高一企業的經營教案

　　經營含有籌劃、謀劃、計劃、規劃、組織、治理、管理等含義。經營和管理相比，經營側重指動態性謀劃發展的內涵，而管理側重指使其正常合理地運轉。經營和管理合稱經營管理。下面讓小編來告訴你，希望能幫到你。

　　一、教材分析

　　本框“公司的經營”包括兩目：公司的型別;公司的經營與發展。在第一目，教材首先介紹什麼是公司及公司的基本特徵，然後重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最後，教材對公司的組織機構進行了分析。第二目中，教材主要介紹了兩個問題：公司成功經營的因素和企業的兼併、破產。其中公司成功經營的因素這一問題是本節課的重點以及核心、靈魂所在。

　　二、教學目標

　　***一***知識目標

　　1、識記企業的含義和基本分類;公司的基本特徵和分類;自然人和法人的區別;有限責任公司和股份有限公司的含義和特點;公司的組織機構;公司經營成功的主要因素;企業兼併、聯合、破產的含義。

　　2、理解有限責任公司和股份有限公司的區別和聯絡;公司制的優點，以及建立現代企業制度的意義;企業兼併、聯合、破產的意義。

　　3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如何依法設立一個公司;我國國有企業改革為什麼以建立公司製為目標。

　　***二***能力目標

　　本框教學，重點培養學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力

　　在學習經營公司時，通過相關知識的介紹，讓學生了解如何創辦公司、如何經營公司，從而提高學生將來的創業能力。使學生能分析不同公司型別的特點，學會在不同條件下進行選擇。

　　***三***情感、態度與價值觀目標

　　1、 培養學生國家觀念，使學生認識到，創辦公司、積極創業有利於國家生產力的發展。 2、 使學生深切認識，銳意進取、誠實守信，合法經營、積極創業在現代經濟生活中的價值。

　　3、 增強學生依法設立公司、依法經營等法律意識。

　　三、教學重點難點

　　重點： 1、公司制企業2、公司的經營

　　難點： 正確認識企業的兼併和破產

　　四、學情分析

　　高一學生在平時的生活和學習中積累了一定的經濟生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經濟現象形成一定的規律性的知識，但是還無法自主自覺地將這些規律性的認識上升到一定高度。對企業、公司、公司經營成功與企業的兼併和破產等有關知識有了解，但不全面，有待於進一步深化。因此，在教學時，可以由淺入深，由學生感興趣、較熟悉或比較簡單的事例談起、逐步推動教學環節的展開和學生探究活動的落實;同時要注意由點到面，分析和發現知識點間的橫向聯絡，教會學生及時、正確地運用所學知識去聯絡、分析社會熱點問題並適當地提出一些符合高中學生自身特點的具有一定可操作性的解決問題的設想和方案。

　　五、教學方法

　　本框教學應該注意加強事例論證，教師可選用最新的相關經濟報道、引用鮮活的資料證明教學內容。也可以鼓勵學生課下蒐集相關資料，並引入課堂討論

　　六、課前準備

　　1.學生的學習準備：預習閱讀“公司的型別、公司的經營與發展”，初步把握二者的基本內容。

　　2.教師的教學準備：收集公司的經營與發展的典型案例並製作課件;課前預習熟悉本節學案。

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學過程

　　***一***預習檢查、總結疑惑

　　1、生產和消費的辨證關係

　　2、我國的基本經濟制度的內容

　　***二***情景匯入、展示目標。 教師活動：通過上課學習，我們知道為了滿足人們日益增長的生活消費，必須不斷髮展生產，完善基本經濟制度。而生產主要是通過企業這一國民經濟的細胞來進行。而，公司制是現代企業最主要的組織形式，因此，我們這一節就學習經營公司。 ***三***合作探究、精講點撥。

　　一、經營公司

　　1、***1*** 企業的含義和作用

　　教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場，各種交易活動緊張有序的進行著。 請問：在這些交易活動中有哪些參加者?在這些參加者中最主要的是什麼?為什麼? 學生回答：閱讀教材，並回答：在市場經濟活動中，有許多參加者，例：企業、個人、行政事業單位等，其中，企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞。它是以營利為目的的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。人們消費的商品和服務，主要是由企業生產經營的。

　　在我國，國有企業、集體企業、私營企業和外資企業等共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。其中，國有企業是國民經濟的主導。 教師引導：無論哪種企業，都有一定的企業組織形式。公司制是現代企業主要的典型的組織形式。

　　請問：什麼是公司制?你對公司制有什麼認識?它們有什麼特點?

