家庭教育孩子的方法

　　“教育是什麼”的問題。它反映出教育活動固有的規定性也即其根本特徵。下面是小編為您帶來的，希望對大家有所幫助。

　　：幼兒及少兒階段

　　幼兒階段：

　　1.聽故事：聚精會神，每天定時。

　　2.用筆畫畫：每天畫一頁畫。

　　3.觀察說話：每天觀察一兩件東西或一兩個事情，能簡要說出。

　　4.正確握筆：訓練正確的握書寫姿勢。

　　5.喜愛圖書：不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。

　　6.整理學習用品：擺放整齊，有序，會分類。

　　小學階段

　　7.愛書：學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂塗亂畫，常到書店購買新書。

　　8.寫字：握筆姿勢正確，坐的姿勢正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。

　　9.聽課：集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向老師請教。

　　10.作業：獨立思考，書寫整齊、規範，按時完成。

　　11.思考：凡事多問一個“為什麼”，力求知道原因。

　　12.用工具書：會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難。

　　13.記筆記：凡讀書讀報、聽課、聽講話都動筆記錄，能抓要點，力求記原話。

　　14.寫日記：堅持天天做，學會揀重要的記，力求有新意。

　　15.提問：每天向老師或同學提一個問題。

　　16.和同學爭論討論問題，既能正確理解對方觀點，又能提出自己的見解。

　　17.讀報刊：每天讀，成為必做的事。

　　18.積累：摘錄、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝釘自己的報刊。

　　19.建立作業規範：各科作業的書寫格式規範。

　　20.參加課外活動：參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、競賽等。

　　21.預習：建立預習常規，根據各科特點決定。

　　22.複習：遵循記憶規律，掌握各科複習方法。

　　：初中階段

　　制訂學習計劃：對一學期學習任務、目標、措施、時間和學習內容等作出安排。

　　自學：按照計劃，自主學習，自我約束，自我檢測。

　　質疑：學須有疑，於無疑處生疑，帶著問題查詢資料，詢問老師和同學。

　　探究：有對疑難問題尋根究底的習慣，有打破沙罐紋問到底的習慣。

　　思考：每天有一段時間靜靜地思考一點問題。平時學習先思考，以求自行解決，解決不了的，再向。

　　專心：做任何一件事要有毅力，堅持專一地做下去，不要心有旁鶩。

　　講效率：心中有時間觀念，做事力求快速準確，力避拖拉。

　　求實：講求實際，追求實效，不弄虛作假，尤其是作業不抄襲，考試不作弊。

　　反思：有自己的錯題本，並學會整理。

　　：高中階段

　　構建：學會構建學科知識網路。

　　理解：深刻透徹理解每個知識點與知識點之間的聯絡。

　　熟悉：熟知把知識轉化為能力的各種途徑。

　　篩選：選出適合自己的學習方法。

　　思維：養成全面思維和逆向思維，學會換位思考。

　　“素質就是習慣”要求我們把抽象的觀點具體化為一個個具體的行為，“習慣就是成功”敦促我們用自己的智慧不斷找出適合孩子的好習慣，只要能使孩子成功的習慣就是好習慣。