請寫出古詩詞名句中關於“鄉情”的兩句詩句，並註明作者和出處。
***1***少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 ——賀知章的《回鄉偶書》
***2***舉頭望明月，低頭思故鄉。 ——李白的《靜夜思》
《送友人》 P223
李白
1、詩中交代送別地點及環境的句子是“青山橫北郭，白水繞東城。”
2、詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現友人不忍離去的詩句是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”
3、詩中比喻友人離家遠遊，行蹤難定的詩句是“此地一為別，孤蓬萬里徵。”
4、詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難捨難分之情的詩句是“浮雲遊子意，落日故人情。”
5、古詩詞中，有許多表現贈別之情的名句，請寫出其中你最喜歡的連續兩句，並註明作者和出處。
***1***勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 ——王維的《送元二使安西》
***2***莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ——高適的《別董大》
《秋詞》P224
劉禹錫
1、詩中能夠表現詩人昂揚奮發的創作精神的句子是“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”
2、詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
3、詩中運用鮮明的對比來表現作者觀點的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
4、詩中描寫秋天美景的詩句是“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”
5、詩中熱情歌頌秋天的句子是“我言秋日勝春朝。”
6、白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼。本詩中與之情調相反的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
7、詩中能夠表現作者推陳出新，賦予秋天新內涵的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
8、除詩外，我國古代詩文中還有許多關於“秋”的膾炙人口的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，並註明作者和出處。
***1***春種一粒粟，秋收萬顆子。 ——李紳的《憫農》
***2***春花秋月何時了，往事知多少。 ——李煜的《虞美人》
《魯山山行》 P225
梅堯臣
1、詩中道出群山高低起伏及自己情趣的詩句是“適與野情愜，千山高復低。”
2、詩中表明山景讓步欣賞不夠，目不暇接的詩句是“好峰隨處改，幽徑獨行迷。”
3、詩中描寫秋天空野自然之趣的詩句是“霜落熊升樹，林空鹿飲溪。”
4、詩中表明山中人煙稀少，遊者離山村較遠的詩句是“人家在何許，雲處一聲鳴。”
5、山往往因其巍峨而成為詩人歌詠的物件，請寫出古詩中表現山巨集偉氣魄的兩句詩句，並註明作者和出處。
***1***會當凌絕頂，一覽眾山小。 ——杜甫的《望嶽》***
***2***天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 ——李白的《望天門山》
《浣溪沙》 P226
蘇軾
1、詞中寫作者雖到老年，但仍具有積極、樂觀精神的句子是“誰道人生無再少，門前流水尚能西!”
2、詞中表明環境清新優美、淡雅寧靜的詞句是“山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。”
3、詞中使人振奮，且具有深刻的人生哲理的詞句是“誰道人生無再少，門前流水尚能西!”
4、有詩句“花有重開日，人無再少年。”此詞中，反其意而用之的詞句是“誰道人生無再少，門前流水尚能西!”
5、詞中表達作者積極樂觀的人生態度和豁達的胸襟的句子是“誰道人生無再少，門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。”
《十一月四日風雨大作》 P227
陸游
1、詩中表現詩人有為國戍守邊疆的巨集願的詩句是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”
2、詩中詩人巧借自然風雨，將實現與夢境聯絡起來的詩句是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”
3、詩中表現詩人至死不忘報國決心的句子是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”
4、詩人借夢境表達自己戍邊志願的詩句是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”
5、詩中極寫詩人老病而孤悽冷清卻又念念不忘復國的憂國之心的句子是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”
6、陸游《示兒》詩中寫道：“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”表現了詩人至死不忘復國的決心。本詩中表達與其相同意思的詩句是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”
7、曹操《龜雖壽》中有“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的詩句，由此我們可以聯想到本詩中詩句是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”
8.除本詩外，古詩詞中還有許多表達詩人慾為國立功，報效國家的名句。請寫出你最欣賞的兩句，並註明作者和出處。
***1***報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 ——李賀《雁門太守行》
***2***會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 ——蘇軾《江城子?密州出獵》
古詩詞複習資料古詩詞、文閱讀理解
一、作者及作品
陶淵明，晉宋詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有《歸園田居》***其三***、《飲酒》、《五柳先生傳》等。
二、文章知識
***1***線索：以漁人***武陵人***，進出桃花源的行蹤為線索。發現——訪問——離開——再尋，貫穿起來。***2***順序：時間先後順序
三、詞語解釋
1、緣溪行，忘路之遠近。復前行，欲窮其林。緣：沿著。窮：窮盡。
2、芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：鮮豔美麗。落英：落花。
3、甚異之。異：詫異。
4、豁然開朗。豁然：開闊的樣子。
5、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。儼然：整齊的樣子。屬：類
6、阡陌交通，雞犬相聞。交通：交錯相通。
7、黃髮垂髫並怡然自樂。黃髮：老人。垂髫：小孩。怡然：喜悅的樣子。並：都。
8、問所從來，具答之。具：詳盡。
9、村中聞有此人，鹹***xian***來問訊。鹹：都。
10、自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。妻子：妻子和兒女。絕境：與世隔絕的地方。無論：不要說，更不必說。
11、處處志之。志：動詞，作標記。
12、尋向所志，遂迷，不復得路。志：名次，標記
13、聞之，欣然規往。欣然：高興的樣子。規：計劃。
14、尋病終，後遂無問津者，尋：不久。津：渡口。
15、便要還家，設酒殺雞作食。“要”是通假字，“要”通“邀”，邀請。
四、句子翻譯
1、芳草鮮美，落英繽紛。
翻譯：芳香的野草鮮豔美麗，落花到處都是。
2、土地平曠，屋舍儼然。
翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊。
3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
4、阡陌交通，雞犬相聞。
翻譯：田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。
5、男女衣著，悉如外人。
翻譯：男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。
6、黃髮垂髫，並怡然自樂。
翻譯：老人小孩都充滿喜悅之情。
7、率妻子邑人來此絕境。
翻譯：帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方
8、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
翻譯：***他們***問起現在是什麼朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。
9、此人一一為具言所聞。
翻譯：這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。
10、此中人語云：“不足為外人道了。”
翻譯：這裡的人告訴他說：“這裡的情況不值得對外邊的人說啊。”
11、尋向所志，遂迷，不復得路。
翻譯：尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。
12、後遂無問津者。
翻譯：此後就再也沒有探訪的人了。
五、成語積累
1、世外桃源：與世隔絕，沒有戰亂，人人安居樂業的理想社會。後用此成語指虛構的超脫現實的安樂美好的地方。
2、豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。***與“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語。***
3、無人問津;津：渡口。沒有人來問渡口。後用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。
4、落英繽紛;落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色，也指花兒凋謝的暮春天氣。
六、簡答
1、本文中是什麼吸引漁人“欲窮其林”的?
答：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
2、本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面?
答：生活幸福;民風淳樸。
3、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”桃花源人為何嘆惋不已?
答：問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。
4、“此中人語云：‘不足為外人道也’”的原因是什麼?
答：不希望外人來打擾這裡的生活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。
5、漁人離開桃源後，還寫太守與劉子驥先後探訪未果的情形的作用是什麼?
***①增添神祕色彩。②暗示這是一個虛構的無法實現的理想世界***
6、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會?
答：尋向所志，遂迷，不復得路;未果，尋病終。
7、“桃花源”是作者虛構的理想世界，既然是不存在的，作者為什麼還要寫它呢?
A、虛構目的
描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的嚮往和對理想社會的追求。
B、作品意義
儘管這種理想不可能實現，但它體現了人們的追求和嚮往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。
八年級語文期末修改病句複習資料