怎樣寫閱讀心得與體會?

General 更新 2024-12-03

閱讀感受怎麼寫

（一）定義

感受，就是在情感上、思想上有所感觸而領悟。在閱讀中是指在理解文章內容的基礎上，感受作品思想內

容，能結合體驗，結合自身的思想，真正從內心領會作品對自然、社會、人生的啟示，從而獲得思想認識

的提高。這是閱讀所追求的境界。

（二）要求

閱讀感受有與一般議論文相似的特徵，它的基本表達方式是議論。但它又不同於一般的議論文。它有以下

基本要求：

、

聯繫文本，

感點明確。

首先必須在深入理解文本的基礎上，

用最簡潔的語言簡明扼要地提煉出感受體驗，

在簡短的文句中表達自己的看法。

、感受真切，表述精當。要圍繞感點，精當地表述自己的感受。讓讀者感受到你的感想是真切的，是言而

由衷、言之有理的。由於文字的限制，表述的語言必須是精煉的。

、聯繫實際，聯繫自身。閱讀感受有一個突出的特點，就是感受作品思想內容，結合體驗和自身思想，領

會作品的啟示。這種片段寫作必須在短小的篇幅中做到聯繫實際，聯繫自身。表明自己的態度，或說出自

己今後將怎麼行動。

、條理清晰，層次分明。閱讀感受和評價要做到條理清晰，即文章內部思路清楚。感點的提出和論述，問

題的分析和解決，邏輯的推理和演繹，都應當條分縷析，脈絡清晰，層次分明。

、語言流暢。語句通順，文脈連貫，有一定的論辯力量和論述的氣勢。

如果能達到以上五個要求，這篇短文當屬優秀了。

（三）試題舉隅

在近年的考試中，閱讀感受是考得最多的，幾乎每年都考到。這裡僅舉兩例。

讀書體會怎麼寫？

首先，要讀好原文。 “讀書心得”的“心得”是因“讀”而引起的。“讀”是“心得”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“心得”?讀得膚淺，當然也認知不深。只有讀得認真，才能有所得，並非常深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。其次，排好感點只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成心得的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀書心得，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀書心得，對個別句子有感受也可以寫成讀書心得。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀書心得，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀書心得。第三、選準感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀書心得裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對讀書心得讀書心得性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀書心得的中心，然後加以論證成文。第四、敘述精簡既然讀書心得是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀書心得中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀書心得中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀書心得引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯想要注意形式聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀書心得尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

讀書心得怎麼寫?

很高興為您回答：

一、讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。

二、知之為知之，不知為不知。

三、一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。

四、一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。

五、真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。

六、用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。

● 主要寫作方法

一、化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。

二、同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。

三、化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。

寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。

● 讀書心得寫作的類型

讀書報告的類型：（高中生的讀書報告一般以1、2兩型為主）

一、感發型：此為常見的讀後感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發，或借題發揮。不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。

二、論述型：貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑑其價值、地位影響。

三、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。

四、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。

五、源流型：評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術範圍之創穫貢獻。

以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。

● 讀書心得寫作的重點內容

一、引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。

二、縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。

三、橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。

四、個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。

五、結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。

● 寫作程序

一、選定項目

二、研擬初步大綱

三、蒐集資料

四、整理資料

五、擬定詳細大綱

六、撰寫讀書心得

讀書感悟怎麼寫

讀書之後，因有感觸，受到啟發而寫下的心得體會叫讀書心得，也叫讀後感。、

經典格式：

1、正標題——副標題

2.、開頭首先介紹“讀”的內容，就是概述讀物的內容要點，或者主要的思想中心，或者直接引用原文的某些文字。

3、再引出自己根據以上內容的感想。可以圍繞著原文的主題與中心來寫，也可以圍繞原文的某個層次的內容來寫，把筆鋒集中到自己感受最深的一點或幾點上，但切忌面面俱到，空洞浮泛。

4、聯繫實際。讀書心得的“得”固然是因“讀”而發，但是，如何“發”，就不能不聯繫自己的思想實際、工作實際或社會實際、現實生活及其他方面的實際。這一點是讀書心得的重要特點之一，也是區別於其他文體的主要界限。聯繫實際，貴在聯想，不要拘泥於原文，思路要開闊，聯想要豐富。

5、小結。

例如：

紙上談兵要不得

——讀《失街亭》有感

在《失街亭》中，馬謖是個誇誇其談，言過其實的傢伙。但如果您

看過全本《三國演義》，您也許就不會這樣講了。在孔明“七擒孟獲” 之前，馬謖曾獻攻心之計，使諸葛亮大加歎賞並加以採用。可以說，西徵勝利，蜀漢無後顧之憂，馬謖有很大功勞。

