考試沒考好家長給孩子的一封信

　　考試不是評判孩子的唯一標準。考試後成績出來，孩子們有喜有憂，家長應該如何對待孩子的成績呢?下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　振博：

　　爸爸發現你長大了，越來越成熟了。有幾點可以證明：一是你做事越來越有主見並善於分析了。例如，你決定讀理科，並且能分析了你讀理科的優勢和劣勢，尋找自己努力的方向;二是你能善於反思。這次考試不很理想，或者說沒有達到你的目標，你能客觀分析原因所在和反思學習的問題，並採取行動;三是有自己持續的愛好，自制力明顯加強。例如，每天堅持在學校跑步，放假在家堅持打籃球，這對身體和學習大有好處。爸爸非常欣賞和支援你的這種做法。希望你不斷堅持下去。

　　爸爸有三點個人建議，供你參考。一是關於英語的學習。我自始至終堅持認為，英語要堅持不斷的學習，記憶的最有效率方法是，首次複習3天以內，再次複習7天左右，然後半個月一次，一個月一次，三個月一次，半年一次，一年一次，三年一次，七年一次，就基本刻骨銘心了。次數並不多，但合理的複習頻率很重要，小學、初中的單詞為什麼不記得了?就是一年一次、三年一次的複習沒有做到。建議你加強這些時間的複習。另外，我你英語口語大賽的碟子，爸爸認為，客觀來說，你和其他選手還是有顯著差別。一方面，你能和他們同臺亮相，說明你英語基礎好;另一方面，說明一中人才輩出，“山外有山”。同時，爸爸覺得，學習英語要有定力，參考書籍多，不如系統學習一種，如《走遍美國》，它規範、經典，涉及各個方面。太多的資料容易讓人浮躁，容易形成作秀的心理。“有所為，有所不為”是人生的真理，也是學習的真諦，佛語云，“戒生定，定生慧，慧生覺”，意思是，當有所不為才有定力，有定力才會有智慧，有智慧才會有感悟***對英語即為語感***。爸爸堅持認為，英語對於理科生更為重要。你的語言天賦很好，沒有任何問題能阻止你把英語學好。爸爸堅決相信你只要努力就一定能把英語學得更好。

　　二是你粗心的問題。這個比英語學習難改些。爸爸以前和你聊過，一次粗心可能使飛船無法發射甚至船毀人亡。爸爸比較粗心，常常犯錯。這個不好的基因遺傳給了你。由於爸爸也粗心，所以爸爸一直在分析粗心的原因。分析的結果，心理原因是最主要的。那幾種心理因素導致粗心性格呢?如何克服呢?爸爸認為，大致三種心理容易導致粗心：一是僥倖心理，認為也許沒有大的問題，可以僥倖過關。例如，爸爸常常就對車子不認真按程式檢查，粗心導致剎車不鬆即起步;你考試也有不認真看題，提筆如有神、“神”到關鍵詞語沒看清。所以，一定要認真，當人心繫一處，心無旁騖，專心致志時，一定會克服大部分的粗心毛病。二是浮躁心理。你說你們班有些浮躁，浮躁是粗心的一個重要心理因素。心浮氣躁由心浮和氣躁組成，心浮是心裡面同時關注多情事情，都想做好;事情多了，就急於求成，因而氣躁，急於求成是最容易粗心的。所以，克服了浮躁心理，肯定會減少很多粗心現象。三是缺乏精益求精的完美追求。這個心理因素有好的一面，隨和，隨遇而安，沒有怨氣，容易滿足。但是，由於缺乏精益求精，差不多就行了，大體過得去就可以了，這就容易導致粗心沒有打破沙鍋問到底的探索精神，大概是這樣，可能是那樣。為了克服學習上的粗心問題，在學習上要有精益求精的精神，追求至善至美。但是，在生活和待人處世上，就要隨緣一點，不要對別人吃毛求疵，要隨和，隨遇而安。另外，在學習上的打破沙鍋問到底，要限於你所學的知識層面，不要太提升，如高中以外的內容，也就是高中知識的一些假設、公理，是暫時沒有必要去懷疑的，也是沒有時間去探究的。希望爸爸的這些分析對你克服粗心的問題有所幫助，你也可以自己認真分析原因並尋求有效對策。

