人格心理學學習心得體會_情緒心理學的心得體會

　　人格，是指人的先天遺傳與後天的環境相結合，相互影響，相互促進而形成的一種心理行為模式。以下小編為你帶來人格心理學學習心得體會，希望對你有所幫助!

　　人格心理學學習心得體會篇1

　　學習了《人格心理學》，從自身的角度來寫這篇心得，我感覺很模糊，?a href='//' target='_blank'>菜譜約好靼琢撕芏啵??嬉?約核笛У攪碩嗌伲?一拐嫠擋懷隼礎Ｒ蛭??胰銜?宜?У男睦硌е?恫⒉恢?欄萌綰穩ピ擻茫?還?惺芑故峭Χ嗟摹?/p>

　　這學期《人格心理學》分成了上課的部分，自學的部分，做測試，開展活動四個部分。不論是哪一個部分，我都有一些感受。

　　首先，從上課部分來談談自己的感受吧!

　　還記得第一節課，我們就學習了人格的含義。到底人格是什麼?經過一學期的學習，我忍為“人格”不能用簡單的性格這個次來解釋，也不能離開“性格”這個詞。我認為它包含了性格、特徵、態度或習慣，將這些加在一起，就形成了各種不同的人格。而人格的不同，是因為每個人在行人一個穩定的人格之前經歷不同，所處環境不同，所以就有每個人不同的人格，並且每位心理學家就有不同的看法。因此每個心理學派都有自己的理論和觀點。而我們這學期就是對每個不同心理學派的觀點、理論進行了解學習。在這個過程中，我想我學到的就是我對自己和他人的瞭解與理解。讓我看待一件事和一個人都不會再那麼片面。雖然加深了對自己的瞭解，但是我也不知道為什麼，我並不覺得現在所學的可以解釋自己的全部，而且在很多地方都與這些理論不符合。我也認為這些學派或個人的觀點理論在某種角度上來講是不合理的。因為只是根據自己的經歷不同產生了不同的看法而針對別人的看法而產生自己的觀點，例如：弗洛伊德的古典精神分析，當然，我認為他的觀點也過於偏激，但是後面的新精神分析基本都是建立在以反駁他的觀點建立起自己的觀點。不過，也正是這樣才使得後面對人格的研究顯得愈加科學，到現在的人格理論變得愈加成熟。

　　這是我在上課部分所學到的知識的觀點與感受。王老師在教學過程中也讓我們自己學習了一部分，這部分是弗洛伊德的古典精神分析，在這部分中，我發現自己的自學能力一般，我只能做到對知識觀點的梳理，完全做不到知識之間的聯絡，以及不明白知識點之間孰輕孰重，那些該重點拓展延伸，哪一點該重點理解，我無從下手。還好王老師給我們大致裡了一遍，不然自己真的覺得應該全盤接受。這也是自己以後有待加強以及思考的地方。這就是自學那部分所帶來的感受。

　　“學習理論都是乏味的”，這是我上課每位心理學專業的老師上課的時候都會提到的一句話。但是我在學習《人格心理學》的時候，並未有這樣的感受。我想根據教育心理學和學習心理學的一些知識，這並不是單方面的問題。老師起了很大的作用。因為我發現每次上了《人格心理學》，班上的同學都特別的興奮，有話可聊，有事可討論，這是我們在其他科上課之後所沒有的現象。我想這還是因為在學習這門課的時候，老師給我們做了一些與自己有很大關係的活動與測試。印象最深刻的就是有關於“理想自我，現實自我，可實現自我”的活動，我想這是我上大學以來第一次覺得自己的目標是那樣的明確與現實，讓我第一次有那麼充足的信心去面對現實。每次我們都表達了自己的感受。最近的一次是畫九宮格圖畫——“我的成長”，說句實話，我還想進一步瞭解與學習或者是驗證那幅畫的真正用途。

　　總的說來，我的收穫是多的，我更加希望的是經過這些知識的學習，我能實現它的運用，這樣才不辜負我下定決心學習這個專業的初衷。

　　人格心理學學習心得體會篇2

　　人格心理學興起之時，走的是一條研究本能為主題的路線。早期的是達爾文、尼采等先鋒，中期是動力心理學的佛羅伊德、阿德勒、榮格等人，還有英國的麥獨孤以及美國的機能主義心理學等。中期末尾，本能問題還很模糊的時候，文化的因素就已經浮了上來。弗羅姆甚至已經轉型為社會學家，蘇聯的列昂捷夫、維果茨基儼然是社會文化學派的絕對倡導者了。

　　這個時候，還有瑞士的皮亞傑在研究本能的結構，而美國的人本主義開始大行其道。人本主義心理學者遊弋於本能與文化之間，20年內經常混淆兩者的概念，到超個人心理學出現的時候，人本主義心理學的主張顯然已經破產，

　　這個時候，以文化為主題的研究卻一輪接一輪的上演，早期的代表人物有本妮迪柯特，後來符號學派的米德。班杜拉的研究路線走的很好，走了一條本能與文化融合的視角，但他自己並沒有認識到，現在班杜拉的學生終於迷失了方向。認知心理學的人格思想很少，所謂的認知療法實在是一種害人的詭辯。現在是後現代心理學下的人格研究。後現代的建構理論是完全的文化模式，而一些分支執著於本能。現在人們在迷茫的爭論之中，彷彿看見了新大陸遙遠的海岸線了。

　　未來的人格心理學的出路是澄清文化與本能對人格產生著怎樣的互動影響。誰能夠解決這個問題，誰就能解決人成長的奧祕，理解人的痛苦與快樂，能夠超越弗洛伊德的地位，成為人格心理學數代天驕。

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