高考文科狀元的學習祕訣

　　許多高考狀元都介紹了他們學習英語的寶貴經驗。這些經驗都是他們自己在學習中摸索和總結出來的方法,既有典型性, 又獨具特色。我們將其中的精華挑選出來

　　週末：主動學習，大量積累，勤於動筆

　　週末是復旦附中的文科考生，今年高考總分505分，語文成績132分是學校語文最高分，據某高考閱卷老師分析，語文卷達到132分，一般來看，作文應該是接近滿分了。目前，她已報考了復旦大學社會科學實驗班。

　　談到高分語文的祕訣，週末表示，自己並沒有什麼同學們所傳的特殊經驗，而是重在平時功夫，大量閱讀，積累一定閱讀量，培養語感。另一方面，在學習中遇到一些困難，或是得到某些任務，她不會等到最後期限，或是到老師催促才去完成，而是在任務一到手時，就立刻去落實完成。在週末看來，學習也是同樣的，需要學生主動自覺地去學。

　　至於如何寫好一篇作文，週末認為，眼界和練筆非常關鍵。在高中三年裡，週末多次與同學老師外出遊學，每次遊學回來後，都會寫千字遊學經驗。週末說，如果同學們沒有遊學的機會，那也可以將遊學經驗換為遊記、心得等等，這麼做的目的其實就是是保持手感，堅持寫作。除此之外，揣摩出題人的心意也非常重要。有觀點認為今年高考作文題對高中生來講思辨性太強，不容易寫。但是週末認為，思辨性強，題目過於抽象，或許也是一種暗示和提醒。她的作文就是以抽象寫抽象，並沒有把“軟硬”具象化，反而正中題心獲得高分。

　　劉詩成：“軟知識”代替“硬記憶”，學習方式大膽些

　　劉詩成與週末是同班同學，他高考總分515分。同樣報考了復旦大學社會科學實驗班，他希望將來能從事與社會科學相關的職業。

　　劉詩成表示，自己並不是學霸，但可以說一個“奇葩”。他的學習方式即便是在目前看來也有些特立獨行，甚至可能成為老師心目中的“頭疼孩子”。劉詩成說，他不喜歡按部就班，很反對死記硬背，但是拒絕死記硬背並不表示不下苦工，不花心思。他是文科生，免不了需要記憶大量的內容，當碰上要記憶部分，他選擇以大量“軟知識”代替“硬性記憶”，比如政治科目，他平時會大量地關注時政時事，思考時政中的隱含關係，並將課本知識和課外資訊進行對位。這樣的記憶方式會不會與教學內容脫節呢?答案恰好相反，他所堅持的學習方式，為他多次在時政大賽上贏得殊榮。

　　劉詩成說，這個假期他有計劃要“讀萬卷書”和“行萬里路”，他會大批量地閱讀“雜”書，為大學做一種知識性的儲備，並且到各地去旅行，見識各地風土人情，開闊自己的眼界。