　　三是業餘愛好問題。爸爸認為，適當的、健康的業餘愛好有助於提高學習興趣、增加人生樂趣、豐富文化生活，因此，爸爸總體上是支援的。但是，定位要準，業餘愛好首先是業餘的，不要影響學習和正常的生活，說白了，就是學習上達到了自己的目標，生活上井井有條，才能有業餘。該做的作業沒做，該洗的襪子沒洗，是不能有業務的;如果這樣的話，就叫“不務正業”。業務愛好也不能太多，太多就影響正業***對你而言就是學習和成長***，也不能太精通，太精通就會變成主業。例如，天天去練習籃球，追求籃球的得分，那就去打籃球好了。爸爸的建議是，在高中階段，業餘愛好佔的時間以不超過學習時間的5%為最好。爸爸相信，你能正確處理好學習和業餘愛好的矛盾。

　　爸爸始終認為，你是一個聰明的孩子，是一個努力的孩子，是一個善於反思的孩子，是一個善於付諸行動的孩子。爸爸始終相信，通過高中三年的學習和磨礪，你一定能達到你的目標;你的人生會為你的努力和堅持而精彩紛呈。

　　祝學習進步、身體健康、心想事成!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　篇二

　　兒子，

　　別難過了!

　　剛剛，媽媽看到了你，心裡很心疼、很愧疚，是媽媽不好，我該怎樣來指導你呢?

　　聽你爸爸說，你知道了二調考試的成績，難過極了，還說是你人生的最低谷……如果，這算是最低谷的話，那麼，媽媽為你高興呢。你的低谷都比很多人的巔峰都還要好，是不?高考中，能上二本以上的是全部嗎?不是吧?你的同學、你的姐姐們，他們呢?

　　所以，當你走過這一低谷，你的起點不是就沒有再低了麼，振作起來，重新整理自己，再來!

　　你這樣，爸爸媽媽都很心疼你!

　　我們不擔心你今天考得怎樣，我們只擔心你怎樣來看待的問題。

　　膽怯、退縮、放棄、埋怨***爸爸是校長，給你壓力***?想過放棄了，是不?沒信心了，是不?

　　我總認為：人的成才，是棟樑，就長成參天大樹;是小草，就點綴大地吧。怕什麼呢?總有你的作用的呢。

　　但，你現在，走在人生的岔口，是很糾結，是很困難抉擇。現在的目標，是你衝擊人生的第一個坎。只要自己認定了自己的目標，那就應該義無反顧的堅持下去!

　　痛定思痛，反省一下自己。

　　我總認為“一分耕耘、一份收穫”、“種瓜得瓜、種豆得豆”，一切結果，都緣於自身。回顧一下自己的假期，自己的付出;再權衡一下你的同學的，或許應該心中有數了吧。

　　要媽媽列舉你假期中一天嗎?要媽媽例舉你對待二調考試的心態嗎?

　　我們經常在說，秣馬厲兵，進入戰備狀態，你準備好了嗎?你時刻這樣警醒過自己嗎?

　　我們冷靜地看看：

　　第一、你，明白“心最重要”?

　　你讓你的心靜下來了麼?專一起來了麼?你的心，漂浮不定，這是最主要的，你意識到了麼?要有隱者的平靜與孤獨，不是張揚和囂張。那段時間，你總是踏著鈴聲上學，為什麼不可以早些進教室作準備?你總要說各種理由，可我認為，你是想引起更多關注的眼球，何必讓自己那麼引人注目?何必那麼受累?老師要說、同學要厭……

　　第二、你，缺少勤奮。也就是時間觀念問題。這是接前面的那個問題來說的了。孩子啊，一萬年太久，只爭朝夕!你能奮鬥的有幾個十七、幾個十八?知道你在教室是分秒必爭地在努力做，可這夠麼?你要奮起直追的話，你需付出比別的人多才行。因為父母沒能賦予與你天分，怪誰呢?而勤奮，是父母和你都能做好的事啊。曾經，是你告訴我“誰是聰明的人的故事”，媽媽自此就用那哲理來告誡我自己：我唯有勤奮，才能讓自己不落後!兒、你呢?