　　學生活動：結合課下的調查活動，認真看書、思考並積極討論，發表見解，指出

　　***2***有限責任公司和股份有限公司的含義和特徵

　　有限責任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設立，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業法人。

　　股份有限公司，是由一定人數的股東發起設立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業法人。

　　教師活動：引導學生閱讀教材P37、38漫畫，分析有限責任公司和股份有限公司的區別與聯絡，最後由教師歸納：

　　無論是有限責任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企業法人;股東都負有限責任;公司均以其全部資產對債務承擔責任。公司組織機構均為決策機構、執行機構和監督機構三部分;公司均有名稱、章程等。同時，兩種公司又存在明顯的區別。請同學們參看教材P41表格。即：

　　***3***有限責任公司和股份有限公司的聯絡與區別

　　***4***公司的組織機構

　　有限責任公司和股份有限公司的組織機構基本都有三部分組成：決策機構、執行機構和監督機構。其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構，處理公司重大經營管理事宜。總經理及其助手組成公司的執行機構，負責公司的日常經營。監事會是公司的監督機構，對董事會和經理的工作進行監督。這些機構之間權責明確、互相制衡，可以有效提高公司的執行效率和管理的科學性。***參考教材P38——組織機構圖表***

　　教師活動：通過以上學習，我們知道了有限責任公司和股份有限公司的區別與聯絡，瞭解了這兩種公司的有關知識，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式。請同學們總結有限責任公司和股份有限公司的有關知識總結什麼是公司?公司有那些法律特徵?

　　學生活動：認真思考，積極討論，並得出結論

　　***5***公司的含義與法律特徵

　　公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，並由股份形式構成的，以營利為目的企業法人。成立公司，必須按照法律法規和有關政策的規定，辦理一定的登記手續，取得法律上的承認。公司的生命是法律賦予的。

　　教師活動：引導學生看教材“名詞點選”指出法人與自然人的區別：自然人是以生命為存在特徵的個人，而法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化。

　　請問：我國的企業為什麼要採取公司的形式?我國的國有企業是不是也可以採取公司制?

　　學生活動：結合自己的調查情況，發表自己的觀點，最後教師總結

　　公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和管理科學等優點。我國已經有許多國有企業，通過公司制改革，激發了活力、增強了競爭力，更好地發揮了在經濟發展中的主導作用。因此，在國有企業改革中，國家授權的投資公司或者國家授權的部門可以單獨投資設立國有獨資的有限責任公司。例：中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國電信有限責任公司、中國航空股份有限責任公司等。

　　當然，除去公司制企業外，我國還存在大量的個人獨資企業和合夥企業。即：

　　***6***國有獨資公司

　　***7***個人獨資企業和合夥企業

　　教師活動：請同學們結合調查情況，結合身邊的實際情況，分析什麼是個人獨資企業和合夥企業?

　　學生活動：積極討論，踴躍發言

　　教師引導：通過教材的“名詞點選”的對此問題進行總結。

　　教師活動：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團在發展中銳意進取、不斷創新，競爭力不斷增強。而有著300年品牌歷史的“王麻子” 剪刀廠於2003年初向昌平區法院遞交了破產申請。

　　請結合自己身邊例項，分析不同的企業為什麼會出現不同的經營後果?對此，大家有什麼看法?

　　學生活動：積極討論，踴躍發言，出現不同的結果是因為不同的企業採取了不同的策略與方法，例：利用價格優勢、提高產品質量和服務水平、利用科技和管理、大作廣告等。教師最後總結。

