捫心三問自我剖析的作文材料
圍繞“捫心三問”責任心教育,結合自身實際進行了深刻剖析,並紛紛承諾,不斷自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。以下是小編整理額的關於捫心三問自我剖析材料,供大家參閱。
捫心三問自我剖析材料***一***
捫心三問”活動的開展,我一直在思考,通過組織學習和教育,我受益匪淺,感觸頗深,現將我的這份感受分享給大家。
一、 “我為黨和人民做了什麼?”
我是一個人民教師,我在努力做自己應該做的事情,在工作中完成自己應該完成的任務,總是想著對得起自己的良心,對得起這份工資。
通過學習、思考,回顧自己種種過往,問得我思路清晰了,方向明確了,我清楚地知道:踏踏實實地工作、坦坦蕩蕩地做事、清清白白的做人,每一件平凡的事只要您用心盡力去做,內心是無愧的。這也可以說是為黨和人民奉獻了自己的良知。
二、“黨和人民給了我什麼?”
我可以毫不猶豫的說:是黨和人民給了我一切-----從哇哇學語的孩子到走進校門到最後走上工作崗位,從一個不懂事的孩子到一個手捧奉祿的人民教師,我應該感謝黨和人民,讓我有一份穩定的工作,感謝黨和人民的教育和培養,使我一步步成熟、成長並享受現在的幸福生活。我深深的知道,我現在所擁有的一切,都是黨和人民給的,所以我更應該無條件地忠於黨和人民,熱愛自己這份光榮而神聖的教育事業。
三、“今後我應該做什麼?”
通過不斷地學習,在領導、同事和朋友的幫助下,我對未來的方向有了更清晰的認識:
1、要著力更新提高自己學習、工作等方面的能力,牢固樹立終身學習的思想,始終把學習作為一種政治責任,一種精神追求,練就一身硬本領,以謙遜的態度、頑強的毅力抓好學習,幹好自己的本職工作,完成領導交付的各項任務,始終保持奮發進取的心態,在自己平凡的工作崗位上幹出不平凡的成績。
2、要自我加壓,做創先爭優的表率,要以堅定的信念,飽滿的熱情,十足的幹勁,爭當單位業務能手。
3、要真誠團結,作和諧共事的表率,要真誠、真實、熱忱待人,公心、公正、公平處事,為營造心齊氣順,風正勁足的良好校風校貌儘自己微薄的力量。
4、嚴於律己,提倡健康娛樂,抵制封建迷信活動,杜絕黃、賭、毒,自覺加強黨性鍛鍊,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做一名合格的共產黨員和人民教師。
5、奉獻愛心,投身力所能及的公益活動,做文明的熱心人,在自己力所能及的情況下,儘量給予困難弱勢群體以幫助。
這次通過參與“捫心三問”活動,我在問的過程中發現了自己的缺點、不足,我在問的過程中明白了自己今後的行動方向。我將在以後的工作中腳踏實地、矜矜業業,不計較、不抱怨,爭取為家鄉的教育事業貢獻自己最大的力量!
捫心三問自我剖析材料***二***
全體黨員面對黨旗,舉手宣誓,重溫入黨誓詞。圍繞“我的職責是什麼?”、“我的差距在哪裡?”、“我怎樣更好地履職盡責,攻堅克難,爭先創優?”捫心三問,作了學習討論發言,在思想認識、工作能力、紀律作風、履職盡責等方面尋找差距,在自我革新、自我教育、自我提升、自我完善中明確努力方向。
毛撫敏指出,推進“兩學一做”學習教育暨責任心教育常態化制度化,就要堅持把思想政治建設擺在首位,進一步築牢同黨中央保持高度一致的思想根基,把維護核心轉化為廣大黨員的思想自覺、黨性觀念、紀律要求,把全面從嚴治黨不斷向縱深推進。機關全體黨員幹部一定要把思想和行動統一到中央、省委、市委的決策部署上來,提高政治站位、增強政治自覺。一定要讀原著、學原文、悟原理,常學常思,用習,近,平總,書,記治國理政的新理念新思想新論斷更好地武裝頭腦,增強思想自覺。一定要牢固樹立 “四個意識”,切實增強“四個自信”,捫心三問找差距、履職盡責作貢獻,切實增強行動自覺。一定要立足本職崗位創先爭優,做合格黨員,推動科協事業創新發展,以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。
據悉,市科協還將組織“履職盡責,攻堅克難,爭先創優”專題大討論,召開“捫心三問”專題民主生活會,進一步推進“兩學一做”學習教育暨責任心教育。
捫心三問自我剖析材料***三***
6月27日下午,印塘中學黨支部在多媒體教室舉行黨員民主生活暨“捫心三問”討論會,會議由黨支部副書記、校長李連發同志主持。本次會議共有3個環節,分別是“學黨課、捫心自問、批評與自我批評發言、紅心向黨唱《愛我中華》”。
首先,李連發校長組織黨員學習《從黨員捫心三問到師者三問》,同志們深深地懂得黨員的捫心三問是:一問職責,二問差距,三問爭先創優。師者三問是:一問何為師者?二問師者何為?三問師道之變。
接著是進行批評與自我批評。黨員們根據三問內容對自己進行深刻的剖析,並一一上臺發言。大家一個個給予中肯的評價與合理的建議,真誠地幫助同志們改掉壞習慣。真正做到了“紅紅臉”、“出出汗”、“洗洗澡”、“治治病”。
最後,大家齊聲高唱《愛我中華》將會議推向高潮。黨員們紛紛表示,在今後的工作和生活中,將時刻以道德模範為榜樣,學習“不畏艱苦、甘於奉獻、積極向上、大愛無疆”的精神。以身立教,為人師,樂從師,做名師,做“四有”的中國好老師。
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