　　第三、你很自是!這是你壓力的源泉。你總認為，我是某某的兒子，某某又怎樣?出了校門，走在人群中，依然是一個尋常人家。走在世界上，更是一個點，誰認識?和井底之蛙，有在意、計較?你在意自己，才在意別人的眼光。所以，放低自己，你就是一個尋常人家的子女，就這麼一直要求自己，總說“我很普通，和誰誰誰一樣”，行不?這本該不會是問題的，但你看重這問題，是不?平淡自己，平民自己!

　　如果你想珍惜自己的羽毛，你就必須知道，在某些場合，你的沉默其實是對自己多麼深沉的尊重。你說呢?

　　第四、別在彆扭的事上糾纏和計較。

　　不要在一件彆扭的事上糾纏太久。糾纏久了，你會煩、會痛、會厭、會累、會神傷、會心碎。實際上，到最後，你不是跟事過不去，而是跟自己過不去。無論多彆扭，你都要抽身而退。你是不是優秀，是不是成功、是不是進步……你可以受傷，但不可以總是受傷。也就是說，在生活中，你可能遭受誤解、冷遇、可能不被尊重、可能受到排擠、壓制、打擊、報復，還可能遭逢不公、陷進甚至按鍵冷槍。是的，你要做好受傷的準備，因為，受傷也是生活的一部分。但如果你總是受傷，一定是太在乎自己了。有時候，太把自己當盤菜，原本就是生活中一道難以治癒的暗傷。

　　我喜歡泰戈爾的“世界以痛吻我，要我報之以歌。”如果顛倒其中兩個字，就變成“世界以痛吻我，我要報之以歌”的話，就更大胸懷、大氣度了。你說，一個人如果能這樣活在世界上，多難的路不能被輕鬆的走過?

　　至於出路問題，既然你認為種地都可以，那麼你還怕啥?勇敢地面對問題吧，媽媽相信，你的未來的路不是獨木橋，今天，你就大膽地一搏吧，是什麼結果，爸媽不怕，會陪著你的!千萬別活在別人的眼光裡，因為看你的人就不是一個人格完善的人，就像路邊的小販、三輪師傅，你和他們計較?不值得那樣!

　　相信你自己，勇敢起來!優雅、從容、淡定地迎接挑戰吧!

　　媽媽

　　3月2日晚

　　篇三

　　我可愛的兒子：

　　你好!

　　當你帶著委屈而哭著進入夢鄉的時候，你可能因為自己太累而睡得很沉很沉。想到即使你身在夢中也依然不會開心，看到你的母親雖然疲憊不堪而久久難以入眠，愛你們的我倍感自責，我不知道做些什麼才能讓你們開心而感受幸福。

　　孩子，看到你每天這樣辛苦地學習而成績不見起色的時候，我難受極了。我知道你一直渴望通過自己的努力來贏得別人的鮮花和掌聲，更希望通過自己卓越的表現讓我們心情愉悅。然而，一次次不如意的結果讓你倍感失落，你把不快埋在心裡而強裝自信和快樂，希望我們始終對你充滿信心和信任。你大可不必如此偽裝自己，其實我們從來就堅信你一定會最終取得成功的。

　　孩子，你不僅學的很累，而且心情常常處於壓抑之中而無法釋放自己，這一切我都能清楚地感受得到。所以，每當你考試結果或者平時表現不盡如人意的時候，我總是耐心地幫助你分析箇中的原因，希望你能真正反思自己之前的學習過程、學習方法和學習態度，以做到“吃一塹，長一智”，幫助你分析問題是為了隨後更加有效的學習，並不是在指責你。

　　然而，你混沌無序的狀態不僅沒有得到改善，反而顯得更加紊亂，其根本原因就是你太急於求成，太希望儘快達到安慰我們和你自己的目的了，所以，你往往顯得過分關注結果而心情處於浮躁之中，即使在考試之中，你也做不到有條不紊而從容不迫。事實上，時間上你要注意充分利用好零碎的時間，細節上你要時時提醒自己快速準確地完成手邊的事情，課堂上你要積極參與而爭取得到更多表現自己的機會，久而久之，這樣你就會很輕鬆地達到遊刃有餘、從容不迫的境界。

　　可能是我們平時對你的表達讓你誤解了我們。我們清楚學習是一個循序漸漸的過程，優秀雖然應該成為一種習慣，但是，在達到優秀之前，應該有一個很長時間的積累過程。我們並沒有因為你不良的結果而指責你，因為我們希望你能關注眼前和當下的事情，在點滴的過程之中把每一件事情做到優秀，最終優秀的結果才會水到渠成。正所謂“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”，每天總是幻想著未來的鴻鵠之志而忽視眼前的細節，最終的結果只能是“竹籃打水一場空”!

