教師資格證試講流程

　　教師資格證面試試講是必須經歷的，所以大家要在在考前要熟悉試講的流程，這樣我們試講的時候才會胸有成竹，所以一定的磨練卻是對大學生最好的經驗。以下是小編為您整理的，希望對您有幫助。

　　如下

　　***1***候考。

　　一般抽到8號以後的考生要等到下午才能試講。等到有人叫你時，你要帶上書，說課稿，身份證，准考證，到指定的考場候著，那時你還不能抽題。

　　***2***抽題後，上交說課稿。

　　我的經驗是最好準備兩三份說課稿，正式說課之前留給自己一份，說課的時候要交給考官。如果你只有一份說課稿，只有看考官能否允許等你說完課之後再交，如果按規定是不行的。

　　***3***嘗試換題。

　　如果你抽到的題目正好是你不熟悉的，畢竟這次面試的機會很難得，所以我建議你最好和考官商量一下可否換題。

　　***4***試講。

　　依照我的經驗說課時切不可表現出緊張的情緒，如果你表現出太過緊張的情緒，那麼你就很難通過試講。考生聲音洪亮，語言表達流暢，注意衣著，表現穩重大方，是很容易贏得考官的讚賞。說課的時間控制在10分鐘比較好。因為超過12分鐘要扣分。

　　***6***板書。

　　如果要新的規定說試講者必須寫板書，那麼你就要寫板書。如果沒有規定，那麼你可寫也可不寫板書，因為試講時間才12分鐘，即使你寫板書也不要寫得太多。

　　***7***答辯。

　　說課稿佔10%的成績，說課佔40%的成績，回答問題佔50%。考官一般會問大家2-3個與說課有關的問題。提問的問題大致分為以下幾類：一、課程理論類。二、教學方法類。如你的教學思路是什麼?教學設想與框架是什麼?三、基本情況類，如你是剛畢業的嗎?以前有沒教過書等問題。

　　分析已經給大家展示過了，希望我們都能夠在試講之前好好準備，調整好自己的備考心理，相信大家都會順利通過的。

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　　自我介紹

　　各位評委老師，上午好，我是_____號考生。

　　說課：

　　今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。

　　教材分析：

　　本節課出自______________出版社出版的高中/初中/小學《________》第__冊第__章第__節。

　　1、本節課分____個部分內容，分別是：___________________ 2、本節課貫穿了______以後的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節。***這條基本上通用***

　　3、本節課聯絡了________和_________，在以後學習______具有重要意義。

　　4、本節課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。 ***以上4條，靈活運用，不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節課的意義。***接下來說一下本節課的教學目標。

　　教學目標

　　知識目標：1、............. 2、 ......................

　　***只要說出本節課要講的知識點，也是重點難點就行***

　　能力目標：

　　1、通過講練結合，培養學生處理____、解決問題的能力。

　　2、分組學習方式，培養學生與他人溝通交流、分工合作的能力。

　　3、通過設定問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。 ***根據需要選擇能力目標***

　　情感目標：

　　1、培養學生認真、細緻的學習態度。

　　2、通過發現問題、解決問題的過程，培養學生合作精神，增強學生的求知慾和對學習計算機的熱情。

　　***對於教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。***

　　當我們對教材進行了分析並且瞭解了教學目標之後，就不難理解本節課的重點與難點

　　重點難點

　　重點：............... 難點： ...........................

　　***對於重點、難點，依然是說出本節課的內容就行，可以參考本節課的題目和各部分的標題***

　　那麼，究竟應該怎樣來完成本節課的任務呢?下面說一下本節課的教法和學法。

　　教法：

　　1、範例、結合引導探索的方法，激發學生的學習興趣。

　　2、教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。

　　3、採用類比法，引導學生髮現問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。

　　4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。

　　***根據需要任意選取教法。2-3個就行。根據時間自行安排。*** 教學相長，本節課我所採用的學法主要有兩個。

　　學法：

　　1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發學生積極思維，主動探索知識，培養學生思維想象的綜合能力。

　　2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現“培優扶差，滿足不同。” 最後我們說一下本節課的教學過程。

　　教學過程：

　　本節課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。

　　我將本節課分為三個部分。

　　用約5分鐘時間進行匯入部分，主要是複習和引入新課。

　　用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結合的方式完成對_____ 、______、 ______ 、________幾部分的學習。 最後，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結和作業。 或者說是，對本節課進行總結以及佈置作業。

　　***1、 關於講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作

　　***2、 我是按一節課40分鐘分配，待考證。

　　***3、 大概模式是這樣的，你根據時間要求自行取捨吧。

　　***4、 聲音一定要大，語速不能太快。對於教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞彙要突出。但是，不要板書，浪費時間。 ***5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。

　　最後要說“說課完畢”

　　對於試講，引出這節課，之後順手把本節課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。

　　如果覺得整節課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。 試講完畢

　　答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。

　　如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鐘，說首先我來回答第一題。

　　答辯完畢，請老師多多指導。***鞠躬***說課的整體思路，按這個，就是記不住，也能順著說出來點東西。

　　教材分析 教學目標

　　重點難點***有時根據需要也會說上關鍵點*** 教法和學法 匯入***5分鐘*** 教學過程 正體***20分鐘*** 尾聲***5分鐘 ***