對中學生的勵志演講稿精選3篇

　　“崇德”之“崇”是推崇的意思，“德”，是道德、品行。“崇德”即人要推崇其高尚的品格，這是為人之本。以下是小編為大家精心推薦的值得收藏的，希望能夠對您有所幫助。

　　對中學生的勵志演講稿精選·祖國――騰飛的東方巨龍

　　同學們，當你擰開水龍頭打水仗的時候，當你聽到上課鈴響跑向教室而忘記關水龍頭的時候，你可知道，你已經犯了一個很大的錯誤!那就是“浪費水資源!”當你們教室沒人的時候，還亮著電燈，開著電扇，這是浪費寶貴的電力資源。我們去年水電費支出34263元，比前幾年翻了幾倍。

　　水看上去是那樣的普通，普通得讓人須臾，不可缺少而又隨時可以忘記。人們只是在渴了的時候想到喝水，而對於水的本身關心得很少甚至從未關心過。

　　有人對小白鼠做過試驗，不喝水只能活3天，不吃食物能活4天。水，是任何物質都不可替代的。沒有水就沒有生命，更談不上什麼文明和發展。當前，由於世界人口的劇增、人類的過度索取和浪費，以及工業汙染等原因，世界淡水資源越來越匱乏，人類正面臨著嚴重的水危機。

　　中國是一個水資源緊缺的國家，儘管水資源總儲量達2.81萬億立方米，居世界第六位，但中國養活著世界1/4的人口，人均水資源佔有量不足世界人均佔水量的1/4，被列為全球13個人均水資源貧乏的國家之一。專家預測，中國人口將在2030年達到16億的高峰，再加上日益嚴重的水汙染，到那時，中國將成為嚴重缺水的國家。

　　側耳傾聽，淮河在吶喊，黃河在哭泣，長江在嘆息……水汙染像一種持久的頑疾折磨著大大小小的河流、湖泊、水庫……水環境的惡化直接威脅著人們的身體健康。為了呼籲人類關注水汙染，節約水資源，聯合國將每年的3月22日定為“世界水日”，呼喚著地球兒女要珍惜每一滴水。

　　聯合國有關機構經過多年的調查，得出這樣的結果：每衝一次馬桶所用的水，相當於發展中國家人均日用水量;夏天衝個涼水澡所用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量;當水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量!由此可見，節約用水是多麼的重要。

　　水資源是人類的共同財富，我們每個人都應該提高對水資源的認識，自覺養成節約用水的良好習慣。同學們，從身邊的小事做起，隨時注意擰緊水龍頭，做清潔時節約用水，在生活中與浪費水資源、破壞水資源的行為做鬥爭。以自己的實際行動珍惜每一滴水，保護水資源。中國不但缺水，其他資源也很貧乏。比如電，但我們並沒有意識到。白天陽光燦爛時照樣教室裡日光燈全部開啟。上體育課或資訊課離開教室時，你是否記得要關掉教室裡的燈?現在，水價、電價都提高了，樹立節約用水，節約用電的意識，還要轉手關燈，節約用電。

　　對中學生的勵志演講稿精選·學會應用網路，做網路世界的主人

　　生活中有這樣一個例子：有一位小學生，接觸網路前品學兼優，學校和家長都視之為一棵好苗子。一個偶然的機會該生接觸了網咖，從此便一發而不可收，學習成績一落千丈。到最後，該生偷偷上網甚至一連十幾天不回家，孩子母親含淚給學校、縣市領導寫信反映情況，在當地引起了極大的反響。

　　這類情況在心理醫學上叫“病理性網癮”。它的病況是：對上網形成一種難於控制的強烈需要，學習注意力不能集中和持久;生理上會造成上網時非常興奮停止上網後出現失眠，頭疼，消化不良;行為方面會造成置學習於不顧，為了得到金錢而撒謊，容易發生盜竊，攻擊行為。

　　以上情況在我們學校以前也有發生。我們是否因此而一刀切地禁止所有學生上網呢答案是否定的。那麼我們究竟應當怎樣做才能真正“學會應用網路，做網路世界的主人呢?

　　在此我建議同學們嚴格控制上網時間及內容：週六週日可用些時間上網查閱一些資料、資訊，要上網也可在父母陪伴下在家裡進行;暑寒假堅決不去社會網咖，上網過程要遵守《全國青少年網路文明公約》規定：要善於網上學習，不瀏覽不良資訊;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網路安全，不破壞網路秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。一旦上癮一定要主動與老師或家長聯絡，儘快接受心理或藥物治療。

　　希望大家能學會應用網路，做網路世界真正的主人!

