怎樣教育孩子謙讓

　　很多家長覺得孩子很“獨”，自私、佔有慾望極強，不懂得與人分享，媽媽擔心孩子日後與人難相處。下面小編收集了一些關於教育孩子謙讓的方法，希望對你有幫助

　　教育孩子謙方法

　　1、消除孩子的個人中心意識

　　個人主義通常來說是一種自私的表現。要讓孩子學會謙讓，就要杜絕他們有個人中心意識。

　　因此，有個人中心意識的孩子，通常難與他人相處，不懂得分享，自我意識強，給他高傲和自大的感覺。這樣的孩子會少人與其交往，導致他們缺少同年朋友。

　　教孩子不要以“自我”為中心 ，消除孩子的個人中心意識，父母要讓孩子學會感恩。

　　在孩子成長的過程中，我們要教導好孩子學會如何表達感恩和感受感恩。培養孩子的感恩之心，首先就需要讓孩子學會表達感恩，而表達感恩應該學會說“謝謝”開始。

　　我們要時刻教育孩子，得到別人的幫助時表示感謝。例如，當有一個人給他遞一杯水或者當別人送給他一件禮物的時候，孩子要主動說“謝謝”。如果孩子學會了說“謝謝”，那在他心裡起碼有了感恩的種子。

　　2、鼓勵孩子學會謙讓

　　相信很多父母都還記得“孔融讓梨”的故事。謙讓，作為中華民族的傳統美德，許多長輩都希望自己的孩子能夠有這種品質。

　　但是現在的孩子，一家一個小皇帝，小公主，都比較自我為中心，所有的人和事情都希望圍繞著自己轉，所以，家長還需要正確的引導。

　　在日常生活中，父母可以多鼓勵孩子學會謙讓。例如，你帶小朋友去公園玩的時候，公園裡面只有一個千秋，你的小孩已經玩了一陣子，這時另外一個小朋友想玩，你可以鼓勵孩子讓給其他小朋友玩，一人玩10分鐘，這樣大家都開心。

　　3、給孩子釋放的機會

　　孩子喜歡跟父母分享在學校的事情，每天放學回來看到父母總是很希望對他們傾述自己在學校一天的經歷。而有時候，由於父母忙於工作或者家務，家長通常會說：“走開，別煩我，我這忙著做飯呢，哪這麼廢多話，趕緊寫作業去。”

　　相信很多父母都還記得“孔融讓梨”的故事。謙讓，作為中華民族的傳統美德，許多長輩都希望自己的孩子能夠有這種品質。

　　如果孩子察覺父母不想聽自己傾訴，孩子的心裡就會感覺十分受刺激、非常落寞，慢慢地就不會有什麼問題都向父母傾訴了，進而逐漸養成將所有事情壓抑在心裡。

　　如果孩子有壓力，家長要教會孩子自我調整，給孩子釋放的機會。要教導孩子學會與周圍相關的人保持溝通狀態，不要把自己封閉起來，學會當自己情緒積累比較多的時候，適當地傾訴一下。

　　當然，父母的作用是最重要的，如果自己的孩子因為被其他小朋友欺負、或者自己想得到的東西被其他小朋友搶去，家長要教導孩子學會控制情緒。

　　5招教會孩子正確的“爭”與“讓”

　　第1招：讓孩子自然流露和表達他內心的感受

　　當孩子還是一個心智和感覺系統都不成熟的小傢伙的時候，沒有什麼比讓他體會自身的內在感受和真實的情感流露更可貴的經驗了。這時，你所要做的， 就是多讓他和外界環境接觸，讓他在與外界的人和事互動的過程中盡情地流露自己內心的真實感受，這也是他心理成長所需要的養分。比如，他和小朋友之間發生爭搶時，別告訴他該做什麼，看看他自己會怎麼做。在他自己做的過程中，他的個性，他的內心世界，他的渴望和疑惑，都會簡單地傾瀉出來。此時，玩具本身對他來說並不重要，他想要的是自己內心的表達。

　　第2招：啟發孩子思考判斷，自己該不該謙讓

　　當和孩子一起在遊樂場或其他環境玩耍時，如果遇到相應的場景，就可以和孩子討論，是否該謙讓，為什麼該?為什麼不該?啟發孩子就事論事，幫助孩子建立是非標準。因為對於幼小的孩子來說，他們的思維往往還是“自我中心”的，大多數時候都無法顧及別人的感受和需要，玩玩具，總想把好的攬過來一個人玩，分東西，總想要大的多的好的……，這個時候，如果成人用外在的壓力來強求孩子去謙讓別人，則很可能違揹他們本身的意願，如果這種意願經常被壓制，則他們就可能變得不敢表達自己的感受，甚至給他們幼小的心靈留下陰影，長大成人之後行為方式也可能相對退縮，不敢維護自己的正當權益。也就是說，對於這個時期的孩子來說，可以創造交往條件讓他們逐步體驗到人際之間互惠互利的必要性，可以通過講道理來引導他們的謙讓行為，當他們無意中做出謙讓行為時，可以讚許，可以鼓勵等孩子教育方式，但絕不可強迫或引誘!

　　第3招：鼓勵孩子在環境中尋找規則

　　孩子們之間是平等的，應該鼓勵他們在遊戲和環境中尋找規則。比如，在麥當勞遊戲區玩時，每個孩子都應該有機會。可以鼓勵他們排隊，輪到自己玩時就沒有必要謙讓。幼兒良好習慣的養成要藉助於嚴格的規則。比如，在小便、喝水時，教育幼兒能排好隊等待，不能蜂擁而上;想玩別人的玩具時要有禮貌地和別人說……這些看似簡單的道理，但一些幼兒卻很難做到，它將有助於培養幼兒的耐心和謙讓心。

　　第4招：教育孩子遇事要協商

　　孩子之間發生爭執不可避免，但關鍵的是如何解決。要教育和引導孩子用協商的方法解決。如在為某個玩具爭搶時，可讓孩子採取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩;在玩沙過程中，為了工具爭執時，可引導孩子合作的完成作品等等。

　　第5招：充分相信孩子的能力

　　家長有太多的擔心：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯誤，所以忍不住要在一邊不停地幫孩子做決定，給孩子過多的指點。實際上，擔心是一種特殊的能量，當你越擔心一種可怕的狀況出現的時候，你就會有意無意中強調它的存在，你擔心的事情就越有可能發生。每個孩子都是一個自在的生命，都有她獨特的生命能量，獨特的生命軌跡，我們應該相信孩子有能力解決好一切事情，而不應該把大人的擔心投射在孩子生長的過程中的孩子教育。所謂“吃一塹長一智”，只有在不斷的修正過程中， 孩子的內心才能得到歷練，變得堅強豁達、寬容大度。