八年級上冊數學教學計劃

　　小編導語：夏去秋來，金風送爽，在這豐收的季節裡我們迎來了新的一學期，新學期新起點，為了更好地做好本學期的教育教學工作，特制定如下教學計劃：

　　一、指導思想

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。，學生思維非常活躍，但後進面較大，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處於一種放棄的心態，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正考試、作業後錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能目標

　　學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函式、整式乘除和因式分解，掌握有關規律、概念、性質和定理，並能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函式的學習初步建立數形結合的思維模式。

　　2.過程與方法目標

　　掌握提取實際問題中的數學資訊的能力，並用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關係;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能力;通過探究一次函式圖象與性質之間的關係，初步建立數形結合的數學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養學生髮現規律和總結規律的能力，建立數學類比思想。

　　3.情感與態度目標

　　通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯絡，明確學習數學的意義，並用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，瞭解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。瞭解我國數學家的傑出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

　　四、教學措施

　　1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋資訊，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。

　　4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

　　五、教學進度

　　周 教學內容及課時安排

　　1 1全等三角形1 2三角形全等的條件4

　　2 2三角形全等的條件2 3角平分線的性質1

　　3 4 第十一章小結3

　　5 1軸對稱3軸對稱圖形2

　　6 14.3.1等腰三角形3 14.3.2等邊三角形體2

　　7 12.3課題學習2 第十二章小結2

　　8 平方根3 立方根3

　　9 實數3 第十三章小結2

　　10 段考 變數與函式3

　　11 一次函式3 方程與不等式5 課題學習3

　　12 第十四章小結2 15.1.1整式1 15.1.2整式的加減2

　　13 15.2.1同底數冪的乘法1 15.2.2冪的乘方1 15.2.3積的乘方1

　　15.2.4整式的乘法2

　　14 15.2.4整式的乘法2 15.3.1平方差公式2 15.3.2完全平方公式1

　　15 15.3.2完全平方公式2 15.4.1同底數冪的除法1 15.4.2整式的除法2

　　16 15.5因式分解1 15.5.1提公因式法1 15.5.2公式法3

　　18 第十五章小結3 總複習

　　19 總複習

　　20 考試

　　總結：以上是，不足之處，請各位指正!