如何理性網購?

作為學生如何理性網購

學生在網購過程中應該要提高警惕，不輕易相信網購宣傳說辭，通過合法中介等渠道匯款，防止上當受騙，同時要樹立權利意識和法律意識，運用法律積極維護自己合法權益，以實際行為促進網購的健康發展。

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大學生如何理性網購

看需要 不要貪圖便宜或者團購啊就刷的一聲買了

買衣服的話要考慮一下自己是不是合適家裡有沒有可以搭配的好好利用已有的資源 而不是喜歡就買

如何理性消費，正確對待網購教案

（一）知識目標

1、識記四種消費心理的含義。

2、理解怎樣正確看待、評價各種消費心理。

3、理解四大消費原則的內涵。

4、理解艱苦奮鬥在今天並不過時。

5、根據理智消費的原則，模擬一份家庭消費計劃。並結合個人行為，說說怎樣才算應該理智的消費者。

（二）能力目標

1、學習“消費原則”時，讓學生結合自身實際，模擬一份家庭消費計劃，從而提高學生參與經濟生活的能力

（三）情感、態度與價值觀目標

1、通過本框學習，向學生進行艱苦奮鬥、勤儉節約的思想政治教育，從而使學生樹立正確的消費觀。

2、通過本框學習，使學生樹立環保和綠色消費的理念，針對今天環境汙染等問題，引導學生樹立可持續發展觀念。

3、通過本框學習，使學生養成適度消費、量入為出等消費觀念，成為理性的消費者。

★ 教學重點

做理智的消費者，樹立正確的消費觀。

★教學難點

適度消費

★教學方法

1、本課教學內容貼近學生實際，為學生所熟知。同時，學生觀點可能各不相同，所以，可採取“討論式”教學方法。

2、在教學中可組織學生開展“研究性學習”，讓學生對消費進行社會調查。

★ 教學過程

（一）導入新課

通過上節課學習，我們知道了消費的類型、消費結構的變化，也重點學習了影響消費的因素，知道我們的生活消費受居民收入、消費品價格和商品的性能、外觀、質量等客觀因素的影響。其實，我們的生活消費不僅受客觀因素的影響，還受消費心理的影響，在這些因素的影響下，我們應該樹立怎樣的消費觀？這就是第二框的內容

（二）進行新課

二、樹立正確的消費觀

1、消費心裡面面觀

教師點撥：我們的消費往往受自然條件、社會環境、個人經歷等客觀因素的影響。這些外部因素常常影響到消費過程中的心理活動，使消費帶有複雜性。然後多媒體播放：教師節期間，小學生紛紛給老師送禮物；元旦前後，同學之間互送禮物的調查情況，設問：你是不是也有如此經歷？這是受什麼心理的影響？我們應該怎樣正確對待？

學生活動：積極思考與討論，每組選出代表，發表見解，回答問題

（1）從眾心理引發的消費

教師點評：有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事情，便不由自主地加入，這種消費會受別人行為、別人評價的影響。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發對某類、某種風格的商品的追求，並形成流行趨勢。商家往往利用消費者的這種心理來推銷總結的商品。所以，我們是否消費應該從實際出發，不能盲目從眾。

（2） 求異心理引發的消費

教師活動：引導學生閱讀教材P23利用“探究活動”設問：你是不是也有小林的消費心理？我們應該看待這種消費行為？

學生活動：認真閱讀教材內容並熱烈討論，回答自己不同的看法

教師點評：青年人應該有自己的個性，個性的展示往往通過自己的消費行為體現出來。這雖然推動了新工藝和新產品的不斷出現，但展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。

（3）攀比心理引發的消費

教師活動：多媒體播放中學生現在消費狀況的情況調查，特別指出：中學生在穿戴上的講究名牌，在電子產品上的不斷升級，並且這種攀比之風還有進一步蔓延的趨勢

學生活動：就此現象展開討論，並發表見解：這是典型的攀比心理引發的消費行為，這種消費心理是不健康的。

（4）求實心理引發的消費

教師活動：多媒體播放有些消費者的消費行為，即在消費時綜合考慮商品的價格、質量、售後服務等各方面情況，從實際出發，而不是跟風買，搞攀比。設問：大家怎麼看到這種消費行為？

學生活動：就此現象展開討論，並發表見解

教師總結：這是求實心理引發的消費行為，這種消費行為，講究實惠，考慮自己的實際情況，是一種理......