　　謝謝大家!

　　對中學生的勵志演講稿精選·校訓釋義

　　老師們、同學們：

　　早上好!暑假之後，我校教學樓走廊新增了許多名人名言的標牌，其中有四個關鍵詞——“崇德”、“尚能”、“勵志”、“篤行”，這就是我校的校訓。今天我的講話，就解釋解釋我們校訓的含義。

　　“崇德”之“崇”是推崇的意思，“德”，是道德、品行。“崇德”即人要推崇其高尚的品格，這是為人之本。老子《道德經》說“上善若水”，《周易》說“厚德載物”，孔子說：“驥不稱其力，稱其德也。”“崇德”是積澱在中華民族思想意識和行為規範裡的內在品質，是我們民族心理和民族性格的組成部分。大而言之，“崇德”是治國的理念，中國自古就有以德治國、敬德保民的政治主張，作為儒家經典“四書五經”之一的《大學》，開篇即說“大學之道，在明明德”;小而言之，“崇德” 是成人的基點，是處理人際關係的準則，所謂“德不孤，必有鄰”，所謂“桃李不言，下自成蹊”，就是強調美好的品德在個人成長中的深遠意義。我校把它列於首位，體現了“育人為本、德育為先”的教育思想。

　　“尚能”之“尚”有尊崇、注重的意思，“能”可解釋為能力、才能，諸如認知能力、操作能力和社交能力。孔子說“不患人之不己知，患其不能也”，又說“君子病無能也，不病人之不已知也”，可見“能”對於一個人立足社會、安身立命的重要意義。而能力是可以通過學習、實踐來培養和提升的，因此“尚能”體現了我校倡導熱愛學習、注重學習、終身學習的理念，把“學會學習、學會實踐、學會交往、學會做人、學會生存、學會生活”貫穿在一切教育活動之中。

　　“德”和“能”應當和諧統一，猶如“人”字的一撇一捺，缺一不可。《資治通鑑》說：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”在“德能”和諧統一的關係中，品德駕馭和監控著才能，使其始終為社會的進步服務;才能在優秀品質的指導、激勵下，儘量發揮其潛質和創造力。培養這種德才兼備的人才，正是我校矢志不移的理想。

　　“勵志”之“勵”為激勵、磨礪之意，“志”是志向，是目標。俗話說“人無志不立”，唐太宗李世民有詩云：“心隨朗月高，志與秋霜潔”，大文豪蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。學如渡海，業比攀山，大海茫茫，山路漫漫，“非志無以成學”，惟有目標明確堅定，方能乘風破浪“濟滄海”，披荊斬棘“凌絕頂”，可見“志，人之帥也”。但“志”又是需要磨礪的，“窮且益堅，不墜青雲之志”，困苦，挫折，失敗，越磨礪越光芒，越磨礪越明確，越磨礪越堅定，這才是真志向，所謂“君子立恆志，小人恆立志”，說的就是這個道理。

　　“篤行”之“篤”為忠實、專一之意，“行”是行動，是實踐，是努力和奮鬥。“行”是成人成才的關鍵環節，我國另一部儒家經典《中庸》說“博學之，審問之，慎思之，明辨之”，最終落腳在“篤行之”上。春秋時期齊國一代名相、三朝元老晏子說過一句非常著名的話，叫做“為者常成，行者常至”，強調就是實際行動的重要性，正如荀子說的“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”。

　　“篤行”說的就是始終如一、堅持不懈的朝著既定的目標去努力。荀子在《勸學》中說的“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤”，就是對“篤行”最生動形象的詮釋。

　　千里之行，始於足下，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，有了明確的志向，更要有實際的行動，要去作切實的努力，踏實的拼搏，不懈的奮鬥，千萬不能做“口頭的巨人，行動的矮子”。

　　縱觀我校校訓，“德”是根基，根基牢固則枝繁葉茂，“能”是羽翼，羽翼豐滿才能扶搖直上，“志”是目標，目標正確才能走的更遠，“行”是保證，只有實際“行動”，一切才有可能。“崇德尚能，礪志篤行”全面體現了我校“突出育德為先、重視能力培養、高揚人生理想、強調實踐行動”的完整的教育思想。

　　希望同學們牢記校訓，努力學習，做一個德智體全面發展的合格中學生!

　　謝謝!

　　以上就是小編為大家精心整理推薦的，希望大家能夠喜歡。