　　當同學在抱怨作業多的時候，你應該心平氣和地沉下來一點一點地去完成，因為事情不會因為你的抱怨而變得更少，反而會因為你的抱怨而讓時間流逝、效率低下，得不償失啊;當老師傳授知識的時候，你要學著用質疑的思維來與老師進行思想上的交流，這樣，你就會在積極亢奮的狀態下讓自己變得活躍而敏捷;當週圍的人對你的能力產生懷疑或者對你的能力倍加讚譽時，你要冷靜的告誡自己：我們首先得把自己活好而不是活給別人看的，更不是活在別人的評價之中的，要做到“勝不驕、敗不餒”，就得始終對自己有一個清醒而正確的認識，把別人的不屑和嘲弄轉化為自己努力的動力，有時候在心裡默唸一下“燕雀安知鴻鵠之志哉”，你要學著用類似的方式來實現自我調整的目的。

　　孩子，你不要以為你給我們帶來的是累贅和失望，恰恰相反，你帶給我們的是充實和快樂。我們發自內心地感謝你，我的孩子：你的健康讓我們心裡踏實，你為人善良豁達讓我們倍感自豪，你積極進取讓我們欣慰不已，你孝順、重情誼、知感恩、曉節儉，這些做人所必須的品德是許多你的同年人並不一定具備的，這是你一生賴以生存而不可多得的財富。不要總是否定自己，學習和生活中的困難並不是你想象中的那麼大，還記得那次主持人競選嗎?事前的恐懼擔心與事後成功的結果大相徑庭，所以我們要相信，只有嘗試才能成功!

　　尤其讓我們感到驕傲的是，雖然你學習生活在我們所工作的學校裡，你的老師都是我們很要好的同事，但是，你清楚地知道所有的成功都得依賴自己的努力才能獲得，從來沒有高人一等的優越感，在這方面你的確做得很好!但是，我們不能明白，所有的人都希望幫助你的時候，你卻很少主動去爭取更多的機會，不利用好這些優越的條件是資源的浪費啊，我的孩子!我希望你能好好體會古人的忠告：“登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。君子性非異也，善假於物也!”。

　　在這個世界上，無論我們做什麼事情，只要有鍥而不捨的堅持精神，我們都能把事情做大做強。其實，你曾經面對自己的問題和缺憾時，也有過完善自己的計劃，但往往是計劃得很好很周全，具體實施的時候因為種種原因或藉口而心安理得地放棄了。於是，你不斷地擬定計劃，不斷地中途放棄，就這樣你失去了超越別人的很多機會和可能。你在七年級時的英語和生物競賽中能夠獲獎就是你堅持努力的結果，也是對你能力的充分肯定!起點不如別人並不可怕，在堅持努力中讓終點超越別人就是成功，“能笑在最後的人才是真正的贏家”!

　　另外，讓我們看不明白的是你似乎特別不願意與我們呆在一起，總是那麼匆匆地來、匆匆地去，是否因為我們太過苛責，還是因為我們太過嘮叨?我們不得而知!如果我們曾經因為不明就裡而委屈了你，我們為此可以向你道歉;如果我們因為曾經忙碌而忽視了你，我們可以為此而彌補我們的過失;如果我們曾經因為心情不好而錯怪了你，我們可以誠懇地接受你的批評並決不再犯;如果我們曾經因為過分武斷而束縛了你，你可以告訴我們，為了你的自信快樂，我們會變得更加理智。我們願意傾聽並滿足你一切合理的要求，因為我們愛你;我們知道你非常信賴我們，因為你也深愛著我們!

　　孩子，讓我們都理順自己而重新開始吧，這世界沒有翻不過的山，也沒有走不通的路。我們都應該這樣說：“這世界是為我而創造的，也因為有了我而顯得更加精彩!”

　　請相信我們永遠值得你信任，因為我們永遠期望你有一個幸福的人生，這就是我們發自內心的願望!

　　愛你的爸爸、媽媽

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