青少年心理空虛改善方法
步入大學校園後,學習任務也沒有高中時候那麼緊張,所以,很多大學生感覺自己似乎整日無所事事一樣,不是逛街就是泡在網路上,心理十分的空虛無聊。這樣的狀態對於心理健康是很不利的,大學生心理空虛應該怎麼辦呢?
:治標先治本,首先尋找人生的目標。
空虛的本質在於無意義感。從哲學的角度看,一個人的生命與生活是否有意義,主要是指其生活是否有一定的目的——當一個人有了目標和奮鬥方向時, 人生才是美好的,而一切促成人生目標實現的努力也就有意義。
:其次,調整過高的自我期望。
例如,“每天要記100個單詞”“我要自學另外兩門專業的課程”,這些不切實際目標或許能激勵你一兩天,卻對長期堅持沒有益處,恰當的目標 應該訂在比自己原有基礎稍高一點的位置,所謂“跳一跳,摘果子”。同時,既要有長期的目標,也需要有短期的計劃,注意在生活中經常安排一些具體的、短期的 事情去做,讓自己迅速地行動起來***不要去等待合適的時機,每個現在都是最好的時機***。
:第三,在挑戰中尋找活力,在創造中感受充實。
人在面臨挑戰和危機的時候,是最容易激發活力的。人生的意義感來在自於在創造中發現自己的價值、實現自己的價值。如何跳出來?必須鍛鍊自己敏銳 感受危機的能力,自覺地給自己一些挑戰性的任務。例如,死記硬背書本沒有意思,可以嘗試寫一篇論文,在創造中學習;每天閒逛沒有意思,可以主動參加一次社 會調查,在行動中磨練。
其實,大學生活雖然比較自由,但是並不是讓人變得空虛的一個地方。大學校園也有很多事情值得大學生們去做,比如參加社團、去圖書室等,只要你願意,完全可以讓自己變得充實起來。
青春期健康心理表現
1、社交性:每個人都生活在社會中,都是社會的一個成員。一個人不可能脫離社會而單獨存在。在青春期,社交範圍擴大。在交往中,互相取長補短,培養互助合作精神,豐富群體生活經驗,鍛鍊適應他人的能力。
2、樂觀性:情緒愉快表示心理健康。樂觀的人,對任何事物都積極進取,無論遇到什麼困難都不畏懼,即使遇到不幸的事情,也能很快地重新適應,而不會長期沉陷於憂愁苦悶之中。相反,多愁善感、情緒經常憂鬱的人,心理上是不健康的。而且,情緒愈低,心理不健康的程度也愈重。
3、反應性:每個人對事物的反應速度與程度都不相同。但差別不會太大。如反應偏於極端,他的心理就不健康。如學生因考試失敗而一時不悅,是正常的現象;但若他為此而幾天不吃飯,甚至有輕生的意念,就可能是心理不健康的。當然,對考試失敗無動於衷的學生,心理也未必健康。
4、現實性:心理健康的人,都能面對現實。遇到困難,他們總是勇於承認現實,找出問題所在,設法解決。相反,心理不健康的人,由於不能適應環境,往往採取逃避現實的方法。這些都不能解決實際問題,只能達到自我欺騙的效果,久而久之,還會發展成病態。
青春期心理健康的表現有哪些?這個問題上面已經有了詳細的介紹,希望可以給朋友們帶來一定的啟示,青春期對於孩子們來說是一個特殊的階段,家長朋友們切勿輕視。
青少年吸菸心理