法制安全手抄報內容資料

　　要與法律作朋友，與犯罪作鬥爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!下面是小編為大家帶來的法制安全手抄報圖片及內容，希望大家喜歡。

　　法制安全手抄報圖片欣賞

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　法制安全手抄報資料1：法制安全案例資料分析

　　案例：

　　某校學生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時30分離開宿舍時未拔掉電源，致使“熱得快”過熱，電線短路引起火災。

　　分析：

　　1***違反學校消防安全管理規定違章使用“熱得快”，是導致火災的直接原因。

　　2***生活中養成的粗心大意，在這次火災中起到了“積極的作用”。

　　3***依據有關規定對李某某治安***100元

　　法制安全手抄報資料2：法制安全宣傳資料

　　1、施暴學生有什麼特點?

　　1***依賴性強，缺乏自主、自信和負責任的精神;2***具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3***在群體中，自我表現慾望強烈，活動力甚強;4***以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5***完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

　　2、居民委員會、村民委員會在預防未成年人犯罪等工作上負有哪些職責?

　　《未成年人保護法》第四十八條規定：“居民委員會、村民委員會應當協助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。”

　　3、校園暴力行為有哪些特點?

　　1***暴力行為有日益凶暴的傾向;2***暴力事件的普遍性;3***暴力事件的共犯日趨普遍;4***校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學或放學時發生。

　　4、什麼是校園暴力?

　　校園暴力是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。

　　5、家庭和學校應當如何矯治未成年人的嚴重不良行為?

　　1***對未成年人實施嚴重不良行為應及時予以制止;2***對有嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教;3***對有嚴重不良行為的未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育。

　　6、發生在校園的滋擾事件有什麼特點?

　　***1***作案人員以青少年居多，以結夥作案較為常見。***2***滋擾作案的動因是為了追求刺激、尋歡作樂。***3***滋擾事件多發生在人員聚集的公共複雜場所，一般情況均以公開方式實施。***4***滋擾事件社會影響較大。

　　7、學生中常見的糾紛有哪些?

　　按糾紛的主體身份，可分為同學糾紛、師生糾紛、親朋糾紛。鄰里糾紛。

　　按參與糾紛的人數或規模，可分為個人糾紛，群體糾紛，個人與群體糾紛，群體與群體糾紛。

　　按糾紛的性質，可分為輕微刑事糾紛、治安糾紛、民事糾紛、行政糾紛。在特殊情況下，也可能發生經濟糾紛。

　　以上是小編給大家整理的，歡迎大家閱讀收藏。