孩子口吃的原因?

試述造成幼兒口吃的原因有哪些，如何矯正“口吃”

口吃，俗稱結巴，是指講話不流暢、阻塞、重複。從生理表現上說，主要是由於呼吸肌、喉肌及其它與發音有關的器官緊張與痙攣所造成的。

1、表現特徵：

（1）難發性 （2）重複性 （3）中阻性

2、原因：

（1）生理原因。有人認為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。

（2）心理原因。如精神緊張、焦慮、應激。精神因素是引起口吃的主要原因。

（3）整個語言神經功能有障礙。即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙。

（4）生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病後也易引起口吃。

（5）模仿和暗示。

3,、矯正

不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

孩子學說話，家長要做到“三不”.一是不嘲笑.二是不阻止.三是不催促.

給你一個建議: 讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

孩子口吃是什麼原因 五大因素導致孩子口吃

口吃的原因

精神因素

兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。

遺傳因素

口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史，主要外因是學習語言的環境不佳，如父母口吃，或父母口語快、含混，兒童不易模仿等。

軀體因素

先天的發育不良也引起口吃。如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。

模仿因素

模仿別的口吃患者。如小時候聽到別的口吃患者說話覺得好玩就跟著模仿，結果自己養成習慣也變成那樣了。

外界因素

強行糾正左撇子也會造成口吃。

矯正孩子口吃的方法

1、以平常心對待，如果你緊張了，說話的語氣、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。

2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場時不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會更壞。

4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急，但是當他講話有些拖長音或者重複，你就聽著，不要重複學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了第一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

5、讓孩子在說話之前先唱歌，孩子在結結巴巴的開始說話後， 對他說：“來呀，讓我們唱那首歌!”並開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以)，隨便唱什麼，只要是他熟悉的，都可以，唱完以後，再溫和地問他：“你剛才想要說什麼?”這時候，多數情況下，孩子都不會發生口吃，會流利地說出話來。這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產生自信，經過多次練習，就能治癒。

6、當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。

為什麼小孩會突然口吃

一般來說，孩子在2～7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。

對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

首先：

孩子學說話，家長要做到“三不”

一是不嘲笑。“唉喲，好幾歲了，話都說不好喲！”這類話絕不該出自家長之口，因為它會挫傷孩子學話的積極性。

二是不阻止。“別說了，吵人！”這種話將使孩子不願意或不敢多講話，對孩子語言的發展無疑是一種打擊。

三是不催促。“別急，慢慢說。”這是最佳策略。著急地催促，勢必“欲速則不達”，讓孩子反而容易口吃。

其次：

具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：

正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。”

注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。

唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

總而言之，做父母的一定注意以下幾點：

1、為孩子提供一個寬鬆自在的成長環境，用自己的耐心、細心和愛心，徹底消除緊張，恐懼情緒，消除孩子的心理障礙。

2、及時給予孩子適當的鼓勵，千萬不要讓孩子感到自己不同於常人。

3、語言調整期間，略有反覆是正常的，不可灰心，要有恆心，耐心和毅力。

4、最重要的是：不要把語言障礙看得太嚴重，沒有出色的口才交際，人生也照樣可以很精彩！就看你選擇痛苦還是快樂！只要人做對了，世界就不會錯！所以讓孩子每天都活得輕鬆自在才是最好的！

西安有一家口語專修學院聽說挺好的，可以在網上諮詢瞭解。。。。。。。。。

“口吃”產生的主要原因有哪些

西安華夏語言學院口吃矯正姚會寧老師溫馨提示：口吃的形成原因有很多種：比如有意模仿，無意暗示，受到驚嚇，壓力過大，性格急躁，語言變更，教育不當，過分注意，家庭教育，社會教育錯誤等，小的時候你不在意，等長大懂事了，自尊心會越來越強，別人善意的提醒口吃，你就會特別注意自己的說話，尤其是比較在意的場合，久而久之，加上自己不能正確的對待，面對某些場合，就緊張，越緊張越說不出話來，慢慢的就有了心理障礙。

口吃一方面是因性子急燥導致的說話快、沒有節奏、停頓以及氣息與說話不協調的不良說話習慣,另一方面是由於對口吃的錯誤認識導致的害怕口吃、逃避口吃、對抗口吃以及消極、敏感、自卑的心理障礙。口吃完全可以矯正好，西安華夏語言學院矯正口吃30年，籤合同，100%保證矯正效果，只要用正確的方法，權威老師的教導，徹底的改善不好的言語習慣，去除心理障礙就可以矯正好。

