怎樣讀書最好?

怎樣讀書才更有效

教你怎樣有效的讀書？

讀書大致分為精讀和略讀，兩者都是讀書的手段，下面這些方法可以教會你怎樣有效的讀書。

1.明白你讀這本書的目的 最重要核心的一條你要知道你讀者本書的目的是什麼，知道什麼是你需要的，你的目標不是純粹的讀書而是想通過這本書得到什麼，這就是“讀書未必要讀完”的意思。

明白了你的目的，你就會對一本書的內容找到你的重點，有所讀、有所不讀、有所精讀、有所略讀。

2.瞭解書的大概 尤其對於快速閱讀一本書，首先得會了解一本書的大概。

一是前言、目錄、序等等；二是結尾的後記等等；三是通過目錄最好能夠找到對於自己最重要的章節和自己有疑問的章節，自己心中有個數。

3.做讀書筆記 讀書筆記的實際用處在讀書的時候很多很多，需要你自己去慢慢體會，總之自己做讀書筆記絕對不會虧待你的！

關於做讀書筆記，推薦的參考標準是你的讀書筆記可以讓你把原書扔掉只看筆記就足夠的地步，當然不是越詳細越好~

①.在讀書的過程中，遇到有趣的、有疑問的、重要的等等地方就記錄下來。以備份查閱。

②.在讀書的過程中有自己結合已有的知識而總結出來的結論的，一定要記錄下自己是如何導出這個結論的

③.做讀書筆記，也可以等你看完一整章節的時候憑藉回憶來做筆記

④.系統結構式，以知識框架的形式來做讀書筆記是個好習慣。這裡其實我覺得挺重要的：不僅對於這本書，乃至於你讀所有的書，甚至一切接收信息獲取經驗，都最好有一個自己的大的“知識樹”這樣你能以一個宏觀的角度，當你有新的知識時就把它加入到這個“樹”上，你也可以知道你缺哪方面的知識。這對於提高效率可不是一星半點的程度

4.與書對話，抓住書的作者的思維。 在第一次讀的時候可以去理清所讀書的事理邏輯與推理，第二次讀的時候就要知道作者安排各個觀點順序的意圖；進而去抓住作者寫這本書的深層次意圖。三個指標不一定必須讀兩次完成，你可以一次也可以三次以上，個人情況而定。

雖然不能達到一天一本書的本領，不過應該大概可以理解了，對於某些可以快速閱讀的書，我們去讀的時候只要抓住了作者的邏輯、情節和思維就足夠了

5.不同類型的書用不同的閱讀方法 直接舉例子吧。側重說明技巧方法類的書籍，我們可以有選擇的直接去看技巧和案例；文學類作品，對於我，一般是不會做讀書筆記的，讀過一遍就讀過了，頂多會有讀後感~

6.關於快速閱讀 很多人包括本人的讀書速度都不快，也快不起來。在讀書速度上，貌似只有練習。在保證質量的前提下提高速度，只有純粹的練習。參加速讀記憶訓練可有效提高閱讀速度和記憶力，從而提高自信心。

7.Unbreaken Reading Time 每天或者你自己設定的每個週期內（不要超過一週）都要有自己的固定的讀書時間，雷打不動，戒掉睡懶覺的習慣，每天早起一個小時，騰出半小時來讀今天的“大部頭”。

8.碎片時間的利用 所謂讀書的碎片時間，當你無事所做的時間段超過五分鐘的情境就是你的碎片時間了，如果能夠好好利用碎片時間所完成的讀書進度是遠大於你的固定讀書時間的.碎片化時間的利用，我覺得設備工具少不了，如今很流行在Android手機上閱讀一些PDF，當然我覺得，平板或是移動電子閱讀也行。

9.換腦式閱讀 在一定的閱讀時間段裡，同時閱讀不同科學不同類別的書籍。當一本書讀不下來的時候，馬上換另一本書。

當然，每個人讀書的目的都不一樣，我們結合以上介紹的這些方法，就能從一定程度上決定自己具體讀書時的思維方式和深淺度了，閱讀的效率和速度自然就上去了......

怎樣讀書才更更有效

培根說：“知識就是力量。”怎樣才能不斷吸收知識的力量呢？答案就是多讀書，讀好書，因為“歷史使人聰明；詩歌使人機智；數學使人精密；哲理使人深刻；道德使人正經；邏輯與修辭使人能言善辯”。下面，筆者就如何讀書淺顯地談談自己看法：

讀書要細心揣摩。袁枚在“讀書作文之法”上曾說過，教人讀書，不但要“破其卷”，更要“取其神”。何謂“破卷取神”？他說，蠶吃桑葉吐絲，蜂採花釀蜜，人吃飯長精神，這才叫“取神”。如果食桑吐桑、採花釀花、吃飯不能消化，讀書再多又有何用？荀子也說：“誦數以貫之，思索以通之。”三國時董迂有句名言：“書讀百遍，其義自見。”宋代大文豪蘇軾則認為：“故書不厭百回讀，熟讀精思子自如。”一語以蔽之，博覽群書固然重要，但關鍵在於是否能夠細心揣摩、“消化吸收”。