　　2、公司的經營與發展

　　公司的經營就是指公司為向社會提供產品和服務並獲取利潤而進行的所有活動的總稱。公司經營的好壞直接關係到公司的命運，公司經營的目的就是利潤。

　　***1***公司經營成功的主要因素：經營戰略、競爭優勢、企業形象

　　公司能否經營成功取決於三個因素。

　　首先，公司要制定正確的經營戰略。

　　一個企業，只有戰略定位準確，才能順應時代發展的潮流，抓住機遇，加快發展，為企業插上騰飛的翅膀。如諾基亞，用了6年的時間，就由一個差一點兒被賣掉的地區性公司，一躍變為跨國公司，其成功的祕訣正在於此。如今，諾基亞手機的市場佔有率全球第一，做視群雄。而諾基亞原來主要從事木材、橡膠業，到20世紀60年代，才開始涉足電子領域。1992年以前，諾基亞的產品線很長，除移動通訊產品之外，還生產電視機、電腦、電線，甚至膠鞋。約瑪?奧利拉擔任諾基亞的董事長和執行長後，決定專注於當時最前沿、最活躍。最代表發展方向的移動通訊領域這個當時並不賺錢的主業，捨棄了包括那些還能贏利的專案，先後賣掉了電線、電腦、電視機等所有不相干的產品，當時電視機已做到歐洲第二的規模。而自從搬出彩電進入移動通訊領域後，該公司就像坐上火箭般向上串升，每年的發展速度高於50%。如果不是企業經營戰略決策正確，及時實施戰略轉移，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。

　　也許一時的贏利不能說明問題，海爾的戰略是拿利潤換市場份額，以便將來謀取更大的利益。那麼從戰略來看，海爾人知足，自己最大的財富是海爾這塊牌子，所以海爾戰略總是圍繞著它做文章。在冰箱、洗衣機及空調領域，海爾可以說是做夠了文章，穩固地佔據了中高層消費的部分市場，有了大約15% 一25%的市場佔有率。這是海爾的驕做，但同時也是海爾的問題，想用這塊牌子擴大自己的市場佔有率，只能以改變海爾品牌的市場定位為代價。如果消費者不再認為海爾是高檔品牌的代名詞，這將是一個無法接受的代價。所以，海爾的戰略是把海爾的品牌延伸到其他領域，如電視機、計算機，但這些新進入領域的競爭殘酷程度不比白色家電領域低，很難想象，海爾在這些領域會成為這些市場的前三名。也就是說，海爾在這些領域要有極大投資，但幾乎沒有可能大贏利。

　　其次，公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。

　　教師活動：引導學生閱讀教材P43“鞍鋼”、“長虹”集團的事例，思考它們崛起的祕密何在?

　　學生活動：思考討論，發表見解。

　　教師點評：通過具體事例，我們應該看到在公司經營中要依靠科技進步和管理手段，形成自己公司的競爭優勢。這是現代企業發展最重要的方法和途徑，也是提高我國整體科技競爭力和國民經濟整體素質的主要途徑。科技與管理密不可分，管理本身就是一種科學，同時，提高管理水平也要依靠先進的科技手段。

　　最後，公司要城信經營，樹立良好的信譽與企業形象。

　　教師點評：企業的信譽和形象對企業的生存競爭至關重要，是企業的無形資產，是公司經營成敗的重要因素。企業的信譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。創立名牌產品，實行優質服務，是企業信譽和形象的表現，也是企業開展正當競爭的主要手段。

　　當然，搞好公司經營是一個系統工程，除以上措施外，還必須建立現代企業制度，實現所有權和經營權的分離，提高決策者的素質，進行“強強聯合”和企業兼併等。

　　***2***企業的兼併、聯合、破產及其意義

　　教師活動：多媒體播放資料片：“八佰伴”是如何破產的;我市“二棉”被齊魯石化兼併後發生的變化 引導學生利用事例，說明什麼是企業的兼併?其意義是什麼? 學生活動：結合事例以及自己的調查情況，積極討論，發表見解。

　　教師總結：

　　第一，企業兼併，就是經營管理好的，經濟效益好的優勢企業，吞併那些經營不善、企業效益差的企業。兼併，可以擴大優勢企業的規模，增強優勢企業的實力，把劣勢轉化為優勢，提高企業和整個社會的資源利用效率，有利於促進國民經濟的發展。

　　第二， “強強聯合”，指企業之間為增強市場競爭力、獲取更大經濟效益，而實行的合營或合併。它可以優勢互補，優化資源配置，降低成本，提高勞動生產率和市場佔有率，從而提高企業的競爭力。

