畢業生自我總結報告

　　作為一名畢業生，要不斷的學習創新、成長進步，把所學知識運用於工作實踐中去，做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職工作者。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　我是玉環電大20xx級秋季工商管理專業的學生，懷著對知識的求知慾和進取心，現已修完電大全部課程，即將畢業。兩年的電大學習，使我獲益良多。

　　以前認為學歷不代表能力，有豐富的工作經驗，能彌補理論及專業知識的不足。經過工作實踐，發現之前在校所學的知識及目前的工作經驗，一定程度上已經不能滿足現在的工作需要，急需補充更多的相關理論、專業技能知識。在電大可學到許多實用知識，通過運用，能不斷增強自己工作能力，提高工作效率。電大學校良好的管理校風，營造了優良的學習氛圍。在輔導老師的悉心指導下，我積極參加輔導學習，按時完成課程作業，並積極與同學和老師進行交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。

　　經過兩年的電大學習，在理論與實踐結合的過程中已有成長。後續我還需要不斷的學習創新、成長進步。把所學知識運用於工作實踐中去，做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職工作者。

　　篇二

　　在北陀中學這兩個多月的實習期間，我擔任兩個班級的數學老師。作為實習老師，我積極做好各項工作，配合學校領導、老師的工作，儘自己所能做好每一件事。這次實習我感受頗深。一方面，我深感身為人師的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生。另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境，我們時刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多。對於學生的指導與教育，學會引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學生。

　　在課堂教學中，我認真備課，上課前我都會準備好每次課的詳細教案和課件，所設計的教案和課件規範準確。聯絡學生的知識掌握程度，以學生為主體，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學生的啟發和引導;針對學生的自身特點，我儘量使課堂生動活潑，調動學生的學習積極性，多與學生互動;在教學活動中，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，注重課外輔導，批改作業仔細認真。在實習期間，我嚴格遵守學校的規章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺。實習過程中，我還認真地聽了其他老師的課，從中我學到了很多東西，。

　　在這實習過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來。我們有責任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。此外，我發現了自己還存在不足的地方，特別是在剛開始的教學中，初次面對那麼多學生，多少有些許緊張，不過上了幾節課之後，我慢慢克服了這種心理，冷靜地投入到教學中，自信坦然地面對學生。對此，我時刻努力，不斷完善自己。最後，我要特別感謝北陀中學和指導老師，在這裡我學到了很多教學知識和技巧，這次實習為我將來的從業生涯提供了非常寶貴的經驗。

　　篇三

　　xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加國培計劃頂崗實習活動，在廣西xx市xx縣xx中學實習了兩個多月時間，在這期間我擔任九年級一個班的班主任工作，上兩個班的數學課，作為實習班主任，我積極做好各項工作，配合學校領導、老師的工作，儘自己所能做好每一件事。

　　這次實習令我感受很深。一方面，我深感身為人題的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生。另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境，我們每時每刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多。對於學生的指導與教育，學會引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學生。

　　在課堂教學中，首先要有充分的準備，有課時我常會認真備課，想到學生的知識掌握程度，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學生的啟發和引導，以學生為主體。在教學活動中建立平等的師生關係。我努力為每一個學生創造展示自我的機會，供給展現自我的平臺，使每個學生都能在學中樂，感到自我的價值。

　　在這實習過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來。我們有任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。對此，我時刻努力，不斷完善自己。