學前兒童口吃的原因是什麼

二三歲一般是口吃開始發現的年齡，三四歲是口吃的常見期。學前兒童的口吃現象，部分是生理原因所致，更多的則源於心理的因素。對二三歲的幼兒來說，口吃會隨著年齡的增長逐漸消失，延續到青春期的不足百分之一，而且多是生理因素所致，但四至七歲的幼兒有了口吃，就不僅是生理的問題了，很大程度是心理問題。從生理上說，幼兒大腦語言神經中樞發育不良，語言發音器官及肌肉運動不協調、病變以及生理遺傳等原因都有可能使兒童口吃。

從心理上說，導致幼兒口吃的因素較多，而情緒上的急躁、激動、緊張和焦慮是易引發兒童口吃最主要的心理原因。二三歲幼兒的語言機制還不完善，當幼兒急於表達自己的思想時，容易出現言語節奏的障礙。產生這種情況可能有兩種：一是兒童頭腦中已經儲存了大量的語言信息，表達時回憶語言模式的速度相對較快，而說出語言的速度較慢，兩者的時間差造成了語言表達的脫節。二是幼兒開始說話時，詞彙量有限，對詞義理解能力較差，因而找不到應有的語詞去繼續表達。這兩種情況都使兒童在說話時出現過度激動、緊張和焦慮，從而使發音系統受到抑制，發音器官隨之產生輕微的抽搐和痙攣。於是出現發音的停滯，多次的發音停滯和重複，致使兒童形成條件反射，以後每遇到類似的語言情境，就易出現同樣的抑制現象，造成口吃。

另外，模仿也是導致幼兒口吃的重要心理因素。據北京某醫院的調查研究：在44個口吃的成人中，30人有幼年模仿口吃的歷史，佔70％。幼兒最初的學習語言多來自對成人的模仿，由於好奇心強，他們覺得周圍人的口吃“好玩”，於是加以模仿，不自覺地形成了習慣，於是就譁慢形成了口吃。在幼兒園裡，口吃有時似乎是一種“傳染病”，蔓延很快，其主要原因就是因為幼兒之間不良模仿所導致。

參考資料：google

導致口吃的原因有哪些?

口吃主要表現為發音的延遲與異常，發音的發展速度低於相應年齡，說話吐詞不清或發音錯誤。那麼導致口吃的原因到底有哪些呢? 1、遺傳因素：口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史，主要外因是學習語言的環境不佳，如父母口吃，或父母口語快、含混，兒童不易模仿等。 2、精神因素：兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃.。精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。 3、軀體因素：先天的發育不良也引起口吃。如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。 4.外界因素：強行糾正左撇子也會造成口吃。 5.模仿因素：模仿別的口吃患者。如小時候聽到別的口吃患者說話覺得好玩就跟著模仿，結果自己養成習慣也變成那樣了。 6..方言性口吃：兒童學語期間改變方言，或兼學兩種以上不同方言，可致口吃。 7..思維過速性口吃：因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃。 口吃患者隨著年齡的增長，會愈發的不自信，導致不喜歡開口說話、不善於跟別人交流等，從而養成孤僻、怪異的性格。

孩子出現階段性口吃是什麼原因

多長時間了，具體情有多嚴重，能不能發現孩子的心理負擔？

首先， 一般情況下，兒童出現口吃都是生理性口吃，這是相對於病理性口吃說的，造成生理性口吃的主要原因是兒童認知的發育和語言的發展都還不完善。比如詞彙量不足，或者語法運用不熟練等原因。一般這種情況在幾周或幾月內隨著孩子的成長自動消失。在這個階段家長要做的不是訓斥，不是強行糾正，也不能以強硬的態度要求孩子重複說，最好能引導孩子把注意力從口吃現象上轉移開， 在其他孩子比較放鬆的時候再增加與孩子的語言交流，也可以多帶孩子進行閱讀和朗讀活動

當然，也有特殊情況，有些孩子的口吃現象可能持續很長時間了，情況也比較嚴重，甚至影響到了性格，孩子變得很少說話，甚至害怕說話，迫不得已說話時只要一張口就會“結巴”。

一旦遇到這種情況家長就要注意了。最好能向專門的語言矯正機構求助。

另外如果孩子身邊有嚴重的口吃患者，也要引起家長的注意，這種情況應及時向專業人員進行求助

當然，您的孩子出現的是階段性口吃，可能只是生理性口吃，只要家長引導得當，應該很快就能好的，如果還不放心，也可以向語言矯正機構諮詢一下，進行聲音測試，做出初步判斷之後都會給你相應的指導意見。