讀書要學以致用。古人曾用“百無一用是書生”來形容“讀死書，死讀書”的人。有的人十年寒窗讀的書不能說不多，但為什麼會成為“書呆子”呢？因為“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。張潮曾經說過“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。這也印證了“實踐是檢驗真理的唯一標準”和“實踐出真知”的道理。

讀書要能讀無字之書。張潮說：“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”。 又說“能讀無字之書，方可得驚人妙句”。這種“無字之書”，照今天我們通俗的說法，即閱讀社會、人生、自然的這部大書 ——“善讀書者,無之而非書:山水亦書也,棋酒亦書也,花月亦書也”。

對於讀書的感受，真可謂仁者見仁，智者見智。筆者在此拋磚引玉，希望我們大家都能夠多讀書，讀好書，不斷積蓄 “知識的力量”，用知識創造財富，用智慧改變生活！

到底怎樣讀書才能最有效

有的人匆匆翻了一遍就擱下了,有的人三天打魚,兩天晒網有的人書是讀完了,但就此了事,有的人反覆閱讀,還認真做了筆記.

每個人每次的讀書步驟不盡一致,不按正確的步驟讀書,是許多人讀書方法上的共同弱點,就象工人不按照操作規定難免會出次品一樣,不按照正確方法讀書,也會大大浪費時間,影響讀書效果.

在這方面,有許多值得借鑑的方法:

"SQ3R"讀書法

這是一種高效節時的讀書法,它分為五個部分:SURVER(覺察),QUESTION(提問),READ(閱讀),RECITE(複述),REVIEW(複習).其步驟如下:

1,瀏覽,這是讀書的第一步,當拿到書後,首先應該概括的讀一讀書的摘要,目錄,使自己先有個大體瞭解.

2,發問,這一階段,要讀書中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分,一邊粗讀,一邊提問.3,閱讀,要從頭到尾的細讀,對重點的,難理解的部分反覆讀.最好是邊讀邊思考,圈重點,劃槓槓.要儘可能把自己原有的知識和新知識結合起來.

4,複述,離開書本去回憶書的內容,就象俗話說的"過電影".這是自我檢查讀書效果的方法,也是鞏固知識的手段.

5,複習,一般在複述後的一兩天內進行,隔一段時間再複習一遍,可以鞏固知識,又可以"溫故而知新".從中獲得新的體會.

怎樣讀書對孩子最好

“讀書破萬卷”，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那麼如何培養孩子對讀書的興趣暱？首先，家長要捨得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受。

怎樣是最好的讀書方法 10分

首先：你對讀的書要有興趣。興趣是最好的老師，因此，你要喜歡你所讀的書。

第二：創造一個良好的讀書環境。讓自己能夠靜下心裡仔細品味書中的內涵。

第三：學做筆記。大多數的人幾乎不可能做到過目不忘。因此，你要學做讀書札記或者一些摘抄、讀後感之類的。這樣，你才是真正地讀書。

第四：對不同的書籍，要用不同的方法。有些書一目十行，瞭解大概就行；有些書卻要咬文嚼字、句句涵詠。

第五：實踐。讀耿一本好書後，要聯繫生活實際，去運用。從而提高自己的能力。

讀了這篇短文你認為怎樣讀書最好

題目不完整

看書怎麼讀書 每天什麼時候看書比較好

一天之計在於晨 一般早上看書的效果會比較好 不過這個也是因人而異的 沒有確定的時間

介紹一下自己如何讀一本書？ 讀書最有效的方法是什麼？ 10分

自我感覺，最有效的讀書就是要 瞭解其中的寓意，這樣才是最有效的、

哪種讀書方法最好?

方法不存在最好一說，重點看與自己的適應性問題。我的讀書方法參考：我讀書一般是用快速閱讀法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。我練習快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶訓練》，軟件練習是比較簡單有效的，如果你的閱讀效率低，有必要練習提高一下。

在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。

首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。

其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。

其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。

在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。

讀書的最好方法是什麼

科學的學習方法

在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業、複習、考試、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規問題。應當說明的是，我這裡所談的是各科學習的一般規律，不涉及具體學科。有關不同學科的學習方法，後面教師們有專文論述。

一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：

1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2、預習時如發現與新課相聯繫的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：

1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和複習上節課所學的內容。

2、要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要擡頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鑽牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。

6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和複習提示,是本節課的高度概括和總結。

8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後複習時參考。

三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：

1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛鍊自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成紮實的基礎。

5、認真更正錯誤。作業經老師批改後，要仔細看一遍，對於作業中出現的錯誤，要......