　　第三，企業破產指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定程式實施破產結算的經濟現象。實行企業破產製度，有利於強化企業的風險意識，促使企業改善經營管理，提高企業競爭力。通過企業破產，淘汰落後企業，有利於社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。

　　***四***反思總結，當堂檢測。

　　本節內容講述的主要知識如下：

　　1、企業的含義和作用

　　2.、公司的含義、法律特徵

　　3、有限責任公司和股份有限公司

　　4、公司的經營與發展

　　***五***發導學案、佈置預習。 我們已經學習了企業的型別，以及公司的經營與發展問題。在下一節課我們一起來學習新時代的勞動者。這節課後大家可以先預習這一部分，著重閱讀就業和勞動者的維權，並完成本節的課後練習及課後延伸拓展作業。 設計意圖：佈置下節課的預習作業，並對本節課鞏固提高。

　　九、板書設計

　　一.公司的經營

　　1.企業

　　含義及其作用

　　所有制型別

　　含義和法律特徵

　　2.公司

　　特殊形式——國有獨資公司

　　分類

　　基本形式 ：有限責任公司

　　股份有限公司

　　公司制的優點和作用

　　二.公司的經營和發展

　　經營戰略

　　科技和管理

　　誠信

　　聯合、兼併或破產 十、教學反思 本框題教學內容較多，用教學情境的形式幫助學生掌握基礎知識，符合新課程的理念，有利於完善課堂形式、使教學環節更為緊湊;在教學過程中，適當地增加了課堂教學的趣味性，有利於活躍課堂教學氣氛、提升學生的學習興趣;點撥關鍵的知識點，用結構圖的形式幫助學生歸納，便於學生記憶，體現了教師的主導。

　　經營的概念

　　***一***傳統的“經營”***Business***概念

　　1、狹義的“經營”***Business***概念

　　狹義的“經營”僅限於企業的經營，而且是與生產相對應的一個名詞，因此，狹義的“經營”是指企業的生產活動以外的活動，即企業的供銷活動。目前比較流行的觀點是將“經營”更高於“營銷”，一個層次，經營包含但不僅限於營銷，經營同管理的區別在於：一個人可以經營上千萬的生意，但還不能說他管理著一個公司，因為管理的物件是人、財、事，而經營的物件主要還是財。

　　2、廣義的“經營”***Business***概念

　　廣義的“經營”是法約爾在他的名著《工業管理和一般管理》中提出來的。他認為，企業的經營活動包括六個方面的活動：技術活動***生產、製造、加工***，商業活動***購買、銷售、交換***，財務活動***籌集和利用資本***，安全活動***保護財產和人員***，會計活動***清理財產、資產負債表、成本、統計等等***，管理活動***計劃、組織、指揮、協調、控制***。

　　***二***現代經營***Supermenagement***概念

　　事實上，人類的一切活動都是經營活動，只要是有目的的、有意識的活動，就是經營活動，即經過籌劃***含決策、計劃***、控制、組織、實施等經營職能，使其達到期望目標***目的***的活動就是經營活動。而這種有目的、有意識的活動只能是人類活動，其他動物不具備經營活動的能力。因此，經營活動是人類所固有的、特有的活動，是人類生存和發展的基本前提。沒有經營活動，人類就不能生存和發展，經營活動貫穿於人類的整個歷史中，人們要生存下去就必須進行經營活動。個人有個人的經營活動，家庭有家庭的經營活動，企業有企業的經營活動，政府有政府的經營活動。要獲得物質資料就必須進行物質資料的經營活動;要使人類不致在無謂的利益爭奪中毀滅，就必須進行社會經營活動，以保持社會的公正，緩和、消除人與人之間的衝突。物質資料的經營活動就是經濟活動，物質資料經營就是經濟;社會經營活動就是政治活動，社會經營就是政治。

　　綜上所述，我們對新的“經營”定義如下：

　　經營是指個人或團體為了實現某些特定的目的，運用經營權使某些物質***有形和無形的***發生運動從而獲得某種結果的人類最基本的活動。運用經營權的活動就是經營活動，在運用經營權的種種活動中所發生的人與人之間的關係就是經營關係，以進行經營活動為任務的各種組織就是經營組織，在經營活動中形成的觀念、思想、感情、心理等就是經營意識或經營文化。