網路創業課程體系

　　隨著網際網路和電子商務的快速發展，大學生網際網路創業既面臨巨大的機遇又面臨一定的挑戰。今天小編為大家整理了關於的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發。

　　：清華大學：創新創業教育課程體系成果引人矚目

　　2015年10月19日，“全國大眾創業萬眾創新活動周”在北京中關村國家自主創新示範區展示中心啟動。在本次活動週上，清華大學的展區尤為亮眼——學生科技興趣團隊、創+、i.Center以及X-lab——清華創新創業教育體系以及該體系的成果引人矚目。

　　大學生已漸成創新、創業生力軍，處在高等教育前沿的清華大學，在學生創新創業教育上又有哪些思考?

　　打造教育聯盟從課程改革推動創新創業

　　回顧2015年6月，首批由137所國內高校和50家企事業單位、社會團體共同組成的“中國高校創新創業教育聯盟”在清華大學正式啟動。清華大學校長邱勇在聯盟啟動致辭中指出，“創新創業，基礎在於教育，關鍵在於人才。”清華大學對學生創新創業給予了極大支援，首先在教學方面，學校推進創意、創新、創業“三位一體、三創融合”的高層次創新創業教學體系建設。

　　用清華大學教育處副處長、中國高校創新創業教育聯盟祕書長孫巨集斌的話說，“創業過程是變革不確定性以及不同的思維方式”。創新創業目前還缺乏系統化的課程設計，因此，創新創業人才培養對校方來說本身也是一次創新的“挑戰。”

　　記者在活動周現場瞭解到，目前在清華大學的創業團隊中有來自各個院系、不同學科的學生，因此“跨界融合”的團隊和設計需求已經凸顯。

　　清華大學為創新創業學生制定了全新的課程培養方案，對參與創新創業學生，打破院系間壁壘，進行跨學科的專業選修，並設計了專業學位課程，包括：網際網路金融創業本科生輔修專業、技術創新創業本科生輔修課程以及TSBI交叉創新研究生學位課程，學生在通過專業課程的進修後還可以獲得專業學位。

　　形成“創新-創意-創業”的三創平臺

　　其次，孫巨集斌教授介紹了清華大學的“三創平臺”的基本情況：創客空間是2010年由學生自發創辦的學生社團，致力於讓更多的師生理解科技與藝術，愛上創新與創造，目前已有團隊20餘支，人數逾600人。i.Center是由清華基礎工業訓練中心與校內各院系和校外合作單位聯合成立。主要開展工程訓練實踐、挑戰式課程、創新創業系列課程。X-Lab是清華大學新型創意創新創業人才發現和培養的教育平臺，簡稱“三創空間”，於2013年4月25日正式成立。截止2015年5月底，已經有超過1萬人次的清華及社會的青年學生參與了X-Lab的各類講座、比賽、交流、實踐活動，600多個來自於清華在校生和校友的專案加入清華x-空間。X-lab學術主任張幃也表示，“創新創業教育不是鑄造專案而是培育人才”。

　　清華通過課程設計與平臺建設共同推動創新創業的人才培養。

　　創客空間跨界激發更高層次

　　再次，在此之前的10月15日，清華大學李兆基科技大樓落成並投入使用，這是專門為學校的創客提供創新創業培育孵化的基地，也是目前全球最大的校園創客空間。被譽為“創客教父”的米奇奧特曼也在清華分享了自己對創客空間的理解，“‘創客空間’可以給人們提供場所做他們所感興趣做的事情，一群對同一事物擁有共同興趣的人，可以找到機會，將思想轉化為產品。鼓勵人們在創客空間中形成專案。製造的過程會變得更加簡單。當這些人組成團隊以後，想法變為產品會變得更為容易。

　　如今，創新創業從教育到實踐已經引起更多學生的興趣、關注並投入實踐。許多大學生創業團隊已經獲得了資本助力，無論在創業的道路上遇到困難還是幫助，創業者們都在用自己的親身體會踐行著“大眾創業、萬眾創新”的精神，在創業的道路上體味著成長。

　　：形成了創新創業課程體系

　　在江西環境工程職業學院機械與電子學院的一間名為“沃德電子”工作室裡，人來人往，絡繹不絕，或有電器維修者、或有購買手機者，還有好奇觀望者，一派忙碌景象。這是機械與電子學院與沃德集團合作共建，由該院一名2013級電子專業王春寶同學獨立經營的創業實體，這也是該生實體創業的第二個專案。

　　“近年來，我院高度重視大學生創新創業教育，將創新創業教育工作融合就業工作列入年度工作重點，全面統籌規劃，同時聯合校企合作單位，搭建學生創新創業平臺。通過合作平臺孵化，切實增強學生的創業意識、創新精神和創造能力。”該院院長彭軼在接受《中國產經新聞》記者採訪時說，目前，學院建有一個大學生就業創業服務中心，大學生創業園孵化專案一個，校企合作創業實體專案兩個，基本搭建了學院創新創業良好的育人平臺。

　　該院就業老師謝小明告訴《中國產經新聞》記者，為把全院學生的創新創業熱情調動起來，讓每一個大腦都轉動，讓每一個創新的細胞都活躍，圍繞這樣的目標，學院採取了一系列的措施。

　　拓寬途徑，構建“雙創”育人新體系。為鼓勵學生創新創業，自2009年以來，學院面向全院學生開設《大學生創業教育》、SYB等課程，形成了創新創業課程體系。每年培訓創新創業骨幹近200餘人，在大賽中共遴選創新創業潛力專案30餘項，成功幫助指導學生註冊實體近20家，同時，還組織開展職業生涯規劃大賽、創業模擬實踐活動、就業創業沙龍等一系列第二課堂活動。在大賽中遴選的創新創業潛力專案中，由有資質的創業導師有針對性地對技術、知識、政策、管理等方面提供全方面、貼身的指導，為剛剛踏上創業征程的學生們保駕護航。

　　合作育人，搭建“雙創”育人新平臺。該院結合各專業特點，聯合企業，共建創新創業工作室。該院與沃德集團和東莞兆華機械有限公司分別共建“沃德電子”工作室和“兆華數控”工作室，由創業學生獨立管理。將電子維修、科技創新、產品銷售、產品加工、創業實訓融於一體。有效地融合各項資源優勢，為專業學生創新創業構建良好平臺。