但為什麼在街亭之戰中馬謖卻顯得如此無能呢？我說，是紙上談兵害了馬謖。

何謂“紙上淡兵”？就是隻死記書本或自己的經驗而不能根據環境條件的改變而靈活應用。馬謖就是這樣。他奉命防守街亭，不在當道屯兵，卻屯軍在路邊一座孤零零的小山上。當王平問“魏兵驟至，四面圍定，將何策保之”時，馬謖大笑曰，“兵法雲：‘憑高視下，勢如破竹’。” 王平又常：“若魏斷我汲水之道，軍士不戰自亂矣。”馬謖卻說：“孫子日：‘置之死地而後生’。”

可笑呀，馬謖！他只知道“兵法雲”、“孫子曰”，卻沒有想到情況不同，兵法也有不適用的時候。大敵當前，後顧無憂，方可謂“憑高視下，勢如破竹”。水源被斷，人心惶惶，士無鬥志，不戰自亂，當此時，百戰百敗矣，何來“置之死地而後生”？

馬謖的錯誤在於他沒有根據情況變化改變戰略。他當年提供攻心之

計，離間魏主司馬懿，這些計策所以成功，正因為他具體地分析了當時局勢，充分了解對方，抓住矛盾所在，對症下藥。街亭之戰他沒有這樣做，結果不僅丟了街亭，還丟了腦袋。可見，死抓條條、框框不知變更的主觀主義、教條主義害人不淺。

譬如近幾年來對外開放，有的單位便拼命引進外國的汽車、電器，

卻不瞭解引進的目的是為了提高我國產品的技術水平和質量，使之更快地趕上世界先進水平。因此到頭來只是一個外國貨的加工廠、組裝車間。這些單位可謂是患了主觀主義的病症。

我們要從條條、框框中擺脫出來，根據實際情況，對症下藥。唯其

如此，事業才能發展，國家才能昌盛。否則還會演出新的《失街亭》。

注意：1、寫讀書心得要有真情實感，情真才能詞切。

2、.寫讀書心得必須要觀點鮮明。如果你贊成文章的觀點，可以在讀書心得中表示擁護、支持、發揮、稱頌；如果不贊成它，則可以批評、論爭、斥責、反對。無論褒或貶，都要做到觀點明確，立場鮮明；模稜兩可，似是而非，就會使文章失去說服力和吸引力。

3、寫讀書心得必須要敘議結合。讀書心得屬於議論文的範疇，所以在表達方式上，應採取議論為主的方式。但它又不同於一般的議論文，往往採用“夾敘夾議”的寫法來表達中心思想。“敘”，就是引述讀過的文章中體會最深、教育最大的那一段、一句話或一個人物。“議”，就是在“敘”的基礎上寫出自己的感想，是“敘”的深化。二者之間的關係是：“議”為主，“敘”為賓，“敘”是為“議......

小學生怎樣寫讀書心得

怎樣指導小學生寫讀書筆記

“不動筆墨不讀書”是古訓，也是人們取得成功的經念。他告訴我們讀書要動筆，隨時記下讀書的心得體會。我們上語文課的教師，應如何指導學生把讀書後的收穫記下來呢？淺談幾點膚淺的體會：

首先，應瞭解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批註、摘錄、提綱、心得四種。寫讀書筆記時，應根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什麼樣的讀書筆記。 1、批註筆記。凡自己的書，可在讀書時用筆圈圈、點點、劃劃、寫寫，運用一套相對固定的標記符號。例如，在生字的下面用“______”標出，查閱字典後註上拼音；在一些精彩的句段下面用“„„”點明；需要認真思考的地方用“？”註上；在書的空白處，扼要寫上對某一句段的評析。。

2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。後面還應寫上摘自什麼書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的後面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便於將來翻閱、運用時可以作批記。

3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。

4、心得筆記就是閱讀後，將自己的心得、體會、感想等寫出來。寫的時候一定要抓住兩個字，一個是“讀”，就是要把文章讀懂，另一個就是“感”，要有感而發，千萬不要空泛地議論。

5、書籤式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書籤上。把書籤夾在課本里、放在口袋裡或插在房間專放書籤的袋子裡，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾

瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。這種書籤式的方法，可以幫助我們記憶。如此反覆，腦子裡積累的東西就會越來越多了。

6、卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記下來，再按書卡分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點。每天拿出幾張卡片讀一讀，背一背，日積月累，腦子積累的詞彙材料就越來越豐富。寫作時，就可以從腦子的“儲蓄庫”裡搬出來用，就不愁寫不好作文了。

讀書心得怎麼寫（具體一點，最好有範文）

高爾基名著< <童年> >讀書心得一篇

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫擡十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裡度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裡，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裡，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人麼操心就足夠了，還輪不到我們呢。 Z

但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

讀書心得

暑假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃。

我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫遊奇境記》等幾本中外著名作家的作品。

這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，後來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那麼引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。