網購迅猛發展的原因？大學生應該如何理性網購？

只買需要的，不買不需要的！

網購一定要先去“開心蒐購”上面看看，哪個網上商城正在打折！

作為一位理性的網購者,我們應注意什麼

銀行卡里面要有錢

如何儘量避免網購中非理性消費

您好，只有需要的東西才購買，要看買了有多大的用途，不要買了放在那睡覺。要買就買最需要的。草根旺城，新鮮，有趣，實用的生活用品超市。

請結合材料運用正確消費觀的知識說明大學生應該如何理性網購

當代大學生如何正確的理性網購：

從調查結果來看，目前，網絡購物的大學生在選擇商品服務中表現出較大的隨意性和盲目性，存在衝動選擇的現象。而未進行過網絡購物的大學生是務實型消費者。這類消費者通常將質量作為選購的第一要素，不盲目追求時尚，追趕新潮，以致對網絡購物存在安全憂患，停滯不前。

(一)強化大學生科學的網上消費觀念

量人為出，適度消費。大學生作為消費者，自己創造的收入非常少，甚至沒有，要在自己的經濟承受能力之內進行消費。在網絡購物的過程中，大學生常常因為網絡購物的便利性而忽視商品本身的諸多要素，例如耐用性、實用性，也忽略了網上消費支出佔月支出的比例，這樣的消費是否會影響月消費結構，從而影響生活。消滅這種不合理的消費方式的首要條件是大學生本身需要一種科學的消費理念，並要求自己在實踐中堅守原則。要通過社會和家庭的引導，逐漸培養大學生良好的科學的消費習慣。花錢時需考慮家裡的承受能力；要做好理財計劃，製作開支記錄。要結合父母每月所給的錢，計算每月吃飯和學習用品的費用，以及可以自由支配的金額，根據實際情況進行網上消費。大學生要提高網絡購物的保護意識。

(二)提高大學生網絡購物的維權意識，降低維權成本

避免盲從，理性消費。大學生要有自己的主見，要保持頭腦冷靜，避免盲目跟風，避免只重視物質消費而忽視精神消費。在網絡購物中大學生不僅要熟悉相應的過程，更要注意提高自身的維權意識。比如要學會鑑別網上商店的真實性，服務質量的好壞；學會查詢賣家的信用度，對超常低於市場價的商品，要謹慎分析；對於高額交易儘量選擇第三方付款的方式，並向賣家索要收據或者憑證，妥善保管匯款單據，同時保留與賣家的往來郵件，以備不時之需。這樣，一旦出了問題，有利於維護消費者的合法權益。

三)優化高校消費文化

勤儉節約，艱苦奮鬥。隨著社會的發展，消費觀念也在逐漸變化著。為了構建節約型的和諧社會，我們也不斷地在提出各種新的、更正確的消費觀念，比如“綠色消費”。在這樣一個大環境背景下，學校應該積極配合，提倡科學的消費意識，宣傳良好的校園消費文化。同時也可以開展形式多樣的活動，促進大學生形成正確的消費理念。大學生要養成這樣的習慣：反對鋪張浪費，提倡適度消費；反對唯美主義(只注重商品外觀而忽視商品的實用性、耐用性)，主張實用消費；反對消極的吃悶虧心態，主張保衛消費者權益。大學生是新事物接受最快的群體，是資訊傳播最快的群體。雖然目前大學生對網絡購物的態度不一，心理特徵以消極為多，但隨著相關規章條例的制定、完善和網絡購物行為的規範，大學生網絡購物必將在不久的將來以強勁的勢頭迅速崛起。

如何正確認識和對待網購

網上購物要查看賣家是否有認證，查看他的信譽，一般來說，信譽要幾個鑽的話就比較可信

而且，看他是否提供保修，另外看他是否有7天無理由退貨的服務

在網上買貴重物品要小心！

怎樣理智網購？

你可以合理安排預算，每月固定金額，高價值商品也許會不夠買，但可以幾個月的預算累計後購買，這樣你一年的網購消費還是在可控制範圍內的~

如何正確對待網購

網購很方便，適合快節奏的生活，但是網購須謹慎，下訂單之前一定要和賣家聯繫