桐廬縣大學生創業扶持政策

　　隨著我國科學技術的飛速發展以及大學生就業形勢的日趨嚴峻，促進大學生自主創業，以創業帶動就業日益受到全社會的重視。今天小編為大家整理了關於的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發。

　　：加大大學生自主創業扶持力度

　　據不完全統計，每年大約有600多萬大學畢業生，這些高校學子的就業問題就成了全社會關注的焦點。隨著近年來大學畢業生的激增，社會新增就業崗位已經滿足不了新增畢業生的就業需求，鼓勵大學生通過自主創業實現就業是解決大學生就業問題的必經之路。鼓勵大學生自主創業既是擴大就業容量、緩解就業壓力的重大舉措，也是推動科學發展、構建和諧社會的客觀要求。為此，縣政協委員鍾珍玲提出了《關於加大大學生自主創業扶持力度的建議》的提案。

　　鼓勵大學生創業，不僅是政府的責任，也是全社會共同的義務，除加強創業教育、鼓勵大學生樹立創業理念外，還要營造寬鬆的創業環境。因此，鍾珍玲建議，將大學生創業納入社會創業的系統中，讓大學生在創業方面享受更優惠的待遇，建設大學生創業基地，設立創業扶持獎勵資金，為大學生創業提供比較務實的創業專案。各級部門應採取多種宣傳方式，在全社會營造鼓勵和支援大學生創業的濃厚氛圍。開展大學生創業培訓，並在創業期間給予跟蹤服務，提供技術、管理等各方面的指導。同時，成立小額貸款擔保機構，鼓勵社會貸款擔保機構支援大學生自主創業;落實稅費優惠政策，採取創辦企業三年先徵後返的方式減免營業稅，且給予適當免徵企業所得稅的優惠政策。通過資金、技術上的幫助，讓大學生創業有保障，更具活力。

　　：大學生創業的三步曲

　　第一步曲：

　　具備創業素質，才能投資：

　　1、識人能力、管理技能、想象力、口才、毅力、奉獻精神、積極的人生觀。

　　2、獨立作業的能力，追求利潤的方法。

　　3、具備行業專業知識。

　　第二步曲：

　　評估一下自己是否適合做老闆，具有以下個性特徵的人，極不適合當老闆：

　　1、想到自己當老闆要獨立管理許多僱員，就會感到緊張和膽怯。

　　2、與其花費巨大的人力、物力和心血去創業，寧願保持現狀，一切順其自然。

　　3、總認為自己是個很穩重的人，如果對某種生意沒有十分的把握，是絕對不會去嘗試幹一下的。

　　4、除非事先有一個周密的計劃，否則不會貿然去做一件事。

　　5、工作熱情來得快，去得也快，因此做起事來沒有恆心，或者常常憑自己的興趣去工作。

　　第三步曲：

　　對創業計劃做出可行性評估：

　　1、你真正瞭解自己所從事的行業嗎?你需要調查管理費用、行業標準、競爭優勢等等因素。

　　2、你的方法被證實過嗎?有經驗的企業家中流行這樣一句名言：還沒有被實施的好主意往往可能實施不了。

　　3、你的想法經得起時間的考驗嗎?過了一個星期、一個月之後，你的創意還那麼令人興奮嗎?或已經有了完全不同的另外一個想法來代替它?

　　4、你有沒有一個好的網路?開始辦企業的過程，實際上就是一個組織諸如供應商、承包商、諮詢專家、僱員的過程。為了找到合適的人選，你應該有一個服務於你的個人關係網。

　　5、潛在的回報是什麼?創業，最主要的目的就是賺錢，但其中隱含的決不僅僅是金錢。你還要考慮成就感、愛、價值感等潛在回報。如果沒有意識到這一點，那就必須重新考慮你的計劃。